郑(zhèng)强(qiáng)老师引发了不小的争议。

郑强(qiáng)老师(shī)目前担任(rèn)太(tài)原理(lǐ)工大学的党委书(shū)记，职位已(yǐ)经不小。

他多年前已经是教育界的名人，所到(dào)之处(chù)，人流涌动，他就代表着人气。

同(tóng)时，由于郑强(qiáng)老师(shī)为(wèi)人直爽，说话一针(zhēn)见血，不想拐弯(wān)抹角，他(tā)的每次(cì)发言大都会引(yǐn)发(fā)一(yī)定的热议(yì)。

前(qián)不久，郑强(qiáng)老师受邀去青岛大学(xué)演讲，庆祝(zhù)青岛大学建校百年。

这是(shì)件好事，学(xué)校(xiào)邀请郑强去演讲，必然也是看(kàn)中了(le)郑强在教育界举足轻(qīng)重的地位以及颇高(gāo)的(de)人气(qì)。

青岛(dǎo)大学的百年校庆，举(jǔ)办得相当(dāng)隆重，受邀的不仅有郑强，还(hái)有(yǒu)青(qīng)岛的官(guān)员、代表校友、社会各界人(rén)士(shì)等(děng)。

郑强在演讲中，恰好炮轰了(le)受(shòu)邀而来(lái)的官员(yuán)，使得此(cǐ)次(cì)演讲颇具争议性。

郑强在演讲的过程中，有些青(qīng)岛(dǎo)的官员(yuán)离席了(le)，整个演讲(jiǎng)席的前排空出了不少位置。

郑强慧眼(yǎn)如炬，大概看出了(le)这(zhè)种情况。

他在台上直(zhí)接炮(pào)轰离席的官(guān)员领导：“不要以为是你们给大学面(miàn)子，邀请你(nǐ)们(men)来，是大(dà)学给你们面子。”

郑强(qiáng)认(rèn)为他(tā)们身上存在官僚主义，来听演(yǎn)讲，就是(shì)走个过场。

郑强老师的(de)话，有人(rén)支持，有人(rén)反(fǎn)对。

支持者认(rèn)为，郑(zhèng)强老师说(shuō)的对。

教(jiào)育最(zuì)重要，领导都来(lái)听演讲(jiǎng)了，应该给学生树立好(hǎo)榜样(yàng)张姓与什么姓是世仇 全国张姓是一家吗张姓与什么姓是世仇 全国张姓是一家吗，认为听演讲。

刚开场不久离席，是对他人的(de)不尊重。

郑强(qiáng)老师(shī)公(gōng)开批评这些人，是知识分(fēn)子的风骨。

反对者则(zé)认为，领导过(guò)去就是(shì)出席开幕式而(ér)已，又不是听你演讲的。

领导时(shí)间很重要，哪(nǎ)有时(shí)间听你讲话，郑(zhèng)强(qiáng)还是感觉自己被怠慢了，面子上过不去罢了，哪里是(shì)为百姓(xìng)发(fā)声。

公说公有理，婆说婆有(yǒu)理，各(gè)方各执一(yī)词(cí)，互不(bù)相让。

郑强老师批评(píng)离场(chǎng)现场，是(shì)在乎面子？

中途(tú)离场的领导(dǎo)，到底对(duì)或(huò)者(zhě)不对呢？

具(jù)体问(wèn)题，具(jù)体分(fēn)析(xī)，不(bù)可(kě)一(yī)概而(ér)论。

领导一般(bān)行程忙(máng)，事多，如(rú)果真有急事，中途离(lí)场，也情有可原。

但如果领导们是对演(yǎn)讲内容(róng)不(bù)感冒(mào)，不想坐(zuò)在台下听演讲(jiǎng)内容，所以(yǐ)溜之大吉，那(nà)就无(wú)法令(lìng)人(rén)赞同了。

毕竟领(lǐng)导还是(shì)要做(zuò)好学生的(de)表率和(hé)带头(tóu)作用，如果领导一言不合都提(tí)前走，那年轻(qīng)的学子，相对(duì)来说更加心浮气躁，哪(nǎ)还有心思听下(xià)去呢。

做(zuò)任何事，都(dōu)需(xū)要(yào)耐心(xīn)和恒心。

年轻学子(zi)如果养(yǎng)成随(suí)性而为的习惯，那(nà)做(zuò)任何事都可能是一(yī)时热度，难成(chéng)气(qì)候。张姓与什么姓是世仇 全国张姓是一家吗

郑强老师太直率。

如(rú)果换成(chéng)其他的演讲(jiǎng)者，看到有人中途离(lí)席，必然当作(zuò)没有任何事发生，若无其事地继续提(tí)前准(zhǔn)备(bèi)好的演讲(jiǎng)内容。

但郑强(qiáng)偏不，他要将这(zhè)种他看(kàn)来(lái)不好的(de)现象(xiàng)说(shuō)出来，加(jiā)以批(pī)评。

无论他批评的(de)对(duì)与错，这种敢于说(shuō)出自我想法的老师，值得肯定。

大学(xué)，非有大楼(lóu)之谓也，有大(dà)师之(zhī)谓也。大学(xué)真(zhēn)正的目的(de)，是培养学生，是教书育人(rén)，是产生(shēng)更多的大师。

郑(zhèng)强对官僚主义的批评，是否(fǒu)有助于大学的(de)进步，学生的培(péi)养，仁者见仁(rén)，智者见智。

个人看来，高校中有郑强如此坦率(lǜ)和直爽之人，能发(fā)自内心，不怕得罪人地(dì)说出心中想法，对(duì)高校是件好事。对(duì)很多事(shì)情意见均一致(zhì)的(de)高(gāo)校，大抵(dǐ)是没有(yǒu)太大(dà)的(de)创新力的。

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