小说中反复(fù)的作用和表(biǎo)达效果(guǒ)，反复的作用和表(biǎo)达(dá)效除牛反绒是真皮吗，二层牛皮除牛反绒是真皮吗(xiào)果答题(tí)格式是反复的(de)作用(yòng)和表达效果(guǒ)分别(bié)是：一、作用：强调，增强语气(qì)或语(yǔ)势的。

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小说中反复的作用和(hé)表达效果，反复的作用(yòng)和表达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增(zēng)强(qiáng)语气或语势。除牛反绒是真皮吗，二层牛皮除牛反绒是真皮吗p>

　　2、起到反(fǎn)复咏(yǒng)叹，表达作者强烈(liè)情感的作(zuò)用。

　　3、使(shǐ)诗文的格(gé)式整(zhěng)齐有(yǒu)序，而(ér)又回环起伏，充满语言美。

　　二、表达(dá)效果：

　　1、渲染气氛，创设(shè)意(yì)境。

　　2、能突出(chū)景(jǐng)物的(de)特征(zhēng)，使人如见其(qí)形，突出形象性。

　　反复(fù)的概念(niàn)：

　　反(fǎn)复就是根据表达需(xū)要，有意让句(jù)子或词(cí)语重复出(chū)现的(de)修辞(cí)方法，反复就是(shì)为(wèi)了(le)强调(diào)某种意思，突出某种情感，特(tè)意重(zhòng)复使用某些词语、句(jù)子或者段落等(děng)。

　　反(fǎn)复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或某种行为，连续(xù)两(liǎng)次以(yǐ)上(shàng)使用同一词语，达到强调的目的(de)。

　　例句：沉默呵，沉(chén)默呵(hē)！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和珍君(jūn)》

　　简析：鲁迅先(xiān)生在这里(lǐ)多次使用“沉默(mò)”一词，表(biǎo)达自己对政府的愤(fèn)怒和对(duì)民众(zhòng)觉醒的(de)期盼之情。

　　2、词组或句(jù)子(zi)反复：

　　有时为了表(biǎo)达内(nèi)容或结构安(ān)排(pái)的(de)需要，要连续(xù)两次(cì)以(yǐ)上使用(yòng)同一个词组或句子。

　　例句：大山原(yuán)来是(shì)这样的！月亮原来是这样的！核桃树(shù)原来是这(zhè)样的除牛反绒是真皮吗，二层牛皮除牛反绒是真皮吗！香雪走(zǒu)着(zhe)，就像第一次(cì)认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析(xī)：这里连(lián)续三次反复(fù)使用“原来(lái)是这样的”，表明了香雪此时的快(kuài)乐心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此类(lèi)型在诗歌和(hé)小说中最(zuì)为常(cháng)见。

　　例句：鲁迅在小(xiǎo)说《祝(zhù)福(fú)》中，不(bù)惜(xī)笔墨，连续(xù)两(liǎng)次重复以“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通过反复的强调，一方面表达祥林嫂丧夫失(shī)子(zi)后的(de)痛苦心情(qíng)，同时也反映鲁镇上的人们对她的(de)冷漠，有力地批判了摧残中(zhōng)国(guó)劳动(dòng)妇女的封(fēng)建(jiàn)礼教。

反复的(de)作用答题(tí)格式

　　反复:突出(chū)思想,强调(diào)情感;承上启(qǐ)下，层次清晰;多次强调(diào)，增(zēng)强感(gǎn)染(rǎn)力。

　　加(jiā)强(qiáng)语气。

　　借(jiè)代(dài):以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比喻:化(huà)平(píng)淡为生动，化(huà)深奥为浅显，化抽(chōu)象为具体(tǐ)。

　　答题格式:生动形象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地(dì)表(biǎo)现出了……，表达了……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为人，拉(lā)近距(jù)离,亲切自(zì)然(rán):便于对话,交流(liú)情感。

　　答(dá)题格式:生动形象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容(róng)集敏升中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲(jìn),抒情强烈。

　　答题格式:强调(diào)了+对(duì)象+特性(xìng)

　　表现了.……，抒(shū)发了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸(kuā)张:烘托气(qì)氛，增强感(gǎn)染力，增强联想;创造气氛，揭(jiē)示本质，给(gěi)人(rén)以启示。

　　反问:加强(qiáng)语气，增(zēng)强语势，表达(dá)了(le)(的情感)，使文章有(yǒu)起(qǐ)伏(fú)。

　　答题格(gé)式:强调，加(jiā)强语气等;

　　设问:自(zì)问自答，引起读者颤拿颂茄郑的注意和(hé)思考，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气(qì)等;

　　对比:使所表现的(de)事物特征或所阐述的道理观点更鲜(xiān)明、更突出。

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