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颜元的教育(yù)思想(xiǎng)思维导图，颜元(yuán)的教育思想主张(zhāng)

　　正方形的棱长是什么意思，正方形的棱长是什么什么叫棱长颜元的教育思想：1、培(péi)养目(mù)标：“实德实(shí)才之士”：颜(yán)元认为人才(cái)是治国安民的根本，而人才主(zhǔ)要(yào)依靠学校教育来培养。

　　学(xué)校教育的培养目标是“实德实才之士”，即品德高尚、有真才实(shí)学的经世致用(yòng)人才。

　　“实(shí)德实才之士”有两种(zhǒng)，一种是“上下粗精皆尽力求全”的通才，另一(yī)种是(shì)“终身止精一艺”的专门人(rén)才(cái)。

　　2、教育内容：“实学”：把(bǎ)以(yǐ)“六艺”为(wèi)中心的(de)“三事”、“六(liù)府”、“三物”作(z正方形的棱长是什么意思，正方形的棱长是什么什么叫棱长uò)为教育内容，这就是颜元(yuán)所谓的(de)“实学”。

　　同时，颜元(yuán)基于他“富(fù)国(guó)强兵”的政(zhèng)治理想，还提出教育要“兵农合一”“文武兼备”。

　　3、教学(xué)方法：“习行(xíng)”：“习性”，即学(xué)习(xí)与实践相结合。

　　第一，教学要(yào)联系(xì)实际，观察、练习，“躬行而实践之”。

　　第二(èr)，反对静坐(zuò)读(dú)书、闭(bì)门读书和(hé)空谈(tán)理义，因为(wèi)其脱离(lí)实际，不能(néng)解(jiě)决实际(jì)问题还影响健康。

　　第三，并非排(pái)斥通(tōng)过读讲来学习知识(shí)，而是(shì)主张读(dú)书、讲学、习行相结合。

　　第四，人获得知(zhī)识的目的在于(yú)“实行”和“实(shí)用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规划的(de)漳南书院中(zhōng)，陈设六斋，并规定了各斋具体(tǐ)教(jiào)育内容，实行“分斋教学(xué)”。

　　漳南(nán)书院的六斋分(fēn)别(bié)为文事斋、武备斋、经史斋、艺能斋(zhāi)、理学斋和帖括斋。

　　之(zhī)所以暂设“理学斋”和(hé)“帖括斋”，是为了(le)适应(yīng)正方形的棱长是什么意思，正方形的棱长是什么什么叫棱长当时的实(shí)际，等时机到了则关闭这两斋。

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