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全因素速写是什么意(yì)思，全因素速写图片

　　全(quán)因(yīn)素(sù)速写。

　　说实话没(méi)怎么听过，因为全因素也可以理解成写实的意思，但是速写(xiě)本身讲究快速记(jì)录，怎(zěn)么会写(xiě)实呢(ne)。

　　所以我猜题主你的(de)意思(sī)应该(gāi)是(shì)那种明暗(àn)速(sù)写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因(yīn)素(sù)素描

　　全因素素描是(shì)相对结构素描来讲的，一般结构素描(miáo)是(shì)不考虑光影(yǐng)的，所(suǒ)以不算全部因素都考虑。

　　西(xī)欧(ōu)的素描一般从(cóng)结构入(rù)手(shǒu)，比如文(wén)艺复(fù)兴(xīng)的达芬奇(qí)，虽然画面(miàn)上有黑(hēi)白调子，却是从结构入手来(lái)表(biǎo)现的，更突出的还有丢勒等(děng)人，而(ér)之后东欧(ōu)的俄罗斯的列宾美(měi)院强调全因(yīn)素也就是相(xiāng)对强调光与影。

　　现在一般我们(men)如果强调全因素素描就是强调(diào)画的时候(hòu)带上背景(jǐng)。

　　把对象(xiàng)连同周(zhōu)围(wéi)环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意(yì)事项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这是不(bù)少初学者和考(kǎo)生共同的毛病，由于他们缺乏长期性的作(zuò)业(yè)训练，在考(kǎo)试(shì)中不能在整体观(guān)念的指导下全面推进，往往是急(jí)于求成，在缺乏对整体(tǐ)效果的把握下(xià)一(yī)味死抠局部，造成局(jú)部相(xiāng)互之(zhī)间(jiān)关系无法很好地衔接。

　　让整体(tǐ)的美(měi)感不(bù)能更好的(de)体(tǐ)现出来，局(jú)部(bù)的构造已经很突(tū)出了，而其他地(dì)方做的不足，这样(yàng)的一幅画，怎么能得到(dào)好评(píng)呢(ne)？

　　一幅画的整体是由(yóu)若(ruò)干伏兄亏(kuī)个局(jú)部组成的，没有(yǒu)局部的一幅画是不真实(shí)的；然(rán)而，一(yī)幅画(huà)只有局部，没有整体，就(jiù)算再精彩、再(zài)深入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不(bù)光是(shì)练就一(yī)手(shǒu)“好活”，而更重要(yào)的是培养(yǎng)一种艺(yì)术思维的“意境”和如何观察事(shì)物的“想法”。

　　离(lí)开了这两(liǎng)点，素描练习也就失去(qù)了它的(de)本质意义。

　　既然整体是关系(xì)到一(yī)幅素描画的成败，那(nà)么局部与局(jú)部、局部(bù)与整体的关系就显得(dé)十分重要。

　　如何解决这(zhè)种(zhǒng)关(guān)系，就(jiù)要(yào)靠比较的方(fāng)法，比较色调的深浅，比例(lì)的长短、宽窄、大(dà)小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这种比(bǐ)较，画出来的作品，才是客观对(duì)象真实存在(zài)的(de)一面。

　　2、敏锐(ruì)感(gǎn)加强

　　世上所有(yǒu)的人，没有绝对(duì)相同的面孔，即(jí)缺神使是(shì)双胞胎也不例外，他（她）们(men)也都有(yǒu)别人不易(yì)察觉的(de)差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象的特(tè)征(zhēng)和独具个性的差(chà)异(yì)，但是(shì)在素描写生的过程中，常常看到(dào)有的学生不管画(huà)谁，不管(guǎn)对(duì)象的长(zhǎng)相如何，气质怎样，都(dōu)画得像一(yī)个人(rén)，模特儿(ér)似乎成了(le)摆(bǎi)设，成了(le)他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时期(qī)老师(shī)指导上的失误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不像(xiàng)没(méi)有关系(xì)，只要(yào)画(huà)面效果好就行，反正评分(fēn)的老师也不知模特(tè)儿什么样。

　　像(xiàng)不(bù)像确实不(bù)是(shì)衡量一(yī)张素描作品优劣的标(biāo)准之一，但它却能检验一个(gè)学生对事(shì)物(wù)所(suǒ)具备的(de)敏感性和表现能力。

　　如(rú)果(guǒ)一个学生长时间脱离对象去感受，去编(biān)造所谓的画(huà)面(miàn)效(xiào)果和(hé)废弃对客(kè)观对象感知(zhī)能(néng)力的(de)训练，那么他就有(yǒu)可(kě)能造成(chéng)感(gǎn)知能力的退化(huà)，失去一个艺术家(jiā)所应(yīng)有的敏感性。

