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全因(yīn)素速写(xiě)是(shì)什么意思，全(quán)因素(sù)速写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没(méi)怎么听过，因为全(quán)因素也可以(yǐ)理解(jiě)成写(xiě)实的意(yì)思(sī)，但(dàn)是速写(xiě)本身讲究快速记录，怎么会(huì)写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该(gāi)是那种(zhǒng)明暗(àn)速写吧(ba)。

　　当然也(yě)有可能是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么(me)是全因(yīn)素素描

　　全(quán)因素(sù)素描是相对(duì)结构(gòu)素描来讲的，一般结构素描(miáo)是不考(kǎo)虑光影(yǐng)的，所以不算全部因素都(dōu)考虑。

　　西欧的素(sù)描一般(bān)从结构(gòu)入手(shǒu)，比如文(wén)艺复兴的达芬奇，虽然画(huà)面上(shàng)有黑白调子，却(què)是从结(jié)构入手来表(biǎo)现的，更突出的还有丢勒等人(rén)，而(ér)之后东欧的俄罗斯(sī)的列(liè)宾美院(yuàn)强(qiáng)调(diào)全(quán)因素也就是相对强调光与影。

　　现在(zài)一(yī)般我们(men)如果(guǒ)强调(diào)全因素素描就(jiù)是强调画(huà)的时候带上背景。

　　把对象连同周围(wéi)环境的关系一起表现出来。

　　扩展资(zī)料(liào)：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是(shì)不少初学者和(hé)考生共同的毛病，由(yóu)于他(tā)们缺乏长期性的作(zuò)业训练，在(zài)考试中不能在(zài)整体观念的指导下全面推进，往往是急于求成，在缺乏对整(zhěng)体效果的把握下一味(wèi)死抠局部，造成局(jú)部相互之间关系无法(fǎ)很(hěn)好地衔(xián)接。

　　让整体的美(měi)感不能更(gèng)好(hǎo)的体现出来，局部(bù)的构造已经很突出了，而其他地方做的不(bù)足(zú)，这(zhè)样的一幅(fú)画，怎(zěn)么(me)能得到好评(píng)呢？

　　一幅(fú)画的整(zhěng)体是由(yóu)若干伏兄亏个局部(bù)组(zǔ)成(chéng)的，没有局部的一幅画是不真实的；然(rán)而，一幅画只有局部，没有(yǒu)整体(tǐ)，就算再精彩(cǎi)、再深入(rù)也是毫无意义的(de)。

　　素(sù)描(miáo)的目的(de)，不光是练就一手“好(hǎo)活”，而更重(zhòng)要(yào)的是培(péi)养一种艺术(shù)思维的“意境”和如何观(guān)察事物(wù)的“想法”。

　　离(lí)开(kāi)了这两点(diǎn)，素描练习也就(jiù)失去了(le)它的本质意义。

　　既(jì)然(rán)整体是关系到(dào)一幅素(sù)描画的(de)成败(bài)，那(nà)么局(jú)部与(yǔ)局部(bù)、局部(bù)与(yǔ)整(zhěng)体的关系(xì)就显得十分重(zhòng)要。

　　如何(hé)解决(jué)这种(zhǒng)关系(xì)，就要靠比较的方法，比较色调(diào)的(de)深浅，比例(lì)的(de)长短、宽窄、大小，比透视关(guān)系的远与近(jìn)、虚与(yǔ)实(shí)。

　　根据这种比较(jiào)，画出(chū)来的(de)作品，才是客(kè)观对象真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　素描训练的(de)根(gēn)本任务是(shì)，捕(bǔ)捉对象(xiàng)的特征(zhēng)和独具个性(xìng)的差(chà)异，但是在素描写生(shēng)的过(guò)程(chéng)中，常常看到有的(de)学生(shēng)不(bù)管画谁(shuí)，不管对象的长相(xiāng)如何，气质怎样，都画得像一(yī)个(gè)人，模特儿(ér)似乎(hū)成了摆设，成了他们胡(hú)编(biān)乱(luàn)造的参照物。

　　这(zhè)里有初(chū)学(xué)时(shí)期老(lǎo)师指导上的失(shī)误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的(de)考生错误地认为(wèi)：模(mó)特儿像不像没有关(guān)系，只要画面效(xiào)果(guǒ)好(hǎo)就行，反正评分(fēn)的(de)老师也不知(zhī)模特儿什么样(yàng)。

　　像不像(xiàng)确实不(bù)是衡量(liàng)一(yī)张素描作品优劣(liè)的标准之一，但它却能(néng)检验(yàn)一个学生对事物所具备的(de)敏感性和表现能(néng)力(lì)。

　　如果一个学生长时间(jiān)脱离对(duì)象(xiàng)去感受，去(qù)编(biān)造所谓(wèi)的画面效果和废弃对客观对(duì)象感知(zhī)能力的训练，那么(me)他就有可能造(zào)成感知能力的退化，失去一(yī)个艺术家所(suǒ)应有的敏感性。

