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　　全因(yīn)素(sù)速写(xiě)。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以(yǐ)理解成(chéng)写(xiě)实的(de)意(yì)思，但(dàn)是速写本身讲究快速记(jì)录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你(nǐ)的(de)意思应(yīng)该(gāi)是那种明暗速写吧。

　　当然(rán)也(yě)有可能(néng)是我孤陋(lòu)寡闻(wén)啦。

什么是全因(yīn)素素描

　　全因素素描是相对结构素描来讲的，一般结构素描是不(bù)考虑光影的，所以不(bù)算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结(jié)构入手(shǒu)，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面(miàn)上有(yǒu)黑白调子，却是从结构入(rù)手(shǒu)来表现的，更突出的(de)还有丢勒等人，而之后东欧的俄(é)罗斯的列(liè)宾(bīn)美(měi)院强调全因素也就是相(xiāng)对强(qiáng)调光(guāng)与影(yǐng)。

　　现在(zài)一般我们如果强调全因素素描就是强调画(huà)的时候(hòu)带上背景。

　　把对(duì)象连(lián)同周围环境的关系一起(qǐ)表现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是(shì)不少初(chū)学者和考生共同的毛(máo)病，由于(yú)他们缺(quē)乏长期性的作业(yè)训(xùn)练，在考试中不能在整体观念的(de)指导下全(quán)面推进(jìn)，往往(wǎng)是(shì)急于求成，在缺(quē)乏(fá)对整体效(xiào)果(guǒ)的把握(wò)下一味死(sǐ)抠局部，造(zào)成局部相(xiāng)互(hù)之(zhī)间关系无(wú)法很好地衔接。

　　让整体的(de)美(měi)感不能(néng)更好的体现出来(lái)，局部的(de)构造已(yǐ)经很突出了，而其他地方做的(de)不足，这样的一幅画(huà)，怎么能得到好(hǎo)评(píng)呢？

　　一幅(fú)画的整体是由若(ruò)干伏兄(xiōng)亏个局部组成的，没有局(jú)部的一幅画是不真(zhēn)实的；然(rán)而(ér)，一(yī)幅画只有局部(bù)，没有整体，就算再精彩、再深(shēn)入(rù)也(yě)是(shì)毫无意义(yì)的。

　　素描的目的，不(bù)光是(shì)练就一手(shǒu)“好活(huó)”，而更重要的(de)是培养(yǎng)一种艺术思维的“意境”和(hé)如(rú)何观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离(lí)开了这两点，素(sù)描练习也就失去(qù)了(le)它的本质意义。

　　既(jì)然整体(tǐ)是关系到一(yī)幅素描(miáo)画的成败(bài)，那么局部与局部、局部与整体的关系就显得(dé)十分重(zhòng)要(yào)。

　　如何解(jiě)决这(zhè)种关系，就要(yào)靠比较的方法，比较色调的深浅，比例的长(zhǎng)短(duǎn)、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系的远(yuǎn)与近、虚与(yǔ)实。

　　根据(jù)这种比较，画出来的作品，才是客观对象真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所有的人，没有绝(jué)对(duì)相(xiāng)同的面孔，即缺神使是(shì)双胞胎(tāi)也162邮箱怎么登陆，162邮箱登录登录入口不例外(wài)，他（她(tā)）们也都有(yǒu)别人不易(yì)察觉(jué)的(de)差异(yì)。

　　素描训练(liàn)的根本任务(wù)是(shì)，捕(bǔ)捉(zhuō)对象的特征和(hé)独具个性的(de)差(chà)异，但是在素描(miáo)写生的过程中，常常看到有的(de)学生不(bù)管画谁，不管对象的长(zhǎng)相如(rú)何，气质怎样，都(dōu)画(huà)得像一个人，模特儿似(shì)乎成了摆设，成了(le)他们胡编乱(luàn)造的参照物(wù)。

　　这(zhè)里有初(chū)学(xué)时(s162邮箱怎么登陆，162邮箱登录登录入口hí)期老师指导上的失误，还有考生(shēng)自己认识上(shàng)的误区(qū)。

　　有的考生错(cuò)误地(dì)认(rèn)为：模特儿像不像没有(yǒu)关系，只要画面(miàn)效(xiào)果(guǒ)好就行，反正评分(fēn)的老师也不知模(mó)特儿什(shén)么样(yàng)。

　　像(xiàng)不(bù)像确(què)实不是衡量一(yī)张素(sù)描(miáo)作(zuò)品优(yōu)劣(liè)的标准之(zhī)一，但它(tā)却能检验一个学生(shēng)对事物所具(jù)备的敏(mǐn)感(gǎn)性和(hé)表现能力。

