幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些小班(bān)，幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话(huà)内容(róng)有哪(nǎ)些中班(bān)是(shì)幼儿园晨间谈话内容(róng)有：以选择幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣的(de)趣(qù)事(shì)为主的话(huà)题(tí)：不同年(nián)龄段的孩子(zi)，生活经验和被他们关(guān)注(zhù)的内容都有(yǒu)所不同(tóng)，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因(yīn)时(shí)、因事制(zhì)宜(yí)的进行形式多样、生动(dòng)活泼的交谈(tán)的。

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幼(2023是佛历多少年，今年是佛历多少年多少月yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些小班(bān)，幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪些中班(bān)

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话(huà)题：不同年龄段的(de)孩子，生活经验(yàn)和被他们关注2023是佛历多少年，今年是佛历多少年多少月的内容都有(yǒu)所不(bù)同，所以晨谈(tán)的(de)内容(róng)要根(gēn)据本班幼儿的特点，因人、因时、因(yīn)事制宜(yí)的进行(xíng)形(xíng)式(shì)多(duō)样、生(shēng)动活泼的(de)交谈(tán)。

　　内容要从幼(yòu)儿的兴趣和近日(rì)生(shēng)活的共同点出发，切入点要小而(ér)有趣，这样才能引起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜(xǐ)欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩具”等(děng)这(zhè)些话题(tí)都是(shì)小(xiǎo)班幼儿熟悉(xī)喜爱(ài)的，有一(yī)定的(de)经验(yàn)基础，才使幼儿交谈起来有(yǒu)话想说，有话(huà)要说。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的名字(zì)”、“快(kuài)乐的(de)国(guó)庆”等这些(xiē)话题又是(shì)中班幼儿所熟(shú)悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好(hǎo)行为习惯(guàn)为目的的话题(tí)：晨间谈话(huà)时(shí)也可(kě)以渗透孩子生(shēng)活习(xí)惯方面的(de)教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不(bù)乱(luàn)扔纸屑(xiè)的好处，让(ràng)孩子们养(yǎng)成(chéng)饭前便后(hòu)勤洗手的习惯(guàn)，勤(qín)洗(xǐ)澡(zǎo)换(huàn)衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子(zi)们的进(jìn)餐习惯退步了，大部(bù)分(fēn)的孩子(zi)进(jìn)食量小，而且自己不主动独立进餐，总等着老师喂的现(xiàn)象非常(cháng)严(yán)重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间(jiān)谈(tán)话向(xiàng)孩子(zi)们讲述“我(wǒ)是好宝(bǎo)宝(bǎo)”的故事，鼓励(lì)孩子(zi)们(men)自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己(jǐ)的饭菜。

　　很(hěn)快(kuài)经过两周(zhōu)的时间(jiān)孩(hái)子(zi)们早上回园的(de)情绪稳定多(duō)了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富(fù)幼(yòu)儿(ér)知识开拓幼儿(ér)视野为主的话题(tí)：爱玩(wán)是幼儿的天(tiān)性，游戏是孩(hái)子的(de)最(zuì)爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿(ér)想说、敢说、会说的习惯(guàn)，让幼儿在游戏中学(xué)习。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接(jiē)词、成语小秘(mì)密(mì)等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯(wān)，谜语，知识问答类的题目(mù)，启(qǐ)发(fā)开(kāi)动幼(yòu)儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的思维能力(lì)。

　　及时奖励爱动(dòng)脑(nǎo)筋的幼(yòu)儿(ér)，激励(lì)默默(mò)无(wú)闻的(de)幼儿，养成爱动脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈话(huà)内容(róng)如下：

　　1、通过提(tí)问引出(chū)谈话话题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们(men)喜(xǐ)欢看动画片(piàn)吗？喜欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢(huān)看这(zhè)个动画片呢(ne)？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片(piàn)人(rén)物和他们(men)所在(zài)的动(dòng)画片(piàn)进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片(piàn)里面的(de)呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢(huān)这(zhè)部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前尘(chén)和(hé)旁(páng)边的小朋友说说自己(jǐ)最喜欢的动画片(piàn)是什么，为什么(me)喜(xǐ)欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小(xiǎo)朋友说话(huà)时(shí)要安静地(dì)倾(qīng)听。

　　（3）教师(shī)到小组内(nèi)倾听(tīng)幼儿的谈(tán)话，慧孙禅留意讲得好的、内容(róng)新(xīn)颖的小(xiǎo)朋友(yǒu)，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的(de)小(xiǎo)朋友进行(xíng)鼓(gǔ)励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不多(duō)的时候(hòu)，请讲得好(hǎo)的小朋友上(shàng)前分享他喜(xǐ)爱的(de)动画(huà)片。

　　4、通(tōng)过提(tí)问拓(tuò)展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的动(d2023是佛历多少年，今年是佛历多少年多少月òng)画(huà)片(piàn)人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学(xué)习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的方式(shì)提供(gōng)新的谈话(huà)经验。

　　如，小朋(péng)友们都说了(le)自己最喜欢的(de)动画片，下面，老(lǎo)师也和小朋友们分享一下老师最喜(xǐ)欢的动画(huà)片，老师(shī)最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因(yīn)为《西游记》里的动画(huà)人物很多，他们(men)都(dōu)各(gè)有特色，其中老师最喜(xǐ)欢的(de)是孙悟空，因为他正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点都是值得我(wǒ)们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后再组织(zhī)幼儿(ér)交谈。

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