幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪(nǎ)些(xiē)中(zhōng)班是幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有(yǒu)：以选择(zé)幼儿(ér)感(gǎn)兴趣的趣事(shì)为主的话题(tí)：不(bù)同年龄段的孩子(zi)，生活经(jīng)验(yàn)和被他(tā)们关(guān)注的内容都有(yǒu)所不同，所(suǒ)以晨谈的内容要(yào)根据本班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事制宜的(de)进行(xíng)形(xíng)式(shì)多(duō)样、生(shēng)动(dòng)活泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨(chén)间(jiān)谈(tán)话内容有哪些(xiē)中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：1、以(yǐ)选择幼儿(ér)感(gǎn)兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生(shēng)活经验和被他(tā)们关(guān)注的内容都有所不(bù)同(tóng)，所以晨谈的内(nèi)容(róng)要(yào)根(gēn)据本班幼儿的(de)特(tè)点(diǎn)，因人、因时、因事制宜(yí)的进行(xíng)形式多样、生(shēng)动活泼(pō)的交谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日(rì)生活的共(gòng)同点出发，切入(rù)点要小(xiǎo)而有趣，这样才能引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩(wán)具”等这些话题都(dōu)是小(xiǎo)班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一定的经验基(jī)础，才(cái)使幼儿(ér)交(jiāo)谈起来有话想(xiǎng)说(shuō)，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的(de)国庆”等这些(xiē)话题又是中班幼儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼(yòu)儿良好行为习惯为目的(de)的话题：晨(chén)间谈(tán)话时也可以渗(shèn)透孩(hái)子生活(huó)习惯方面的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不(bù)乱(luàn)扔纸屑的好(hǎo)处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的(de)习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长(zhǎng)假后，发现(xiàn)小班孩子们的进餐习惯退步了，大部(bù)分的孩子进食量小(xiǎo)，而且自(zì)己(jǐ)不主动独立进餐(cān)，总(zǒng)等着(zhe)老(lǎo)师喂(wèi)的(de)现象非常严重。

　　因此，我们利用(yòng)晨(chén)间谈(tán)话(huà)向孩子们讲(jiǎng)述(shù)“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓励孩子(zi)们(men)自己独立进餐，不要大(dà)人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周的(de)时间(jiān)孩子们(men)早上回园的情绪(xù)稳定多了，哭闹的现象少(shǎo)了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓幼儿(ér)视野为主的话题：爱玩是(shì)幼儿的天性，游戏是孩子的(de)最爱。

　　所以为了(le)培养幼儿想(xiǎng)说、敢(gǎn)说(shuō)、会说(shuō)的习惯，让(ràng)幼(yòu)儿在游戏中学习。

　　我们(men)玩了说反词(cí)、接(jiē)词(cí)、成语小秘(mì当断不断必受其乱是什么意思，当断不断 必受其乱下一句)密等语言游戏，还经常出(chū)些脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知(zhī)识问答类的(de)题目，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑(nǎo)筋，训练幼(yòu)儿的思(sī)维能力(lì)。

　　及(jí)时(shí)奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼儿，激(jī)励默默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢(huān)看动画片吗？喜欢(huān)看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么(me)喜欢看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人(rén)物图片，引(yǐn)导幼儿(ér)就这些动画片人物和他(tā)当断不断必受其乱是什么意思，当断不断 必受其乱下一句们所(suǒ)在的(de)动画片(piàn)进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他是(shì)哪部动画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画片吗(ma)？为什(shén)么(me)？

　　3、幼儿分组自(zì)由(yóu)交流(liú)。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前尘和(hé)旁边的小朋(péng)友说说自己最喜欢的(de)动画片(piàn)是什(shén)么，为什么喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在(zài)开始谈(tán)话(huà)前提(tí)醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静(jìng)地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅留(liú)意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或(huò)不敢交(jiāo)谈等谈话(huà)有障(zhàng)碍的(de)小朋友(yǒu)进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不(bù)多的时候(hòu)，请讲(jiǎng)得(dé)好的小朋(péng)友(yǒu)上前分享他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话范(fàn)围(wéi)。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的动画片人物有哪些(xiē)，为(wèi)什(shén)么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以平(píng)行谈(tán)话的方式提供(gōng)新的谈话(huà)经(jīng)验。

　　如(rú)，小(xiǎo)朋友们都(dōu)说了自己最喜欢(huān)的动画片，下面，老师也和小(xiǎo)朋友们分享一下老师(shī)最喜欢(huān)的动画片，老(lǎo)师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游记》里的(de)动画人(rén)物很多，他们都各有特色(sè)，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义(yì)、聪明、勇敢，这(zhè)些(xiē)优点都(dōu)是值(zhí)得我们学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话经验后再(zài)组织幼儿交(jiāo)谈。

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