小学六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)，六(liù)种说明(míng)方法及作用(简短)是六种常用说明方法(fǎ)分别是举(jǔ)例子、引(yǐn)资料、作比较、列(liè)数字、分类别(bié)、打比方的(de)。

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小学六种说明方(fāng)法及(jí)作用，六种说(shuō)明(míng)方法及(jí)作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的作用(yòng)是使(shǐ)文章(碾压与辗轧的区别是什么，辗轧与碾压有什么区别zhāng)表(biǎo)达的意(yì)思更明确(què)，读者更能理解，具体地(dì)说明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事例(lì)来说明(míng)事物(wù)，使(shǐ)所要说明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说明方法说明事物或事理(lǐ)，一要注(zhù)意例子的代表(biǎo)性，二要注(zhù)意例子(zi)的适(shì)量性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表(biǎo)达的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地(dì)说明了(le)说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了(le)使说明(míng)的(de)内容更充实具体，更具(jù)说服力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名(míng)人(rén)名言等(děng)。

　　引资料的(de)范围很(hěn)广，可以是经(jīng)典(diǎn)著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使文章更(gèng)具(jù)说服(fú)力。

　　体现说(shuō)明(míng)文语(yǔ)言的准确性。

　　引用古诗(shī)：使说明文更(gèng)具诗(shī)情画意。

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)

　　作比(bǐ)较是将(jiāng)两种类(lèi)别相同或(huò)不同的事物、现象加以比较来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是(shì)人(rén)们(men)比较陌生的事(shì)物(wù)，可以用具体的(de)或者大家(jiā)已经(jīng)熟悉的事物(wù)和它比较，使读者通过(guò)比较得到具体(tǐ)而鲜明(míng)的印象。

　　事物的(de)特征(zhēng)也往往在比较中(zhōng)显现(xiàn)出来(lái)。

　　在作比较(jiào)的时(shí)候，可以是同(tóng)类(lèi)相比，也可以是异类(lèi)相比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可以对事物(wù)进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　4、列数(shù)字

　　为(wèi)碾压与辗轧的区别是什么，辗轧与碾压有什么区别了使所(suǒ)要说明的事物具体(tǐ)化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要(yào)注(zhù)意的(de)是(shì)，引用(yòng)较多的(de)数字，一定要(yào)准确无误，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝(jué)对不能用，即使是估计(jì)的数字(zì)也要(yào)有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进(jìn)行(xíng)说(shuō)明(míng)，既能(néng)准确客观地反映事(shì)实情况，又有(yǒu)较强的说服力(lì)。

　　更体现了(le)说明文(wén)的(de)准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物(wù)分(fēn)成若干(gàn)类(lèi)，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一加(jiā)以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层(céng)次(cì)清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具(jù)有说服(fú)力(lì)。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不同事物之间的(de)相似(shì)之处作比(bǐ)较，以(yǐ)突(tū)出(chū)事物的(de)形状特点，增强说(shuō)明的形(xíng)象性(xìng)和生动性(xìng)的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比(bǐ)方的(de)说明方法，同(tóng)修(xiū)辞格(gé)上的比喻(yù)还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的(de)是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而(ér)说(shuō)明(míng)多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)，使说明更通(tōng)俗易懂。

小学六种说明方(fāng)法及作用

　　小学(xué)的六(liù)种说明方法及作(zuò)用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列(liè)举有代表(biǎo)性的、恰当的事例来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的意思更明确，使(shǐ)说明的对象更生动形象，便于(yú)读者理解。

　　例句(jù)：我国名(míng)胜古迹(jì)十分(fēn)多.诸如(rú)泰(tài)山(shān),黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵(líng),香格里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说(shuō)明事(shì)物特征或事理的方法(fǎ)。

　　需要注意的是，引用的数字，一(yī)定要准确(què)无误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即(jí)使是估计的数字(zì)，也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：使说明(míng)对象的特(tè)点更加精确、科(kē)学令人信(xìn)服。

　　例句(jù)：黄河在(zài)近(jìn)2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人(rén)民带来了深重的(de)苦(kǔ)难。

　　黄(huáng)河是世界(jiè)上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文中斗老镇将(jiāng)两种类别相(xiāng)同或不同的事(shì)物、现(xiàn)象(xiàng)等(děng)加以比较来说(shuō)明(míng)事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例句(jù)：黄河是世(shì)界上(shàng)含(hán)沙量最大的大河，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比喻(yù)的修辞手法来说明事物特征(zhēng)的(de)一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物(wù)变得具体、生(shēng)动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河(hé)是中华民族的摇(yáo碾压与辗轧的区别是什么，辗轧与碾压有什么区别)篮。

　　5、分类(lèi)含(hán)缺别。

　　要说(shuō)明事(shì)物的特征，往(wǎng)往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性(xìng)的(de)异同，把(bǎ)事物分成(chéng)若干类，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一加以说(shuō)明，这种说明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明事物(wù)的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以(yǐ)分(fēn)为两大类：一(yī)类是须鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物的本质特征(zhēng)作概括的说明方(fāng)法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明(míng)对象(xiàng)的内(nèi)涵(hán),使说明更严密，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分别平行的(de)四边(biān)形叫平(píng)行四边形。

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