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相对(duì)评价和绝对评价区(qū)别举例，相对评(píng)价(jià)和绝(jué)对评价(jià)区别举例现代教育技术

　　相对评价和绝对评价区别：1、相(xiāng)对评价是在被评价对象的群体中建立基准，然后把该群体中的各个对象逐一与(yǔ)基(jī)准进行比较(jiào)，以(yǐ)判断该群体中每一成员的相对优势。

　　2、绝(jué)对评价是在评(píng)价(jià)对象的集合之(zhī)外确(què)定一个标准，评价时把评价(jià)对象与客观标准进行比较，确定评价对象(xiàng)达到目(mù)标基准绝对位置的评价方法。

　　3、相(xiāng)对评价：利(lì)用相对(duì)评价可以了解学生(shēng)之间(jiān)的差异，便(biàn)于(yú)比较个体学习成绩(jì)的优劣。

　　4、绝对评价：其标准比较客观，如果评价是准确(què)的，那么评价(jià)之后，每个被评价(jià)者都可以明确(què)自己(jǐ)与客观标(biāo)准的差距，有利于发扬优点，克服缺(quē)点。

　　同时，运(yùn)季明宇是什么电视剧名称 季明宇是叶海山吗用绝对(duì)评价(jià)法，可直(zhí)接(jiē)鉴(jiàn)别各教育目标完成情况，明确今后工作(zuò)的重点。

相(xiāng)对性评价和绝对性(xìng)评价的区(qū)别(bié)

　　相(xiāng)对(duì)性评价和绝对性评(píng)价的(de)区(qū)别：定亩带义不同，评价依据(jù)不同，性质不同。

　　1、定义不同：绝(jué)对性(xìng)评价又称目标(biāo)参照性(xìng)评(píng)价(jià)，是用目(mù)标参(cān)照(zhào)性测验对(duì)学生成绩进行(xíng)评定。

　　相对性(xìng)评(píng)价(jià)也称常模(mó)参照性评(píng)价，是用常模(mó)参照性测验(yàn)对学生成绩进行(xíng)的(de)评(píng)定(dìng)。

　　2、评(píng)价依据不同：绝对(duì)性评价依据教学(xué)目标和教材编(biān)制试题来测量学(xué)生(shēng)的学业成绩，判断学生是(shì)否达到(dào)了教学目标的(de)要(yào)求。

　　而相(xiāng)对性评价依据学生个(gè)人(rén)的成绩在(zài)该(gāi)班学生成绩(jì)序(xù)列中或(huò)常模中所处做(zuò)唯的位置来评价和(hé)决定(dìng)成绩优劣(liè)。

　　3、性质不同：绝对性评(píng)价是(shì)一(yī)种(zhǒng)外部评价，注重的是目标达成与否，不考虑(lǜ)个体的相对位置。

　　例迅胡芦如，大学考试、驾照考试等。

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