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外国人吃米饭吗，外国人是不是不吃米饭怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学好护理学(xué)导论这门(mén)课程是(shì)医学基(jī)础课基础(chǔ)课的(de)两年(nián)学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本(běn)上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一(yī)旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易了许多的。

　　关(guān)于怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门(mén)课程(chéng)以及(jí)怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导论，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学专业(yè)，怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)300字等(děng)问题，小编将为你整理以下(xià)知识：

怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础(chǔ)，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论这(zhè)门课程

　　医(yī)学(xué)基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难的(de)几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本(běn)

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了(le)许(xǔ)多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也(yě)就(jiù)很容(róng)易分(fēn)辨什么(me)是病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多(duō)疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多(duō)记(jì)多看多动手(shǒu)

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　 1、基础课的(de)两(liǎng)年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的(de)几(jǐ)门科(kē)目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的(de)学(xué)习，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的(de)知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就是(shì)学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常(cháng)态的(de)理解。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记多看多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更(gèng)好(hǎo)的自学护(hù)理(lǐ)专业

　　您好，您(nín)可以报名参加成年(nián)人自考，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可(kě)以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我觉得现在学(xué)习护理专(zhuān)业还是挺不(bù)错(cuò)的呀，未来的就业前(qián)景也是相当的广(guǎng)阔，要知(zhī)道现在护(hù)理专业已经被列为(wèi)了紧(jǐn)缺专业(yè)。

　　也就是说未(wèi)来的很长一段时(shí)间(jiān)，这(zhè)个专业都会被重(zhòng)点扶(fú)持，现(xiàn)在我们国家的护士还是(shì)比(bǐ)较(jiào)少的，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出现了很多特(tè)殊型的护理(lǐ)职业，比如说家庭(tíng)护理，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专(zhuān)业(yè)毕业的(de)大学(xué)本(běn)科生在很多医院都是(shì)非常抢手的，未来肯定会成为一(yī)个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业(yè)，那么你(nǐ)本(běn)身必(bì)须要特(tè)别(bié)的热爱(ài)这(zhè)个(gè)行业，另外就是你必须(xū)要是一个特别有爱心，非常有责(zé)任心(xīn)，平时也是比较细心(xīn)的一个人。

　　在平时的生活当中大家(jiā)一定(dìng)要培养出严谨(jǐn)的(de)作风和良好的(de)生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全部的精力，这样我们(men)在这个专(zhuān)业(yè)上(shàng)面才会学(xué)有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学(xué)基(jī)础课。

　　基(jī)础课的困腔(qiāng)两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对(duì)于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人(rén)体结构，那(nà)么病理课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器官，要多记(jì)多看(kàn)多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一(yī)些人体的机(jī)能。

　　人(rén)体有很多微妙而(ér)又神奇的功(gōng)能(néng)，比如(rú)细胞(bāo)的物质(zhì)能量代谢，血液的(de)循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服(fú)，学起(qǐ)来依旧不容(róng)易。

　　因为所(suǒ)有(yǒu)的过程都(dōu)是(shì)不可见的，只能凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人(rén)体的(de)机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未研究清楚，只能推(tuī)断是怎样的情(qíng)形，或者(zhě)就一个现象存(cún)在(zài)好多种流行的解(jiě)释，这无疑增(zēng)加了学习的(de)困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是(shì)介绍(shào)人体(tǐ)内一些物(wù)质与能量的代谢(xiè)过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反应(yīng)桥尺亮通(tōng)常会涉(shè)及十几二十(shí)种物(wù)质(zhì)，还要记住每(měi)一步发生的器官以及发(fā)生的条件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮(bāng)助记忆(yì)，比如(rú)在记忆人体八种必须氨基酸(suān)时，可以使用(yòng)词头法，把八种氨基(jī)酸的词头提(tí)出来组成一句(jù)相(xiāng外国人吃米饭吗，外国人是不是不吃米饭)对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮(liàng)氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八(bā)种不相关(guān)又难记的名词(cí)整(zhěng)合到了一起，记(jì)得(dé)牢也(yě)记得准。

　　最(zuì)后一(yī)门，药理(lǐ)，这门课程也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药(yào)物的名字都是(shì)外文(wén)翻(fān)译的(de)，只(zhǐ)是些无(wú)意义(yì)生(shēng)僻字的堆积，又长又难(nán)，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的(de)内容非(fēi)常系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应(yīng)为例(lì)，总论中指出，不良反应包(bāo)括副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应(yīng)等，是指(zhǐ)“与用药目的(de)无关，而对人体产(chǎn)生(shēng)不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些(xiē)作(zuò)用如果符合治(zhì)疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果(guǒ)不符合(hé)用药(yào)目的，就成了对用药者(zhě)不利的不(bù)良反应。

