大(dà)学的学分是(shì)啥(shá)意思(sī)，大学学分的规范是什么是学分制，教育形式的一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课(kè)为(wèi)中心，教(jiào)师辅导为(wèi)辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学生学习质和量(liàng)的归纳教育管理准则的。

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大(dà)学的学(xué)分是(shì)啥意思，大学学(xué)分的规(guī)范是什么

　　学分制(zhì)，教育形式的一(yī)种(zhǒng)，以选课为中(zhōng)心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡(héng)量学(xué)生

　　学习质(zhì)和量的(de)归纳教育(yù)管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　与班建制、导(dǎo)师制合称三大(dà)教育形式。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创始(shǐ)于美国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京大学在国(guó)内首先实施(shī)”选课制(zhì)”，1978年(nián)国内一些(xiē)有条件

　　的大学开(kāi)端(duān)试(shì)行学分制(zhì)，现在学分制变革(gé)已在国内(nèi)高校全面推开(kāi)。

大学(xué)学分是什么意思(sī)

　　学分，是(shì)用于核算学(xué)生学(xué)习量的(de)一种 计量单位(wèi) ，按学期核(hé)算(suàn)，每门课程及实(shí)践环节(jié)的详细学分数以专业(yè) 教育方(fāng)案 的规则为准。

　　部(bù)分校园也(yě)有(yǒu)按学分收费的准则。

　　经过学(xué)分能够评判学生(shēng)在大学期间的学(xué)习常识的(de)广度，学生获得(dé)的学分越(yuè)多，阐明学生学到的东西(xī)也就越多。

　　在(zài)某些大学中(zhōng)，学分也(yě)变成了点评学生优异(yì)程度的(de五线谱中leggiero是什么意思，五线谱里的legato)一个重要规范。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学分制概(gài)述(shù)

　　　　学分制，是指以选课为(wèi)中心，以位(wèi)置(zhì)为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和学分衡量学生学习(xí)质量的(de)归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创始于美国(guó)哈佛(fú)大(dà)学，与(yǔ)班建制、导师制合(hé)称三大(dà)教育(yù)形(xíng)式。

　　二、学(xué)分制的分类

　　　　1、学(xué)年学分(fēn)亮(liàng)睁模制(zhì)

　　　　既(jì)有(yǒu)学年约束的特(tè)征，又有彻底学分(fēn)制(zhì)的特征。

　　它既(jì)保(bǎo)留了学(xué)年(nián)制(zhì)方案性强、专(zhuān)业分类紧密完好的特性(xìng)，又具有学分制(zhì)的某(mǒu)些长早樱处(chù)，比方，在对课程的(de)选(xuǎn)修方(fāng)面(miàn)，给予学生在(zài)必定范围(wéi)内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学(xué)分制(zhì)是(shì)一种把有必要(yào)获得的结业总(zǒng)学(xué)分作为结业规范的一种教育管理准(zhǔn)则，它要求依(yī)照培养目标(biāo)和教(jiào)育方案中各(gè)门课程及(jí)教(jiào)育环节的学时(shí)量(liàng)，确认每(měi)门课程的学分(fēn)，设置必修课和选(xuǎn)修课，规(guī)则各类课(kè)程的(de)份额，以及准予学生结业的(de)最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点学(xué)分(fēn)制是在(zài)学分制基础(chǔ)上发(fā)生的一种能用以显现学生每门课(kè)程的学习成果的(de)质量，以(yǐ)及学年(nián)和结业(yè)总(zǒng)成(ché五线谱中leggiero是什么意思，五线谱里的legatong)果质(zhì)量的(de)教(jiào)育管理准则,，其(qí)核算公式为(wèi):学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权(quán)学分制

　　　　加权学分制(zhì)也是(shì)在学分制的基础上发生(shēng)的一种能用以(yǐ)显现学生(shēng)对(duì)某些要(yào)点课程(chéng)的(de)学习质(zhì)量，以区别学生专业(yè)水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加(jiā)权学分，将(jiāng)教育方案中的学分，依据课程类别，求学成果差(chà)异(yì)等别离确认不同的权重系数，方案(àn)学分乘以权重(zhòng)系数，得出加(jiā)权学(xué)分(fēn)，以区(qū)别学生学习成果好坏，并做为选拔尖子(zi)生(shēng)、评(píng)优(yōu)、评奖的重(zhòng)要依(yī)据。

　　　　5、附(fù)加学分制(zhì)

　　　　附加(jiā)学分制是(shì)在要求学生(shēng)修满教育方案规则的最低学格外(wài)，还应修满课(kè)外附加学分才干结业的一种(zhǒng)教(jiào)育管理准(zhǔn)则。

　　一般说来，课外附加学分可(kě)依(yī)据学生参与学科比赛与学术活动、思想品(pǐn)德与社会工作(zuò)、文(wén)体(tǐ)活动与公(gōng)益活动的(de)状况(kuàng)来鉴(jiàn)定。

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