　　如果一(yī)个(gè)学生长时间脱离对象去感受(shòu)，去(qù)编造所谓(wèi)的画面效果和废弃对(duì)客观对象(xiàng)感知能力的训练(liàn)，那么(me)他就有可能造成(chéng)感知能力的退化，失去一个艺术家(jiā)所(suǒ)应有(yǒu)的敏感性(xìng)。

　　具体到素描写生中的表现就是千人(rén)一面。

　　这是(shì)因为作为一(yī)个画家重要条(tiáo)件(jiàn)的眼睛已经(jīng)退化了。

　　无疑，这样的试(shì)卷是无法得(dé)到高分的(de)。

　　而这些毛(máo)病一旦(dàn)形成就很难纠正。

　　所以学生(shēng)们(men)要特别注意老师讲到的每一(yī)个(gè)细节(jié)。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后画面调整(zhěng)时，最容易出现画面灰、效(xiào)果(guǒ)对比不(bù)强(qiáng)烈(liè)和画面(miàn)锁碎(suì)的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因为(wèi)画(huà)面的黑、白、灰层次缺乏完整统(tǒng)一的对比和变(biàn)化规律,画面的层次就(jiù)不清(qīng)晰(xī)，画面的效尘含(hán)果就(jiù)不(bù)响亮，至于哪一种成分多点(diǎn)，哪一种(zhǒng)成分少点，都要给你的感受而(ér)定。

　　自身的(de)关系是(shì)非常(cháng)重(zhòng)大的，但不(bù)管怎样的(de)比(bǐ)例关系，三大(dà)基本色调都不(bù)应缺少其中(zhōng)的一(yī)个。

　　造成画(huà)面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分(fēn)都处在亮(liàng)部里，于是，画(huà)面上基本都(dōu)是亮和灰的(de)色调；如果处(chù)理(lǐ)不(bù)当，很容易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就体现深(shēn)灰的作用，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰的距离，使之(zhī)保(bǎo)持(chí)画(huà)面的层次感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情况(kuàng)：模特儿的(de)皮肤比较深，黑和深灰色调占(zhàn)其面部(bù)的(de)大部(bù)分面积，而浅灰(huī)和亮面所占的面积(jī)很少。

　　处理不好(hǎo)也容(róng)易造成画面灰(huī)暗(àn)、沉闷，影响(xiǎng)作业成(chéng)绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减少(shǎo)中间色调(diào)的(de)深度，提(tí)高画面（脸部）的(de)亮度，保持画面的层(céng)次感。

　　写生的过(guò)程当(dāng)中，在(zài)整体尊重客观(guān)对(duì)象的前提下，允许对局部的色调进行调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素(sù)描写(xiě)生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚(xū)或实，都有着它的规律和秩序。

　　写(xiě)生时如(rú)果打乱了这(zhè)种(zhǒng)客观秩(zhì)序，就会出(chū)现(xiàn)零乱(luàn)琐碎，因(yīn)而影响(xiǎng)画(huà)面的整体(tǐ)感。

　　还有一种情况，每个局部都(dōu)画(huà)得很好(hǎo)很完(wán)整，但局(jú)部(bù)和局部(bù)之间没有(yǒu)联系(xì)，互不统属，互不相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物体在一个固定光(guāng)源的照射(shè)下，必然会出现强弱、远近和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就(jiù)产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握(wò)不好，这样的一幅作(zuò)品也不能说是一幅(fú)好的(de)作(zuò)品的！

　　4、在素描的(de)练习过(guò)程中，素描必须着重光线(xiàn)、物体的关系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观(guān)察到的形体，具体而微的(de)呈现出来(lái)。

　　所以，素(sù)描(miáo)需培养自己(jǐ)的观察力。

　　另外(wài)，素描也可以解(jiě)释为“存在”与“绘画”之间(jiān)一切的努力，亦即所谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的(de)静物，除(chú)了(le)可以(yǐ)发现静物上不同的色彩外，亦(yì)可发现放在桌上的安全(quán)感，和背(bèi)景间的协调性，这些(xiē)存在(zài)的形、色、线条、明暗，质感，量感、存(cún)在(zài)感、空间、动(dòng)态(tài)……等等复杂的(de)因素，互(hù)相交织，构(gòu)成一个(gè)美的秩序。

　　绘画(huà)就是要将那些自然的(de)秩序，导换成(chéng)美的、入画的秩序(xù)，这也是素描的(de)意(yì)义和目(mù)的。

　　素(sù)描是绘画的基础,是最能体现人的绘画水平的画种。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏踏实(shí)实，持之以衡，不(bù)可浮躁

　　参考资(zī)料来源：百度(dù)百(bǎi)科-素描

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