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一年级语文(wén)一类(lèi)字和二类字(zì)是什么意思啊，小学一年(nián)级语文一类字和(hé)二类字(zì)是什么(me)

　　一年级语文一类(lèi)字是课(kè)本(běn)中写在(zài)田(tián)字格里的，要求会(huì)写、会读、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二(èr)类字是在一类字上面，标(biāo)了(le)拼音的。

　　这些字要求会读，会(huì)注音。

　　语文是基础教育(yù)课程体系中的一门重(zhòng)点教(jiào)学(xué)科目，其教学的内容(róng)是语言文化，其(qí)运行(xíng)的形(xíng)式也是语言文化。

　　语文能力(lì)是学(xué)习其他(tā)学科和科(kē)学的基础，也是一门重要的人(rén)文社(shè)会科学(xué)，是人们相(xiāng)互(hù)交流思想等的工具(jù)。

一类字(zì)和(hé)二类(lèi)字是(shì)什(shén)么意思(sī)？

　　一类字(zì)和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音(yīn)、会书写(xiě)、会展笔顺、会组词、会造句、会(huì)应用于(yú)口语和书面用语中等等。

　　在简瞎课本中的编(biān)排是：课文后边的虚(xū)宫格中(zhōng)的字,统计在语(yǔ)文(wén)书(shū)后的《写字(zì)表》中。

　　2、“二(èr)类(lèi)字(zì)”是需(xū)要会注音(yīn)，再(zài)现时会读，其他知识不要求全(quán)体学生掌握，但可(kě)作为分层教学时A层学(xué)生的学习内容。

　　在课本中的编排是：课(kè)文(wén)后边横线间隔中有(yǒu)拼音的字,统计在语文书后的(de)《认(rèn)字表(biǎo)》。

　　一类字(zì)和二类字(zì)的(de)学习方法：

　　一、一类(lèi)字(zì)的学习和巩固

　　学生除(chú)了知道这(zhè)个(gè)字的结构，正确的笔顺，一共有多少笔画，还能写出注音……其实(shí)就是学(xué)习刚结婚是不是会天天做(xí)这(zhè)些生字的字(zì)音、字形和(hé)字义。

　　老师和家(jiā)长可以(yǐ)在孩子们掌(zhǎng)握之后，进行听写或看(kàn)拼(pīn)音写词(cí)语(yǔ)等考查，以便掌握孩子(zi)的生字学习情况。

　　对于写错的(de)字，学生要认真的分析字形，书写正确(què)。

　　二、二类字(zì)的(de)学习(xí)和(hé)巩固

　　在学习课文时，读课文、读(dú)句子的过拦(lán)氏空程中认识这些生字(zì)，那就了解了这些生字在怎样的语境中使用，而不是(shì)单独(dú)的拿出一个字让孩子(zi)去记，这样效果是(shì)非常低下(xià)的(de)，而(ér)核游(yóu)且还是(shì)容(róng)易错，就是很多(duō)学生会写这个字之后，在考试中又不会了的主要的原因。

　　建议把二类(lèi)字(zì)拿出(chū)来写在纸(zhǐ)上(shàng)，这个(gè)字上面的(de)注音，则需(xū)要孩子们独立完成。

　　如果这些生字(zì)的注音全部正确，孩子对这(zhè)些字应(yīng)该是认识，这只是初步的学习(xí)，在认(rèn)识(shí)的基(jī)础上(shàng)要理(lǐ)解(jiě)这些字也需要练习。

　　除此(cǐ)之外，还要关注会认字中(zhōng)带颜色的会(huì)认字，带(dài)颜(yán)色的会认字是多音字，我们(men)不(bù)仅掌握这个(gè)生字(zì)在(zài)本课的(de)读音，还要掌(zhǎng)握它的(de)其他音。

　　在语文书书后面有认字表，还有(yǒu)写字表，除了认字表(biǎo)、写字表之外，还有词语表，我们可以好好利用起来。

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