小学六种说明(míng)方法(fǎ)及作用，六种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法及作(zuò)用(简短)是六种常(cháng)用说(shuō)明方法分别是举例(lì)子、引资料、作比较、列数字、分类别(bié)、打比方的。

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小学(xué)六种说明方法及作用，六(liù)种说明方法及作用(简短)

　　举例子的作用是使文章表(biǎo)达(dá)的意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事例来说(shuō)明事(shì)物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫(jiào)举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明(míng)事物或事理，一要注意例子(zi)的(de)代(dài)表性，二(èr)要注(zhù)意(yì)例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达的意思(sī)更明(míng)确，读(dú)者更(gèng)能理解，具体地说明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实具体，更具说服(fú)力(lì)，可以引用一些文献资(zī)料、诗(shī)词、俗语、名(míng)人名(míng)言等。

　　引资料的范围很广(guǎng)，可(kě)以(yǐ)是经典著作，名家名(míng)言，公式(shì)定(dìng)律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文(wén)语(yǔ)言(yán)的准确性(xìng)。

　　引用(yòng)古(gǔ)诗(shī)：使说明文(wén)更具(jù)诗情画意。

　　引用故(gù)事使文章(zhāng)具有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别(bié)相同或不同(tóng)的事物、现象加以比较来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或(huò)者是(shì)人们(men)比较陌生的事物，可(kě)以用具体的(de)或者大家(jiā)已经(jīng)熟悉(xī)的事(shì)物和它比(bǐ)较，使读者通过比(bǐ)较(jiào)得(dé)到具(jù)体(tǐ)而鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时(shí)候(hòu)，可以是同类(lèi)相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，还可以采(cǎi)用列数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数(shù)字，一(yī)定苏州园区三中又叫什么是四星高中，苏州园区三中又叫什么名字要准确(què)无误，不准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是(shì)估计(jì)的数字也(yě)要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进(jìn)行(xíng)说明，既能准确客观地反映事(shì)实情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明(míng)文的准确性(xìng)，准确(què)地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明(míng)事(shì)物(wù)的特(tè)征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别(bié)逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特点，使文章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间的相似之处(chù)作比较，以突出(chū)事物的(de)形(xíng)状特点(diǎn)，增强(qiáng)说(shuō)明(míng)的(de)形象性和生动性的说明(míng)方法叫(jiào)做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的打(dǎ)比方的说明方法，同修辞格(gé)上的比喻(yù)还有(yǒu)联想是一致的(de)。

　　不同(tóng)的是，比喻修(xiū)辞有明喻(yù)、暗喻、和借(jiè)喻，而说明多(duō)用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜(yí)使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地(dì)说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小(xiǎo)学的六(liù)种说明方法及作用如下(xià)：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列举有(yǒu)代(dài)表(biǎo)性的(de)、恰当(dāng)的事例来说明(míng)事物特(tè)征的(de)说明方法。

　　作用：使文(wén)章表达的意思(sī)更明确(què)，使(shǐ)说(shuō)明(míng)的对象更生动形(xíng)象，便于(yú)读者理解(jiě)。

　　例句：我国(guó)名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上(shàng)说明(míng)事物特征或(huò)事理的(de)方(fāng)法。

　　需要注意的是(shì)，引用(yòng)的数字(zì)，一定(dìng)要准(zhǔn)确(què)无误，不准确的数字绝对不能用，苏州园区三中又叫什么是四星高中，苏州园区三中又叫什么名字即使是估计的数字(zì)，也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：使说明对象的特点更加精确、科(kē)学令人(rén)信(xìn)服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年(nián)间竟决口(kǒu)1500多次，改道(dào)26次(cì)，给(gěi)两岸人民带(dài)来(lái)了(le)深重的苦难。

　　黄河是世界上含(hán)沙量最大(dà)的(de)大河，其含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文中斗老镇将(jiāng)两种类别相(xiāng)同或(huò)不(bù)同的事物、现象等加(jiā)以比较来说明(míng)事物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物的某种(zhǒng)特征。

　　例句(jù)：黄河(hé)是世(shì)界(jiè)上含(hán)沙(shā)量最(zuì)大的大河，其含(hán)沙量相当于(yú)长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞手法来(lái)说明事物(wù)特(tè)征的(de)一种说明方法。

　　作用：使抽象的事(shì)物变得具体、生(shēng)动、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事(shì)物的特(tè)征(zhēng)，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性的(de)异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以说明(míng)，这种(zhǒng)说明方法叫分类别。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句(jù)：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类(lèi)是(shì)须鲸(jīng)，没有(yǒu)牙齿；一(yī)类是齿鲸，有(yǒu)锋利(lì)的牙齿(chǐ)。

　　6、下定(dìng)义。

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言对事(shì)物的本(běn)质特征作概(gài)括的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：科学准确(què)地解(jiě)释空(kōng)粗说(shuō)明对象的内涵,使说明更严(yán)密，更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：两(liǎng)组(zǔ)对边分别平行的四边形(xíng)叫平行四边形。

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