音读训读的解释是什么，音读训读(dú)的解释是问(wèn)什么是音读？什(shén)么是(shì)训(xùn)读？答简单来说(shuō)，每(měi)个汉字一般都会有两种(zhǒng)读法，一种叫做(zuò)“音(yīn)读”（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训(xùn)读(dú)”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

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音读训读的解释是什么，音读训读的(de)解(jiě)释(shì)

　　（音読(dú)み／おんよみ），另一(yī)种叫(jiào)做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的(de)读音(yīn)，按(àn)照(zhào)这(zhè)个汉字从中国传入日(rì)本的时(shí)候(hòu)的(de)读音

　　来发(fā)音。

　　根(gēn)据(jù)汉字传入的(de)时(shí)代(dài)和(hé)来源地的不(bù)同，大致可以(yǐ)分为“唐音”。

　　“宋音(yīn)”和(hé)“吴音”等几种。

　　但是，这些汉字(zì)的发(fā)音和现(xiàn)代汉语中同(tóng)一汉字

　　的(de)发音已经有(yǒu)所(suǒ)不同了。

　　“音读(dú)”的词汇多(duō)是汉语的固有词(cí)汇。

　　“训读”是(shì)按照日本固有(yǒu)的语言(yán)

　　来(lái)读这(zhè)个汉字时的读(dú)法。

　　“训读”的词汇多(duō)是表达日本固有事(shì)物的固(gù)有词汇等。

　　有不少(shǎo)汉字具有两(liǎng)

　　种以上的“音读”音和(hé)“训读”音。

　　例音读(dú)：青(qīng)年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こ新联会是事业编制吗 加入新联会很厉害吗うふく)训(xùn)读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读新联会是事业编制吗 加入新联会很厉害吗是什(shén)么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的(de)一种发音方式，是使(shǐ)用该(gāi)等汉字之日本(běn)固有同义语汇的读音。

　　所以训读只借用(yòng)汉字的形(xíng)和义，不采用汉(hàn)语的音。

　　音读(dú)（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字在日语中(zhōng)按照(zhào)日语对汉语的译音读出来，叫音读(dú)同一个汉字在日语中可能有不止一种读(dú)法，是(shì)由于其(qí)在不同时期（南北(běi)朝、隋(suí)唐、宋等(děng)）吸收(shōu)了当时汉字(zì)的发音。

　　每个汉字一(yī)般(bān)都会有两(liǎng)种(zhǒng)读法，一种叫做“音友慎春读”（音(yīn)読み/おんよみ），另一种叫(jiào)做(zuò)“训读”（训(xùn)読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字具(jù)有两种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读”音(yīn)。

　　日语和韩(hán)语中的训读

　　1、日语

　　在(zài)日语里，训(xùn)读（训読）是以(yǐ)日(rì)语(yǔ)固有的发音来读出(chū)汉字，与(yǔ)该汉(hàn)字本(běn)身的(de)好耐(nài)字音（吴(wú)音、汉音、唐(táng)音等）有很大的不同。

　　例(lì):“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和语(yǔ)固有之说法(fǎ)，与字音(yīn)“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为(wèi)现(xiàn)代“韩语不存在训读”。

　　但近代(dài)以前曾(céng)有乡札、吏读、口(kǒu)诀等(děng)类似日本(běn)万叶假(jiǎ)名的标记(jì)法存(cún)在，充(chōng)分利(lì)用这些汉(hàn)字的训读(dú)。

　　使用(yòng)类似于和训(xùn)（日本的训读）的韩训。

　　对某(mǒu)些的汉字，这意(yì)味着相(xiāng)关(guān)“汉语(yǔ)传入以前的朝鲜的孝哪(nǎ)固有语”的韩训。

　　现如今除了在语言(yán)学与语源论等进(jìn)行(xíng)讨论以外，日常(cháng)言语已经(jīng)不再使用。

　　但是“串”“钊”等(děng)为(wèi)例外存在的训读。

　　“串”读作“”的(de)情(qíng)况下(xià)意思为(wèi)“海角”，“钊”读作“”的情况(kuàng)下意思为“生铁”，“串”“钊(zhāo)”并不(bù)使用本来的意思，这(zhè)类的韩(hán)语(yǔ)类似于日文的“国训(xùn)”。

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