　　护(hù)理学专(zhuān)业课。

　　进入护理(lǐ)学(xué)院以后，我们会学到中(zhōng)医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形(xíng)等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医(yī)就会(huì)学(xué)到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的(de)中药配方等(děng)等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在临床传授(shòu)给患(huàn)者，对(duì)自己而言也是受用(yòng)终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧(cè)的(de)迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻(bí)塞的症状；痛(tòng)经的时候，按压或(huò)针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我们平时(shí)身体有些(xiē)许不适的时候，也可以实地操作一下，简(jiǎn)单(dān)且有效。

　　而(ér)礼仪课则(zé)会介绍经典的商务礼仪(yí)，如何(hé)得(dé)体(tǐ)地待(dài)人(rén)接(jiē)物(wù)，站(zhàn)立坐走的姿势，还(hái)有整(zhěng)饰仪容仪表等等，课(kè)程不仅限于课堂(táng)讲授，还包括(kuò)大量的(de)实习课。

　　同学们分小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比如(rú)推(tuī)药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放(fàng)在药车推(tuī)杆两侧(cè)，脚尖在正前方(fāng)直线行走，步(bù)幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌(mào)地(dì)向患者清(qīng)晰(xī)的(de)解释。

　　如(rú)果不能解决，及时找领导处理(lǐ)，原(yuán)则是(shì)不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不(bù)是推卸责任，而是一个技巧，首先留出(chū)一段时间让(ràng)患者情绪冷(lěng)静下(xià)来(lái)；其(qí)次(cì)领导出(chū)面(miàn)会使(shǐ)得患者有被重视的感觉(jué)，也会重新审视(shì)自己的行(xíng)为，从(cóng)解决问题的(de)目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且(qiě)都非(fēi)常的(de)有趣，从(cóng)来不会有人逃(táo)课，期(qī)末考试(shì)也(yě)不为难大家(jiā)，都能轻松(sōng)通过，所(suǒ)以是大学期间(jiān)难得的让同学满意(yì)的优质课程。

　　除了上(shàng)面(miàn)提到(dào)的相(xiāng)对轻松(sōng)的课程外，护理学院开(kāi)设的重头课，护理学(xué)基础、内科、外科(kē)、儿科(kē)、妇科(kē)护理学其(qí)实是跟医学基(jī)础(chǔ)课一样(yàng)的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基(jī)础是一门理(lǐ)论联系(xì)实际(jì)的课程。

　　从入(rù)院时如何接(jiē)待病人，如(rú)何填写各种表单，如何(hé)写护理病(bìng)历(lì)，以及患者住院期间可能会实施的各种护理(lǐ)操作：急救护理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲(sì)、口(kǒu)护等等。

　　对于(yú)刚入(rù)院的患者就涉及(jí)到如何与患者沟通，建立良好的护(hù)患关系，沟通的过程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对于信息传达的作用并没(méi)有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包(bāo)括肢体语言、表情、声(shēng)调(diào)、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种(zhǒng)非常好的关怀(huái)方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦(kǔ)的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到(dào)意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何(hé)建(jiàn)立良好的护患关系，建(jiàn)立怎样的护患关(guān)系，这其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者(zhě)准备(bèi)好一切，尽量满足患者的要求，就能称之(zhī)为优秀的(de)护理(lǐ)人员。

　　在患者(zhě)完全不(bù)能(néng)自理的时候，确实应该尽量(liàng)提供帮助，但只要患者还具备(bèi)一定的自理能(néng)力，就应该充分调动其(qí)积极(jí)性，锻炼他的(de)能力，挖掘他(tā)的(de)潜力(lì)，不(bù)能养成(chéng)依(yī)赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主要目的是让(ràng)患者(zhě)摆脱护理、回归社会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门课(kè)程(chéng)都会有每(měi)周一次临床(chuáng)见习(xí)的机(jī)会，大致内容是上(shàng)午在病房参观(guān)学习，看看医生护士的工作流程、病房(fáng)环境，以及各种疾病的临(lín)床表现，对特别(bié)典型(xíng)或者罕见的病例要主动与(yǔ)病人交流(liú)，同时完成一(yī)份护理(lǐ)病历；下午要聚在(zài)一(yī)起讨论上午(wǔ)问诊(zhěn)过(guò)的病例，提(tí)出恰当的护理计划与(yǔ)护理措施。