　　具体(tǐ)到(dào)素描(miáo)写生中的表现就是千人一面(miàn)。

　　这是因为作为一个画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是(shì)无法得(dé)到高分的。

　　而这些(xiē)毛病一旦形成就(jiù)很难纠正。

　　所以(yǐ)学(xué)生们要特别(bié)注意老师(shī)讲到的每一个细节。

　　3、画面(miàn)把(bǎ)握不好

　　在最后画面调整(zhěng)时，最容(辍学是什么意思？拼音，缀学和辍学是什么意思róng)易(yì)出(chū)现画面(miàn)灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰(huī)层(céng)次缺乏完整(zhěng)统一的对比和变化规律,画面的层(céng)次(cì)就不清晰，画面的(de)效尘(chén)含果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成(chéng)分(fēn)少点，都(dōu)要给你(nǐ)的感受而定。

　　自身的(de)关系(xì)是(shì)非常重大(dà)的(de)，但不(bù)管怎样(yàng)的比例关系，三大(dà)基本色调(diào)都不应缺少(shǎo)其中的一(yī)个。

　　造(zào)成画面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部大(dà)部分都(dōu)处在(zài)亮部里，于(yú)是，画面上(shàng)基本都是亮和(hé)灰(huī)的(de)色调；如果处理不(bù)当，很容易造成画面灰(huī)。

　　这时，就体(tǐ)现(xiàn)深灰的作用，尽(jǐn)量拉开深灰(huī)和浅(qiǎn)灰的距离(lí)，使之(zhī)保持(chí)画面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的(de)皮肤(fū)比(bǐ)较深，黑和深(shēn)灰(huī)色调占其面部(bù)的大部分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面所占的面(miàn)积很少。

　　处理不好也(yě)容易造成画面灰(huī)暗、沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此(cǐ)，考(kǎo)生应主动减少中间色调的深度，提(tí)高画(huà)面（脸部）的亮度(dù)，保持画面的层(céng)次感。

　　写生的过(guò)程当中，在整体尊重客(kè)观对象的前(qián)提下，允许对局部的(de)色调进行调整(zhěng)、或减(jiǎn)弱(ruò)、或加强的(de)艺术处(chù)理。

　　素描写生(shēng)的对象，或明或暗，或强或(huò)弱(ruò)，或虚或(huò)实，都有着它的规律和秩序(xù)。

　　写生(shēng)时如果打(dǎ)乱了这种客观(guān)秩(zhì)序，就会出现零乱琐碎，因而影(yǐng)响(xiǎng)画(huà)面(miàn)的整(zhěng)体感。

　　还有(yǒu)一(yī)种情况，每(měi)个(gè)局部都(dōu)画得(dé)很好很完(wán)整，但局部和局部之(zhī)间没(méi)有(yǒu)联系，互不统属，互不相让，像(xiàng)一(yī)盘(pán)散沙。

　　一(yī)个物体在一个固定光源的照射下，必然会出现强弱、远近和(hé)虚实的物象。

　　因而就产生了物象主(zhǔ)次关系———秩(zhì)序感。

　　把握(wò)不好，这(zhè)样的一幅作品也不能说(shuō)是一幅好的作品的！

　　4、在(zài)素描的(de)练(liàn)习过程中，素(sù)描必须着重(zhòng)光线、物(wù)体的关(guān)系，笔触的描(miáo)绘(huì)手法，将自(zì)己眼睛所(suǒ)观察到的形(xíng)体，具(jù)体而(ér)微(wēi)的呈现出(chū)来(lái)。

　　所以，素描(miáo)需培养自(zì)己的观察力。

　　另外，素(sù)描也可(kě)以解释为“存在(zài)”与“绘画(huà)”之间一切的努力，亦即所谓“绘画(huà)之(zhī)描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发现静物上不同的色彩外，亦(yì)可发现放在桌上的安全感，和背(bèi)景间的协调性(xìng)，这些(xiē)存(cún)在的(de)形、色(sè)、线(xiàn)条(tiáo)、明暗，质感，量(liàng)感、存在(zài)感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成(chéng)一个美的秩序。

　　绘画(huà)就是要将那些自然(rán)的秩序，导换成美的、入(rù)画的秩序(xù)，这也是(shì)素描(miáo)的(de)意义(yì)和目的(de)。

　　素描是绘画的基础,是(shì)最能体(tǐ)现(xiàn)人的绘画水平的画种。

　　因此(cǐ)，在(zài)学习(xí)中要踏踏实实(shí)，持(chí)之(zhī)以衡，不(bù)可浮(fú)躁

　　参考(kǎo)资料来源：百(bǎi)度百科(kē)-素描

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