校园暴(bào)力(lì)的(de)主要表现是什么意(yì)思，校园(yuán)暴力表现在哪(nǎ)几个方面(miàn)是校园欺凌(líng)不一定在(zài)校园(yuán)内发生，放学(xué)后同(tóng)学间的欺负行为(wèi)也(yě)算在内(nèi)的。

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校园(yuán)暴力的(de)主要(yào)表(biǎo)现是什么意思，校园暴力表现在(zài)哪几个方面

　　其(qí)主要表现是身(shēn)体(tǐ)强壮(zhuàng)的(de)学生欺负弱小的学生，令(lìng)其在心灵及肉体(tǐ)上感到痛(tòng)苦。

　　校园欺(qī)凌通(tōng)常都(dōu)是重复(fù)发生(shēng)，而不(bù)是单(dān)一的(de)偶发事(shì)件。

　　有时是一人欺(qī)负一人；

　　有时集(jí)体欺负一人。

　　通常欺凌者(zhě)不(bù)觉得自(zì)己(jǐ)有错，而且受害(hài)者怕(pà)事，默默(mò)承(chéng)受而不敢反(fǎn)抗和告发欺凌者。

　　因此，恶(è)性循环导致受害(hài)者的身心深(shēn)受煎熬。

　　校园(yuán)欺凌的(de)形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢，扇打以及抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替(tì)别人取侮辱性(xìng)绰号等，是不容易察觉的欺凌形(xíng)式(shì)。

　　3、社交欺凌

　　孤立(lì)、杯葛以及令其(qí)身边没有(yǒu)朋友等，是不容易察觉的(de)欺凌形(xíng)式。

　　4、网络欺(qī)凌(líng)

　　在网(wǎng)络发表对受害者(zhě)不利的网络(luò)言论、曝光(guāng)隐(yǐn)私以及对受害(hài)者的照片进行(xíng)恶搞等(děng)，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关(guān)治理方案(àn)：

　　1、北(běi)京解决校园欺(qī)凌

　　2018年(nián)7月5日北(běi)京(jīng)为解决校园欺凌，教育部首先发布北京市中(zhōng)小学(xué)欺凌(líng)治(zhì)理(lǐ)方案公布：发生校园(yuán)欺凌须(xū)限时上报。

　　在教育部等部门发布的《加强中小(xiǎo)学生欺凌(líng)综合治理方案》中(zhōng)要求，学(xué)校在启动调(diào)查处理程序(xù)10日内须完成调(diào)查，而在(zài)此(cǐ)次北京市各区公布(bù)的实施方案中，除了(le)对调查时间(jiān)有要求外，对于事件的(de)及时上报也(yě)做(zuò)出了严格的时间要(yào)求。

　　2、10分(fēn)钟内须(xū)向上级部(bù)门口头(tóu)汇(huì)报

　　例如北京市东城区在实(shí)施(shī)方(fāng)案中明(míng)确提(tí)出，如发生欺凌(líng)事件，各校要在(zài)10分钟内(nèi)向上(shàng)级(jí)单位进行口(kǒu)头汇报，2小(xiǎo)时内(nèi)递交(jiāo)详细(xì)文字材观音山上观山水下联是什么，观音山有下联了获奖名单料并(bìng)随时(shí)汇报工作进展。

　　3、情(qíng)节严重学校直接(jiē)与司法部(bù)门对接

　　与东城区类似，海(hǎi)淀(diàn)区除了(le)要求30分钟内口(kǒu)头上报区(qū)教委外，对于情节较为严重的，还要求学校要与属地派出所、司(sī)法等部门进行对接(jiē)。

校园暴力的表(biǎo)现有哪(nǎ)些

　　校园暴力的表现具体(tǐ)如下：

　　1、叫(jiào)受害者侮辱性(xìng)绰号(hào)；指责受害者无用(yòng)。

　　粗言(yán)秽(huì)语、喝骂；

　　2、对受(shòu)害(hài)者(zhě)的重复的物理(lǐ)攻击(jī)，身体或物(wù)件。

　　拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢、掌-掴拍打、推撞绊倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干涉受害(hài)者(zhě)的个人财产、教(jiào)科(kē)书、衣裳等(děng)，损坏，冲没或(huò)通(tōng)过他(tā)们(men)嘲(c观音山上观山水下联是什么，观音山有下联了获奖名单háo)笑受(shòu)害者(zhě)；

　　4、欺(qī)凌者明显地(dì)比受害者(zhě)强(qiáng)，而(ér)欺凌是在受害者未(wèi)能保护自己的情况下发生；

　　5、传(chuán)漏租播(bō)关于受害者的消极谣言和闲话(huà)；

　　6、恐吓(xià)、威迫(pò)受害者做他或她不(bù)想(xiǎng)要做的散搜纳，威胁受害者跟随命(mìng)令；

　　7、让受(shòu)害(hài)者遭遇(yù)麻烦，或令受害者招致(zhì)处分；

　　8、中伤、讥(jī)讽(fěng)、贬抑(yì)评论受害者的体貌(mào)、性取向、宗(zōng)教、种族(zú)、收入(rù)水平(píng)、国(guó)籍、家人或其(qí)他(tā)；

　　9、孤立观音山上观山水下联是什么，观音山有下联了获奖名单、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金钱或(huò)物(wù)品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌，即(jí)在网志或论坛上发表具(jù)有人(rén)身攻击成份的言论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华人民共和国民法典》第一(yī)千二(èr)百(bǎi)条

　　限制民事(shì)行为能力人在学校(xiào)或者(zhě)其他教育(yù)机构学习、生(shēng)活期间受到人身(shēn)损害，学校(xiào)或者(zhě)其(qí)他教育机(jī)构未尽到(dào)教育、管理职责的，应当承担侵权责任。

　　第一(yī)千二(èr)百零(líng)一条

　　无(wú)民事行为(wèi)能力人(rén)或者限制民事行(xíng)为能力人在幼儿园(yuán)、学校(xiào)或者其他(tā)教育(yù)机构(gòu)学习、生活(huó)期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构(gòu)以外的第三(sān)人人身损害的，由(yóu)第三人(rén)承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管(guǎn)理职责的，承担相(xiāng)应的补充责(zé)任。

　　幼儿园(yuán)、学校或者其他(tā)教育机构(gòu)承(chéng)担补充责任后，可以向第三人追偿。

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