　　护(hù)理学(xué)的(de)内容也是很实(shí)用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍(shào)手术及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术(shù)患者的护理包括术前(qián)护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个部分，像(xiàng)一般手(shǒu)术病人术后通常会(huì)出现(xiàn)的(de)症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影响各器官(guān)的(de)生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不一(yī)样，因此(cǐ)护理人员不能根据其(qí)他患者(zhě)的(de)经验来(lái)判断另一个患者的(de)疼痛程(chéng)度，而要根(gēn)据患(huàn)者(zhě)主(zhǔ)述的感觉以及(jí)表(biǎo)现出来(lái)的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合(hé)评估患者(zhě)的疼痛级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患(huàn)者家属比较关(guān)心的问题是，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原则就是，非消化道手(shǒu)术患者，腰(yāo)麻后6小时(shí)左右，如无其他(tā)不(bù)适可以开(kāi)始(shǐ)进食；消化道(dào)手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要注意不要(yào)进食(shí)糖(táng)、奶、豆制品等易产(chǎn)气的(de)食物，以免影响伤(shāng)口愈(yù)合(hé)。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患者病(bìng)情轻(qīng)重以(yǐ)及耐受程度循序(xù)渐(jiàn)进(jìn)，比如术后(hòu)1-2天，开始床上运(yùn)动(dòng)，包括深呼吸、四(sì)肢关(guān)节(jié)伸(shēn)屈运动、翻身(shēn)等等，术(shù)后第3-4天便可(kě)尝试离(lí)床活(huó)动，由(yóu)床边活动开始(shǐ)逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一(yī)年半(bàn)的护理实(shí)习与半年(nián)的(de)医(yī)疗实习(xí)，护理实习是在各个科室跟着护士老(lǎo)师(shī)从事(shì)护理工作(zuò)，医疗实习则是(shì)跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要(yào)对(duì)病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不(bù)是数(shù)据(jù)不是机器，而(ér)是(shì)一个(gè)个生命，因此你的任何一个操作都要慎(shèn)之(zhī)又慎。

　　出了问(wèn)题(tí)就是大问题，大到你(nǐ)不能承担，而且(qiě)会(huì)给病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规范做(zuò)事，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三(sān)查(chá)包括：操(cāo)作前查，操(cāo)作时查，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医(yī)院是个高(gāo)危(wēi)环境，要比普通人接触的(de)高致病性病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项(xiàng)防(fáng)护制度(dù)，尤其(qí)是针具与血(xuè)制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除(chú)了对自己的身体(tǐ)负责，还(hái)要(yào)对自己的学(xué)业负责(zé)，临床的老师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不(bù)可能(néng)时时想着要给(gěi)你讲授知识(shí)，只能(néng)自己多上心(xīn)，多学多看多做(zuò)多问，而且还要做到及时与理论相联(lián)系，白(bái)天在临床见到不熟悉的病(bìng)症或操作，晚上回来查查书弄清楚来(lái)龙去(qù)脉，这对知识的(de)理解(jiě)及积累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要(yào)学习怎么护理，而不是从事(shì)护理(lǐ)专(zhuān)业的工作的(de)话，那还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事(shì)护理(lǐ)工作的话，就要(yào)做好面(miàn)对辛苦工作的(de)准(zhǔn)备了。

学护理专业，能学到护(hù)理知识，很(hěn)多时(shí)候(hòu)能够派上(shàng)用场。

　　现代女性越来(lái)越独立自主，很多人都向往(wǎng)成(chéng)为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美(měi)的。外国人吃米饭吗，外国人是不是不吃米饭p>

　　为此，她们愿意花费大量的(de)时间金(jīn)钱来(lái)做(zuò)美容护理，让自己的(de)皮(pí)肤、身体(tǐ)更(gèng)加“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每天的工(gōng)作量相对比较少(shǎo)，但是工作待(dài)遇却反而(ér)比(bǐ)医院医(yī)护人员高(gāo)。

　　所以(yǐ)如果有机会从事(shì)这个行业的话，还(hái)是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业(yè)

　　要努力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专业(yè)越来越受到人(rén)们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专业对(duì)于(yú)整个(gè)医疗(liáo)团队起着决(jué)定性的作用，它的好坏就可以(yǐ)看出这个医院(yuàn)的医疗水(shuǐ)平到底(dǐ)是(shì)怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开好的(de)护理团队，护理团队已经如(rú)何发展(zhǎn)成为整个(gè)医(yī)疗工作的(de)重要组成部分(fēn)了。

