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光速每秒多少公里绕地球多少圈，光速每秒多少米怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程是医(yī)学基础课基础课的(de)两年(nián)学(xué)习中，最(zuì)重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的(de)几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点攻克对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而(ér)且也能(néng)极(jí)有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多(duō)的(de)。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学(xué)基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论(lùn)这门课程以(yǐ)及怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导(dǎo)论，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程，怎样学(xué)好护理学(xué)专(zhuān)业，怎(zěn)样学好护理学基础300字(zì)等(děng)问题，小编(biān)将(jiāng)为你整(zhěng)理以下知识：

怎(zěn)样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门(mén)课程

　　医学(xué)基础课

　　基础课(kè)的两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖(pōu)的(de)学习(xí)，除(chú)了(le)背(bèi)书以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于(yú)认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的(de)人体(tǐ)结(jié)构(gòu)，那么病理(lǐ)课就(jiù)是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了(le)对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多(duō)看多动手

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体的(de)机能(néng)。

如(rú)何学(xué)好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的(de)两年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以(yǐ)一(yī)定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对(duì)于(yú)解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立(lì)了(le)实物(wù)的概念，再去理解一(yī)些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态时的人(rén)体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就(jiù)很(hěn)容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大(dà)同小异，也(yě)要背(bèi)很(hěn)多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的(de)表现，认很多疾(jí)病状态的器官(guān)，要多(duō)记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您(nín)可以报(bào)名参加(jiā)成年人自(zì)考，选择护理专业即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在(zài)学习护理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来的就(jiù)业(yè)前景也是相当的广阔，要(yào)知道现(xiàn)在护理专(zhuān)业已经被列为了紧缺(quē)专(zhuān)业。

　　也就是(shì)说未来的很长(zhǎng)一(yī)段时间，这个专业都会被重点扶持(chí)，现在我们国家的护士(shì)还是(shì)比(bǐ)较少的，数(shù)量(liàng)是远远不(bù)够的。

　　特别是最(zuì)近(jìn)这几年(nián)来，又出现了(le)很多特殊型的护(hù)理职业，比如说家庭护(hù)理(lǐ)，还有(yǒu)儿童护(hù)理等等。

　　所以(yǐ)说护(hù)理专业毕业的(de)大学(xué)本科生在很多医院都是(shì)非常抢手的，未来(lái)肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去(qù)选择护理(lǐ)专业，那(nà)么(me)你本(běn)身必须要(yào)特别(bié)的热(rè)爱(ài)这个行业，另外就是你(nǐ)必须要是一个特别有爱心，非常有责任心，平时也是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在平(光速每秒多少公里绕地球多少圈，光速每秒多少米píng)时的生活当(dāng)中大家(jiā)一定要培养出严谨的作风和良好的生活习(xí)惯才行(xíng)。

　　当然(rán)了，不(bù)管是哪一(yī)个专业，我们(men)都必(bì)须要付出全(quán)部的精力，这(zhè)样我们在这个(gè)专业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护(hù)理专(zhuān)业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础(chǔ)课的困腔(qiāng)两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以(yǐ)一定(dìng)要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多(duō)疾病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些(xiē)人体的机能。

　　人体(tǐ)有很(hěn)多微妙而又神奇的(de)功能，比如细(xì)胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的(de)传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人(rén)叹服(fú)。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来依旧不容(róng)易(yì)。

　　因(yīn)为(wèi)所有(yǒu)的过程都(dōu)是不可(kě)见的(de)，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制(zhì)尚未研(yán)究(jiū)清楚，只能推(tuī)断是怎(zěn)样的情(qíng)形，或(huò)者就一(yī)个现(xiàn)象(xiàng)存在好多种流行(xíng)的解释，这(zhè)无(wú)疑(yí)增加了学(xué)习的困难。

　　生化是北医的头牌课(kè)程，以内容难、考试严闻名(míng)校内外(wài)。

　　生化主要是(shì)介绍人(rén)体(tǐ)内一些物(wù)质与能量的代谢过(guò)程(chéng)，要记很多极其(qí)复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及(jí)十几二(èr)十种物质，还要记住每一步发生的(de)器(qì)官以及发(fā)生的条件，想要记得准确而且完整非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮助(zhù)记忆，比(bǐ)如在记忆人体八种(zhǒng)必(bì)须氨基酸时，可(kě)以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一(yī)句相对容(róng)易(yì)记忆的话“一两色素本(běn)来(lái)淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色(sè)氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不相(xiāng)关又(yòu)难记的名词整合到(dào)了一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程也是让人头疼(téng)的(de)一(yī)门。

