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　　集美大学自考(kǎo)和高考的区别

　　高考(kǎo)，全称为“普通高等学(xué)校招生(shēng)全国统一考(kǎo)试(shì)”，基(jī)本上(shàng)是社会(huì)中所(suǒ)有人员期待成才的一种现实性必备途径，其价值意(yì)义无异(yì)于(yú)古代封建时期的科(kē)举取仕一般，是所(suǒ)有社会学子登(dēng)上高(gāo)等(děng)知识殿堂的(de)必经途径，社会中(zhōng)称之(zhī)为“全日制”或“普招生”。

　　而自考，通称为“高等(děng)教育(yù)自学(xué)考试(shì)”，从1981年正式(shì)开考以(yǐ)来(lái)，由于学习(xí)方(fāng)式的开(kāi)放性特点(diǎn)，以及(jí)理论知识(shí)的(de)完备性要求，而广(guǎng)受专(zhuān)科(kē)学生以及社会(huì)励(lì)志(zhì)改变命运人士的欢(huān)迎。

　　自考就是那一扇重(zhòng)新(xīn)让为(wèi)你(nǐ)打开(kāi)的窗。

　　01、自考是(shì)高(gāo)考的重要(yào)补充手(shǒu)段

　　普通高等教育是(shì)社(shè)会正(zhèng)常(cháng)化教育机(jī)制(zhì)模式；

　　而继续教育则是社会中在职人员追求上进的(de)最(zuì)有效手段，自考作为继续教育的先行者，起到了(le)对于(yú)高考(kǎo)制度最实际的(de)补充作用。

　　自(zì)考(kǎo)人群(qún)主体基本上面向的是(shì)大中专院校学生、高(gāo)考失榜、生活不如意以及期待“知识改变(biàn)命运”的群体，对于(yú)这(zhè)一类人，自考能让其(qí)对于社(shè)会的学术追求重新回到正(zhèng)常轨(guǐ)道，让他(tā)们自身的价值能(néng)获(huò)得主流社(shè)会的强(qiáng)烈肯定，符(fú)合现(xiàn)代化(huà)建设所需的价值观和知识体(tǐ)系。

　　02、对比(bǐ)高考，自考具开(kāi)放性(xìng)特(tè)色(sè)

　　自(zì)考生学习方式具有强(qiáng)烈(liè)的自育、自励价值，更有其开(kāi)放(fàng)性模式兼容特色，受到社会中各类求德国柏林气候相当于中国哪 德国冬天冷还是北京冷学人士的广泛(fàn)欢(huān)迎。

　　高考(kǎo)，尽管(guǎn)参考人数较多(duō)，浩(hào)浩(hào)荡荡，然而其自(zì)身(shēn)群体多集(jí)中于18岁左右的高中毕业(yè)历届生与应届生(shēng)，很难照顾到(dào)其他求学人群的学习(xí)需求，而且一考(kǎo)定(dìng)终身(shēn)模式，多(duō)少年(nián)来(lái)一直(zhí)受到教(jiào)育(yù)界，各(gè)界(jiè)有(yǒu)影响人士对于(yú)其合理性(xìng)的质疑(yí)，因(yīn)此自考反而具备强(qiáng)烈的反衬色彩，我们应该为自考感到自豪。

　　什么是自考本科？

　　自(zì)考本科(kē)是高等教育自(zì)学考(kǎo)试本科的(de)简(jiǎn)称，自考本科是我国(guó)基本高等教育制度之一(yī)，成绩合格后由(yóu)主考学校和高等教育自学考(kǎo)试委员(yuán)会(huì)联合颁发大学毕业证书，国(guó)家承认学历，学信网(wǎng)可查，符合(hé)条(tiáo)件者(zhě)由主考大学(xué)授予学(xué)士(shì)学位。

　　获(huò)得自(zì)考本科(kē)学历，根据国家教育部1988年15号文(wén)件，享受普通高(gāo)等教育(yù)毕业证书(shū)相同(tóng)的法(fǎ)律效(xiào)力。

　　很多单(dān)位为什(shén)么不承(chéng)认自考本科原(yuán)因：很多用人(rén)单位会觉(jué)得自考本科是靠自学(xué)出来的，并(bìng)没有通(tōng)过专(zhuān)业的学(xué)习(xí)，怀疑(yí)个人(rén)能力(lì)，所以不承认。

　　自(zì)考学历找工作会被拒绝(jué)吗其(qí)实没有肯定的答(dá)案，有的人会因为自考本科(kē)找到(dào)好工作，也有的单位不认可自考本科德国柏林气候相当于中国哪 德国冬天冷还是北京冷，在招(zhāo)聘的时候(hòu)经常说只招统招生。

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