　　那么如(rú)何学习(xí)好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学(xué)生，一定(dìng)好的(de)自(zì)主(zhǔ)学习的能(néng)力，好好钻(zuān)研。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也(yě)应该课外(wài)多(duō)看(kàn)一些有关专(zhuān)业(yè)的书，拓展自己的认知能(néng)力，不仅(jǐn)仅局限在(zài)课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团(tuán)队，但是最主要的还是自己的学(xué)习能力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校(xiào)组织有(yǒu)在医院(yuàn)实(shí)习的话(huà)，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因为(wèi)知识是必须运(yùn)用到临(lín)床的，有时候知识丰富(fù)，但是临(lín)床工作不(bù)好的话也是白搭。

　　而且临床需(xū)要很好的专(zhuān)业(yè)技能(néng)，随着护理的发(fā)展，现(xiàn)如今(jīn)的(de)护理不仅仅是(shì)简单的打针(zhēn)输液或者注重生活上护理，而是一(yī)项(xiàng)专业的涵盖面(miàn)比(bǐ)较(jiào)广的。

　　临床经验最重(zhòng)要(yào)的四个(gè)方(fāng)面就是稳准快好(hǎo)，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能给(gěi)病人(rén)安全感，让病人有一(yī)个好的心情(qíng)，这才符合“为人(rén)民服(fú)务(wù)”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高(gāo)的职业精(jīng)神和为(wèi)人民服务的精神。

　　因为(wèi)大家都知(zhī)道(dào)护(hù)理工作是(shì)很忙(máng)的，有时候(hòu)连续好几个(gè)月都没有(yǒu)休息(xī)，那么这(zhè)个时候一定要有集体主义精神，在集体利(lì)益和个人利益不冲(chōng)突的情(qíng)况下选择集体利(lì)益(yì)。

　　学习(xí)好专业的(de)护理知识(shí)，要(yào)选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后(hòu)最主要的还是自己的心(xīn)态和知识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆(bǎi)正(zhèng)心态，好好学习专(zhuān)业的(de)护理知识(shí)，为医疗工(gōng)作做(zuò)出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能更(gèng)好的学(xué)护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想(xiǎng)当(dāng)初你为什么选择了这个专(zhuān)业？是对(duì)护士的崇拜(bài)，专还是希望自己也可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至(zhì)于(yú)怎(zěn)么学(xué)好麻！我(wǒ)认为(wèi)上课好好听课，加实践，考(kǎo)试前将理(lǐ)论知识联(lián)系实际，就可(kě)以(yǐ)了！我认为(wèi)认真和努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学(xué)什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础(chǔ)医(yī)学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医学心理学、医(yī)学(xué)伦理学、护理学(xué)导论、护(hù)理学基(jī)础、内科护理学、外科护(hù)理学、妇产科(kē)护理学、儿科(kē)护理学、急救护(hù)理学、预防医学(xué)、精神护(hù)理学、护(hù)理管(guǎn)理(lǐ)学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区(qū)实习、论文撰写(xiě)等，一般(bān)安(ān)排不少于36周。

(9)如(rú)何学好(hǎo)护理专(zhuān)业扩(kuò)展阅读：

　　就业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国(guó)内方(fāng)向

　　护(hù)理专业被教(jiào)育部、卫生部等(děng)六部委列入国家紧缺人才专业(yè)，予(yǔ)以重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世(shì)界(jiè)卫生组织(zhī)对各成员国卫生(shēng)人才(cái)资源统(tǒng)计(jì)结果显示，许多国家护理(lǐ)人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远(yuǎn)不够，医(yī)护(hù)比例严(yán)重失调。

　　按照卫生(shēng)部(bù)要求，我国医院的医生(shēng)和护(hù)士的比例是1：2，重要科室医生(shēng)和护士(shì)的(de)比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的(de)医护比例(lì)远远达(dá)不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国际(jì)水平相(xiāng)差很大，与(yǔ)发达国家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例相(xiāng)差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国(guó)际医疗(liáo)市(shì)场(chǎng)对护理人员的需求激(jī)增，“护(hù)士荒”现象已日益突出地摆在各(gè)国医学界(jiè)面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球(qiú)其他国(guó)家将急需200万(wàn)护理人才，国(guó)际人力(lì)资源(yuán)公司(sī)已(yǐ)经把目光瞄准中国。