　　因为药物的(de)名字(zì)都是外文(wén)翻(fān)译的，只是些无(wú)意(yì)义生僻字(zì)的堆积(jī)，又(yòu)长又(yòu)难，不容易背，还容易(yì)搞混(hùn)。

　　但这(zhè)门课的(de)内(nèi)容(róng)非常系统而有条理(lǐ)，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药(yào)物的不良反(fǎn)应为例，总论(lùn)中指出，不良反应包括副作用(yòng)、毒性作用、过(guò)敏反应等，是指(zhǐ)“与用(yòng)药目(mù)的无关，而对人(rén)体产生(shēng)不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃(nǎi)至每一(yī)种药物(wù)都(dōu)有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合(hé)治疗目的(de)，就是治疗作用；如果不符合用药(yào)目的，就(jiù)成了对用药者(zhě)不利的不良反应。

　　护(hù)理学(xué)专业课。

　　进入(rù)护(hù)理(lǐ)学院以(yǐ)后(hòu)，我们(men)会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等(děng)有趣且实用的课程。

　　比如中医(yī)就会学到很多养生的理念(niàn)、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些(xiē)内(nèi)容(róng)不仅仅可以在临床(chuáng)传授给患者，对(duì)自(zì)己而言也是受(shòu)用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解(jiě)鼻(bí)塞的症状；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我们(men)平时身(shēn)体有(yǒu)些许不适(shì)的时候，也(yě)可以(yǐ)实地操作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课(kè)则会介绍经典的(de)商务礼仪，如何得体地(dì)待人接物，站(zhàn)立坐走的姿(zī)势(shì)，还有(yǒu)整饰仪容(róng)仪(yí)表等(děng)等，课程(chéng)不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课(kè)。

　　同(tóng)学们(men)分小组练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推药车行走时需(xū)要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽(kuān)，放在药(yào)车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方直线行(xíng)走，步(bù)幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰(xī)的(de)解(jiě)释。

　　如果不(bù)能解决，及时找领导处理，原则是不能(néng)跟(gēn)病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理(lǐ)，其实(shí)不是(shì)推(tuī)卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先留出一段(duàn)时间让患者情绪冷静下来(lái)；其次领导出(chū)面会使得患者有被重视的感觉，也会重新审视自己的行(xíng)为，从(cóng)解(jiě)决问题的目的出发(fā)，更好的缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而且都(dōu)非(fēi)常的有趣(qù)，从(cóng)来不会有人逃课，期末(mò)考试也不为(wèi)难(nán)大家，都能轻松通过，所以是大学期间难得的让同学满(mǎn)意(yì)的(de)优质课程。

　　除了(le)上面提到的相对(duì)轻松的课程外，护理学院开设的重头课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇(fù)科护理学其实是跟医学基础课一(yī)样(yàng)的，让(ràng)人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门理论联(lián)系实(shí)际(jì)的课程。

　　从入院时(shí)如何接(jiē)待病(bìng)人，如何填写各种表单，如何写护理病历，以及患者(zhě)住院(yuàn)期间可能会实施的各种(zhǒng)护理操作(zuò)：急救护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对(duì)于刚入院的患者就(jiù)涉及到如(rú)何与患(huàn)者沟通(tōng)，建立(lì)良好的护患关系，沟通的过程中35%属于(yú)语言沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可见语言沟通对于信息传达(dá)的作用并没有我们(men)想象中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包(bāo)括肢(zhī)体语言、表(biǎo)情、声(shēng)调(diào)、语速(sù)等(děng)等(děng)。

　　像触(chù)摸(mō)就是(shì)一种非常(cháng)好的关怀(huái)方式，当(dāng)患(huàn)者身体、心理(lǐ)痛苦的时候(hòu)，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手(shǒu)，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患(huàn)关系，建(jiàn)立(lì)怎样的护患(huàn)关系，这其中(zhōng)也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备(bèi)好一切，尽量满足患者的(de)要求，就能(néng)称之为(wèi)优秀(xiù)的护理人员(yuán)。

　　在(zài)患者(zhě)完全不(bù)能自理的时候(hòu)，确实应该尽量提(tí)供帮助，但只要患(huàn)者(zhě)还(hái)具备一定的(de)自理能力，就应该(gāi)充分调动(dòng)其积(jī)极性(xìng)，锻炼(liàn)他的能(néng)力，挖掘他的潜力，不(bù)能养(yǎng)成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患(huàn)者(zhě)摆脱护理、回(huí)归社会(huì)、提(tí)高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四门课(kè)程都会有每周一(yī)次临床见习的机会，大致(zhì)内容是上午在病房参观学习，看(kàn)看医生护士的工作流(liú)程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾(jí)病的临床(chuáng)表现，对特(tè)别典型或(huò)者罕见的(de)病例要主(zhǔ)动与(yǔ)病人(rén)交流(liú)，同时(shí)完成一份护理病历；下午(wǔ)要(yào)聚在一起讨(tǎo)论上午问(wèn)诊过的病例，提出恰当的护理计划与护(hù)理(lǐ)措施(shī)。

