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为学患无疑(yí) 疑则有进(jìn)也的拼(pīn)音,为(wèi)学患无疑 疑则(zé)有进(jìn)也的(de)意(yì)思拼音(yīn)

  “为学患(huàn)无疑,疑则有进也(yě)”的意思是学(xué)习(xí)这件事情忧患的是没(méi)有疑问,学(xué)习中(zhōng)只有疑(yí)问才会不断的(de)进步。

  出(chū)自宋代陆九渊《陆九渊集·语录下》中的一句话(huà),阐述了(le)陆九渊的伦理思想。

  原文(wén):

  为学患无(wú)疑,疑则有进,小疑则小进,大疑(yí)则大进。

  译文:

  做学问(wèn)最害怕的是没有疑问,有疑(yí)问才(cái)能(néng)有(yǒu)进步的空间。

  有小的疑(yí)问(wèn)就会有(yǒu)小的(de)进步,有大的疑问就会有(yǒu)大的进(jìn)步。

  注释:

  ①患:怕,担心。

  ②无(wú)疑:没(méi)有疑问(wèn),确凿~。

  ③大疑则大进:你有大的的疑(yí)问和(hé)困惑并去(qù)思考,则会有大的(de)进步。

  怀(huái)疑这东西,是觉醒领悟的基(jī)础。

  赏析:

  “为(wèi)学患无疑,疑则有进”体现了辩证否定观,既肯定(dìng)又否(fǒu)定,既保(bǎo)留(liú)又(yòu)克服;

  “为学之实,故(gù)在践履”“物有甘苦,尝之者识”体现(xiàn)了实践是认识的来源;

  “学如不及,犹恐失(shī)之”形容学习勤奋,进取心强,体现了(le)意识的能(néng)动(dòng)作用。

  书籍简介:

  《陆九渊集》于《象山先生(shēng)全(quán)集》的卷次一仍其旧,共有正文三十六卷,只是加(jiā)有一个前言和附录。

  附录包(bāo)括(kuò)各本序跋、朱熹之(zhī)书信和《象山学(xué)案》案语(yǔ)等史料。

  陆九渊的(de)教育思(sī)想散见于《陆九渊集》的各(gè)卷之(zhī)中,其中以《语录》(卷(juǎn)三十(shí)四(sì)、卷三十五)较为集(jí)中。

  陆九渊一生不(bù)注(zhù)重著书(shū)立说,其语录和(hé)少量诗文(wén)由其子陆持之于(yú)开(kāi)禧元(yuán)年(nián)(1205)汇编成《象山先(xiān)生集》,共(gòng)计36卷,并由其学生于嘉定五年(1212)刊(kān)行。

  1980年(nián)1月中华(huá)书局整(zhěng)理为《陆九渊集》出版发行。

  作者(zhě)简介:

  陆九渊(1139年3月26日—1193年1月18日),字子静,抚州金溪(今(jīn)江西省金溪县)人,南宋哲学家(jiā)、官员,陆王心学的代(dài)表人物。

  因书斋名“存”,世(shì)称存斋先生。

  又因讲学(xué)于(yú)象山书院(yuàn),被(bèi)称为(wèi)“象(xiàng)山先生(shēng)”,学(xué)者常称(chēng)其为“陆(lù)象山”。

  陆九渊于宋(sòng)孝宗乾道(dào)八年(1172年(nián))进士及第,初调(diào)靖(jìng)安(ān)主簿,历国子正(zhèng)。

  有感于靖康时事,便访勇士,商议恢(huī)复大略(lüè)。

  曾上(shàng)奏pp7塑料杯能不能装开水五事,遭给事中王(wáng)信所驳,遂还乡(xiāng)讲学。

  绍熙二年(1191年),升知(zhī)荆门(mén)军,甚有政绩(jì)。

  绍熙三年十二月(1193年(nián)1月),陆九渊逝世,年五十四(sì)。

  嘉定十年(1217年),追(zhuī)谥“文安”。

  陆九渊为宋明两代“心学” 的开山之(zhī)祖,与朱熹齐名。

  陆九(jiǔ)渊主(zhǔ)张“心即理”说、“发明本心”、“尊(zūn)德性”、“大做一个人”、“践履工夫”等,言“宇宙便是吾心,吾心(xīn)即是(shì)宇宙”,“学茍知道,六经皆我(wǒ)注(zhù)脚”。

  上承孔(kǒng)孟(mèng),下启王守仁,形成“陆(lù)王学派”,是中国儒家精神的(de)真正体(tǐ)现,不仅对中国,也对日本(běn)、韩国、新(xīn)加坡等国的思想和社(shè)会变(biàn)革产(chǎn)生过(guò)重大影响。

  著有《象山(shān)先生全集》。

为学患无疑,疑则(zé)有进读音是什么(me)?

  为学(xué)患无疑,疑则有(yǒu)进读音是:wéi xué huàn wú yí,yí zé yǒu jìn。

  这句是南宋哲(zhé)学家陆(lù)九渊老夫子(zi)之言。

  此话可直译为:“读书(shū)做(zuò)学问(wèn)就怕发现(xiàn)不(bù)了问题,只(zhǐ)有(yǒu)带(dài)着问题学习才(cái)能(néng)进步(bù)”。

  也(yě)就(jiù)是常说的“学贵有疑”、“读死(sǐ)书(shū)不如不读书pp7塑料杯能不能装开水”、“学以致用”、“学(xué)以解惑”。

  作者简(jiǎn)介

  陆(lù)九(jiǔ)渊的思想接近程颢,偏重在心性(xìng)的修(xiū)养,他认为朱熹(xī)的(de)“格物(wù)致(zhì)知(zhī)”方法过于“支离破(pò)碎”。

  陆九(jiǔ)渊是“心学”的创始人,其主(zhǔ)张“吾(wú)心即是宇宙”,“明(míng)心见性(xìng)”,“心即是理”,重视持(chí)敬的内省工夫。

  即(jí)是所谓的“纳渣尊德性”。

  朱熹言(yán)“理带隐(yǐn)”,侧(cè)重于探(tàn)讨(tǎo)宇宙自然的“所以然”,陆(lù)九渊言(yán)“理”,则更偏(piān)重于人(rén)生伦(lún)理,人周围的一切洞(dòng)行悄都是人(rén)心的(de)幻化和表(biǎo)现。

  人心不是作为心(xīn)理器官、而是作为道德实体加以论述(shù),认为人们的一(yī)切道德意识、道德准则等(děng)无不包(bāo)括(kuò)于人(rén)心之(zhī)中。

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