　　具体到(dào)素描(miáo)写(xiě)生中的表现就是(shì)千人一面。

　　这是因为作为一个画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无(wú)疑，这样(yàng)的(de)试卷(juǎn)是无法得到(dào)高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很(hěn)难(nán)纠正(zhèng)。

　　所以学生(shēng)们要特别注(zhù)意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面(miàn)把握不(bù)好

　　在最(zuì)后画面(miàn)调整(zhěng)时，最容易出(chū)现画面灰、效果对比(bǐ)不强(qiáng)烈和画面(miàn)锁(suǒ)碎的(de)问(wèn)题。

　　为什么(me)会出现这些问(wèn)题呢？这(zhè)是因为画面的黑、白、灰层(céng)次缺乏(fá)完整统一(yī)的对比和(hé)变(biàn)化规律(lǜ),画面的层次就(jiù)不清晰(xī)，画面的(de)效尘含果就(jiù)不(bù)响亮，至于哪一种成分(fēn)多点，哪(nǎ)一种成分少点(diǎn)，都要给(gěi)你的感受而定。

　　自身(shēn)的关系是非常重大的，但不管怎样的比例关系，三大基本色调都不应缺(quē)少其(qí)中的一个(gè)。

　　造(zào)成画面灰的原因很多。

　　比如模特(tè)儿的面(miàn)部大(dà)部分都处在(zài)亮部(bù)里，于(yú)是，画(h人类的菊花能扩大到多少，人类的菊花是什么uà)面上基本都是亮(liàng)和灰(huī)的色调(diào)；如果(guǒ)处理不当，很容易造(zào)成(chéng)画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅(qiǎn)灰的距离，使之保持画面(miàn)的(de)层(céng)次感。

　　还有一种情况(kuàng)：模特儿的皮肤比较(jiào)深，黑和深(shēn)灰色调占(zhàn)其面部的大部分面人类的菊花能扩大到多少，人类的菊花是什么积，而(ér)浅灰和亮面所占的面积(jī)很少(shǎo)。

　　处(chù)理不好也容易造(zào)成画面灰暗、沉(chén)闷，影(yǐng)响作(zuò)业成绩。

　　对此，考生应主动减(jiǎn)少中间色调的(de)深度，提高画(huà)面（脸部）的(de)亮(liàng)度，保持(chí)画(huà)面(miàn)的层次感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在整体尊重客观对象(xiàng)的(de)前提下，允许对局部的色调进行(xíng)调整、或减弱、或加(jiā)强的艺术处理。

　　素描(miáo)写(xiě)生的(de)对(duì)象，或明或(huò)暗，或强(qiáng)或弱，或虚或(huò)实，都(dōu)有着它的规律和(hé)秩序。

　　写生(shēng)时如果打乱(luàn)了这(zhè)种客观秩(zhì)序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的整(zhěng)体感。

　　还有一种情况，每个局部都画(huà)得很(hěn)好很完(wán)整，但局部和局部之间(jiān)没有联(lián)系(xì)，互不统属，互不相让，像一盘散沙。人类的菊花能扩大到多少，人类的菊花是什么

　　一(yī)个物体在一个固(gù)定光(guāng)源(yuán)的照射下，必然会出现(xiàn)强弱(ruò)、远(yuǎn)近和虚实的(de)物象(xiàng)。

　　因(yīn)而就产生了(le)物象主次关系———秩序感。

　　把握(wò)不好(hǎo)，这样的一幅(fú)作品也不能说是一幅好(hǎo)的作品的(de)！

　　4、在素描的练习过(guò)程中(zhōng)，素(sù)描必须着重光线、物体的(de)关系(xì)，笔触的(de)描绘手(shǒu)法，将自己眼睛所(suǒ)观察到(dào)的(de)形体，具体(tǐ)而微(wēi)的呈现出来(lái)。

　　所以，素(sù)描需培养(yǎng)自己的观察力。

　　另外，素描(miáo)也(yě)可以(yǐ)解释为(wèi)“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静(jìng)物，除(chú)了可以发现静物上不同的(de)色彩外，亦可(kě)发现放在桌上的安全感，和(hé)背景间(jiān)的(de)协调性，这些存在(zài)的形、色(sè)、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间(jiān)、动(dòng)态……等等复杂的(de)因素，互相交织，构成一(yī)个美的秩序。

　　绘画就是(shì)要将那些自然的秩序，导换成美的、入(rù)画的秩序，这也(yě)是素描的意(yì)义(yì)和(hé)目的。

　　素(sù)描是绘画的(de)基(jī)础,是最能(néng)体现(xiàn)人的绘画水平的(de)画(huà)种。

　　因此，在学习中要(yào)踏踏实(shí)实(shí)，持之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料来源(yuán)：百度百科-素(sù)描

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