　　护理学的内容(róng)也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主(zhǔ)要是介(jiè)绍手术及(jí)外伤患(huàn)者的(de)护理(lǐ)。

　　手术患者(zhě)的护理(lǐ)包(bāo)括术前护理、术后护(hù)理(lǐ)、出院指导等三个部(bù)分，像一般手术病(bìng)人术后通常会出现的(de)症状有(yǒu)疼痛(tòng)、发(fā)热、恶(è)心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆(nì)、尿(niào)潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会(huì)影响(xiǎng)各器官的生(shēng)理功能，而且个体差(chà)异很大，每个人(rén)对疼痛的耐受都(dōu)不一样，因此(cǐ)护理(lǐ)人员不能(néng)根(gēn)据其(qí)他患者(zhě)的经验来判断另一(yī)个患者(zhě)的疼痛程度，而要根(gēn)据(jù)患者主述的感(gǎn)觉以(yǐ)及表现(xiàn)出(chū)来的表情、活(huó)动、睡眠、饮(yǐn)食等等情(qíng)况，综合评(píng)估(gū)患者(zhě)的疼痛级别，合(hé)理(lǐ)给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比(bǐ)较关心的问(wèn)题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非消(xiāo)化道(dào)手术(shù)患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其他不适可以开始进(jìn)食；消化道(dào)手术(shù)患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人(rén)情况逐(zhú)渐恢复饮食(shí)，而且要注(zhù)意(yì)不要(yào)进食糖、奶、豆制品等易(yì)产气的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后运动(dòng)是鼓励早期下(xià)床活动(dòng)的(de)，视患者病情轻重以及耐受程度(dù)循(xún)序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深(shēn)呼吸、四肢(zhī)关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床边活动开(kāi)始逐步加(jiā)大运动量(liàng)。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括一年半的护(hù)理实习与(yǔ)半年的医疗实(shí)习，护理实习是(shì)在各个科室跟(gēn)着护士老师从事护理工作，医疗实习则(zé)是跟随着(zhe)医生(shēng)老师从(cóng)事医生工作(zuò)。

　　临床实习首(shǒu)先(xiān)要对病人负责(zé)。

　　在医院(yuàn)你要面对(duì)的对象是病人，不是数据不是机器，而是一个个生命，因此你(nǐ)的任(rèn)何(hé)一(yī)个操作(zuò)都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问(wèn)题就(jiù)是大(dà)问题，大到你(nǐ)不能承担(dān)，而且会给病(bìng)人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操(cāo)作规范做事，比如输液(yè)时“三查(chá)七对”。

　　三查包(bāo)括：操(cāo)作前查(chá)，操作时(shí)查，操作(zuò)后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自(zì)己(jǐ)负责。

　　医院是(shì)个高危环(huán)境，要比普通人(rén)接触(chù)的高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自己(jǐ)，严格遵(zūn)守(shǒu)医院制(zhì)定的各项防(fáng)护(hù)制度，尤(yóu)其是针具(jù)与血制品，一(yī)定要多加小心。

　　除了(le)对自己的身体负责，还要对自己(jǐ)光速每秒多少公里绕地球多少圈，光速每秒多少米的学(xué)业负(fù)责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时(shí)时想(xiǎng)着要给你讲(jiǎng)授知(zhī)识，只能自己多上心，多学多看多做多问，而且还要做到及时与理论相联系，白天在临床见到不(bù)熟悉的病(bìng)症或操(cāo)作，晚(wǎn)上(shàng)回来(lái)查查书弄清(qīng)楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理解及积累是(shì)非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理(lǐ)专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学(xué)习怎么护(hù)理，而(ér)不是(shì)从事护理专(zhuān)业的工作的(de)话，那还(hái)是可以(yǐ)考虑的(de)。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作的话，就要做好面对(duì)辛苦工作的准备(bèi)了。

学(xué)护(hù)理专业，能学到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独(dú)立自主，很多(duō)人都向往成(chéng)为都市“白富美(měi)”，乐(lè)意在自(zì)己(jǐ)身上(shàng)花(huā)钱，把自(zì)己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的(de)时间金钱(qián)来做美容护理，让(ràng)自(zì)己的皮肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美(měi)容护理(lǐ)工(gōng)作，每(měi)天的(de)工作量相对(duì)比较少(shǎo)，但是工作(zuò)待遇却反而比医院医护(hù)人(rén)员(yuán)高。

