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集(jí)美(měi)大学自考和(hé)高考的区别是什么(me)，集美大学自考和高考的区别大(dà)吗

　　集美(měi)大学自考(kǎo)和高考的区别(bié)

　　高考，全称为“普通高等(děng)学(xué)校招生全国统(tǒng)一考试”，基本上是社(shè)会(huì)中(zhōng)所(suǒ)有人(rén)员期待成(chéng)才(cái)的(de)一种(zhǒng)现实性必(bì)备途径，其(qí)价值意义(yì)无异(yì)于(yú)古(gǔ)代(dài)封建时期的科举(jǔ)取仕一般(bān)，是所有社会(huì)学子(zi)登上高等知识殿堂的必(bì)经途径，社会中称之为“全日制”或“普招生”。

　　而(ér)自(zì)考，通称为(wèi)“高等教育自学考(kǎo)试”，从1981年正(zhèng)式开考以来，由于(yú)学习(xí)方式的(de)开放性特(tè)点(diǎn)，以及理(lǐ)论知识的完(wán)备性要(yào)求，而(ér)广受专科学生以及社会(huì)励志改变命运(yùn)人士的欢迎。

　　自考就是(shì)那一扇重新让为你打开的(de)窗。

　　01、自考(kǎo)是高(gāo)考的(de)重要补充手段

　　普通高等教育是社会(huì)正常化(huà)教育机制(zhì)模(mó)式；

　　而继(jì)续(xù)教育则是社(shè)会中在职人员追求(qiú)上(shàng)进的最(zuì)有(yǒu)效手段(duàn)，自(zì)考作(zuò)为继(jì)续教(jiào)育的先行者，起到了对于高考制度最实际的补充作用。

　　自考人群主体基(jī)本上(shàng)面向的是大中专院校学生、高考失榜、生活(huó)不如意以及(jí)期待“知识(shí)改变命(mìng)运”的群体，对于这一类(lèi)人(rén)，自(zì)考(kǎo)能让其对(duì)于社会的(de)学术追求(qiú)重(zhòng)新回(huí)到正常轨道，让他们(men)自身的价值能获得(dé)主流社会的(de)强烈肯定，符(fú)合现代(dài)化建(jiàn)设所需的cos135度等于多少啊带根号，cos150度等于多少啊价(jià)值(zhí)观(guān)和知识体系。

　　02、对比高考，自考具开放(fàng)性特色

　　自考生学(xué)习方式(shì)具有强烈(liè)的自育、自励价值(zhí)，更有其开(kāi)放性模(mó)式兼容(róng)特色，受到社会中各类求(qiú)学(xué)人士的广泛欢迎。

　　高考(kǎo)，尽管参(cān)考人数较多，浩(hào)浩荡荡，然(rán)而其自身(shēn)群(qún)体多(duō)集中(zhōng)于18岁左右的(de)高中毕业历(lì)届生与(yǔ)应(yīng)届生，很(hěn)难照(zhào)顾到其他求学人群的学习需求(qiú)，而且(qiě)一考定终身(shēn)模式，多少年来一(yī)直受(shòu)到教育界(jiè)，各界有影响人士对于其合理性的质疑，因此自考反而具备强烈的反衬色彩，我们应该为自考感(gǎn)到自豪(háo)。

　　什(shén)么是自考本科？

　　自考本科是高(gāo)等教育自学考试本科(kē)的简称，自考本科(kē)是(shì)我国(guó)基本高等教育制度之一，成(chéng)绩(jì)合(hé)格后由主考(kǎo)学(xué)校(xiào)和高等教育(yù)自(zì)学考试委员(yuán)会联合(hé)颁发大学毕(bì)业证书，国家承认学历，学(xué)信网(wǎng)可查，符合条件者由(yóu)主考大学授予学士学位。

　　获得(dé)自考本科学(xué)历，根(gēn)据国家教育(yù)部1988年(nián)15号文件，享受普通高等(děng)教(jiào)育毕(bì)业证书相同的法律效(xiào)力。

　　很(hěn)多单位为什(shcos135度等于多少啊带根号，cos150度等于多少啊én)么不承认自考本科(kē)原因：很多用人单(dān)位会觉(jué)得自考本科是靠自(zì)学出(chū)来的，并没(méi)有通(tōng)过专业的(de)学习(xí)，怀疑(yí)个人能力，所以不(bù)承认。

　　自考(kǎo)学历(lì)找(zhǎo)工作会(huì)被拒绝吗其实没有肯定的(de)答案，有(yǒu)的人会因为自考(kǎo)本科找到好工作，也(yě)有的单位不认(rèn)可自考本科，在招聘的时候经常说只招统(tǒng)招生。

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