　　所以如(rú)果有(yǒu)机会从事这(zhè)个行业的话，还是挺(tǐng)不错的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护(hù)理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)知识

　　护理这个专业越来越受到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是(shì)因为(wèi)护理专业对于(yú)整个医疗团(tuán)队起着决定性的作用(yòng)，它的好(hǎo)坏就可以看出这个医院的(de)医疗水平到(dào)底是怎么(me)样(yàng)的。

　　医疗工作(zuò)的(de)发展离不开好的护理团队，护(hù)理团队已经如何发展成为整个医疗工作的(de)重要组(zǔ)成部分了(le)。

　　那么(me)如何学习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生(shēng)，一定好的自主(zhǔ)学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好好(hǎo)学习专业的知识，也应该(gāi)课外多(duō)看一(yī)些有关专业的书，拓展自己的认知能力(lì)，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)局(jú)限在课本。

　　在(zài)贵阳(yáng)卫校(xiào)，有很好的教(jiào)学(xué)团队，但是最主要的还是自己的学习能力(lì)和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学校(xiào)组(zǔ)织有在医院(yuàn)实习的话，要(yào)好好的把握(wò)机会。

　　因为(wèi)知(zhī)识(shí)是必须运用到临床的，有时候知识丰富(fù)，但是临床(chuáng)工(gōng)作不好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要(yào)很好(hǎo)的专(zhuān)业(yè)技(jì)能，随着(zhe)护理的发展，现如今(jīn)的(de)护理(lǐ)不仅(jǐn)仅是简单的打针输液(yè)或(huò)者注(zhù)重生活(huó)上护理(lǐ)，而是一项专业的涵(hán)盖面比较广(guǎng)的。

　　临(lín)床经验最重要的四个方面就是稳准(zhǔn)快(kuài)好，只(zhǐ)有你的技术娴(xián)熟，才能给病人安全(quán)感(gǎn)，让病人有一个好的心(xīn)情，这才(cái)符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神(shén)和为人民服务的精(jīng)神。

　　因为大家都(dōu)知道护(hù)理(lǐ)工(gōng)作(zuò)是很(hěn)忙(máng)的，有时(shí)候连续好(hǎo)几个月都没有休息，那么(me)这(zhè)个时候一定要有(yǒu)集体主义精神，在集(jí)体利(lì)益和个人利益不冲(chōng)突的情况(kuàng)下选(xuǎn)择集(jí)体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护(hù)理知识(shí)，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学(xué)校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然(rán)后最(zuì)主要的(de)还是(shì)自(zì)己(jǐ)的(de)心态(tài)和知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习专(zhuān)业(yè)的护理知识(shí)，为医疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专(zhuān)业(yè)呢

　　这个阿(ā)！兴(xīng)趣是最好的老师！想想当初你为什(shén)么选(xuǎn)择了这个专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么(me)学好麻！我(wǒ)认为上(shàng)课好(hǎo)好听课，加(jiā)实践，考(kǎo)试前将理论(lùn)知识联系实际，就(jiù)可(kě)以了！我认为(wèi)认(rèn)真和努力，勤奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业(yè)主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人(rén)体解(jiě)剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医学心理(lǐ)学、医学(xué)伦理(lǐ)学、护(hù)理学导(dǎo)论(lùn)、护理学基础、内科护(hù)理学、外科护理学(xué)、妇产科护理学、儿(ér)科护理学、急救护理学(xué)、预防(fáng)医学、精神(shén)护理(lǐ)学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实(shí)践(jiàn)性教学(xué)环(huán)节：包括临(lín)床综合实习、社(shè)区实习、论文撰写等，一(yī)般(bān)安排不(bù)少(shǎo)于36周。

(9)如(rú)何学好(hǎo)护理专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国(guó)内(nèi)方向(xiàng)

　　护理(lǐ)专业(yè)被教育部、卫生部等六部(bù)委列入国家紧缺人才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各成(chéng)员国卫生人才资(zī)源统计结果(guǒ)显示，许多国家护理(lǐ)人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远(yuǎn)不(bù)够，医护(hù)比例严重失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重(zhòng)要科室医生和(hé)护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例(lì)远远达不到(dào)卫生部的要(yào)求，与1:2.7的(de)国际水(shuǐ)平相(xiāng)差(chà)很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国(guó)际(jì)医疗市场对护(hù)理人员(yuán)的需求激增(zēng)，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出地(dì)摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球(qiú)其他国家(jiā)将(jiāng)急需200万护理人(rén)才(cái)，国际人力资(zī)源(yuán)公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国。