主谓双宾(bīn)和主谓宾宾补的区别 例子,主谓(wèi)宾(bīn)双(shuāng)宾和主谓宾(bīn)宾补是(shì)主(zhǔ)谓双宾中两(liǎng)个宾语都与主(zhǔ)语联系,是(shì)主语动作的承受者的。
关于主(zhǔ)谓双宾(bīn)和主谓宾宾(bīn)补的(de)区别 例子,主谓宾双宾和主(zhǔ)谓(wèi)宾宾补以(yǐ)及(jí)主谓双宾和(hé)主谓宾(bīn)宾(bīn)补(bǔ)的区(qū)别 例(lì)子,主谓双(shuāng)宾跟主谓(wèi)宾宾补的区别(bié),主谓宾双宾(bīn)和主谓宾宾补,主谓双宾和宾补的讲解(jiě),主谓双宾(bīn)和主(zhǔ)谓宾(bīn)补有什么区别(bié)等问题,小(xiǎo)编将为你整理以下知识:
主(zhǔ)谓双(shuāng)宾和主(zhǔ)谓(wèi)宾宾补的区(qū)别 例(lì)子,主谓宾双(shuāng)宾(bīn)和主谓宾宾补
1、主谓双宾中两(liǎng)个(gè)宾语都与主语联系,是(shì)主语(yǔ)动作(zuò)的承受者。而主谓宾(bīn)宾补中的补语(yǔ)是用来补充说明宾语的。
这是从(cóng)概念区分的(de)。
2、“主谓宾补”中,如果将主谓去掉(diào),宾语和补语是(shì)存在逻(luó)辑关(guān)系的,加入助动词可以构成(chéng)一个(gè)完(wán)整的句(jù)子。
宾语(yǔ)从句的语序(xù)无论主句是陈
1、主谓双宾(bīn)中两个宾语都(dōu)与(yǔ)主语联系,是主语动作的承受者(zhě)。
而(ér)主谓宾宾补(bǔ)中的补语是用来补充说(shuō)明宾(bīn)语的。
这是从概(gài)念(niàn)区(qū)分的。
2、“主谓宾补”中,如果将主谓去掉(diào),宾(bīn)语和补语(yǔ)是存在逻辑关(guān)系的,加入助(zhù)动词可以构(gòu)成一个完(wán)整的(de)句子。
宾语从句的(de)语(yǔ)序无论主句是陈述(shù)句(jù)还是疑问句,宾语从(cóng)句都必须使用陈述语(yǔ)序(xù),即“主句+连词+宾语从句(主语(yǔ)+谓语+……)”句式。
根(gēn)据连接词(cí)在从(cóng)句(jù)中所(suǒ)担任的不同成分,可分为以下四种:
1)连接词+谓语。
连(lián)接词在从句中作主语(yǔ)。
常见的连接词有: who,what,which等。
如:
Could you tell me who knows the answer,please?你能告诉我(wǒ)谁知(zhī)道答案吗(ma)?
The small children don't know what is in their stockings.这些小(xiǎo)孩子不知道袜子里有(yǒu)什么东西?
2)连(lián)接词+名词+谓语。
连(lián)接词在从(cóng)句(jù)中作主语的(de)定(dìng)语(yǔ)。
常见的连(lián)接词有:whose,what,which,how many,how much等。
如:
He asked whose handwriting was the best in our class.他问我们(men)班上谁的书法最好。
The teacher asked us how many people there were in the room.老师(shī)问我(wǒ)们(men)房间(jiān)里有多少(shǎo)人。
3)连接词+主(zhǔ)语+谓语(yǔ)。
连接词在从(cóng)句(jù)中作宾语、状(zhuàng)语或表语(yǔ)。
常见(jiàn)的连(lián)接词(cí)有:who(m),what,which,how many,how much, when,why,how,wher大学老师最怕什么部门举报e,if /whether(在句中不充当任何成分(fēn))等(děng)。
如:
He hasn't decided if he'll go on a trip to Wuxi.他还没(méi)决(jué)定是(shì)否去无(wú)锡旅(lǚ)行(xíng)。
主谓双宾和(hé)主谓宾补的区(qū)别?
主谓(wèi)宾宾(bīn)---两个宾语都和(hé)动词有关系,都是动词(cí)的发生对象,但两(liǎng)个宾语(yǔ)之间无逻辑关系 ;主谓宾宾补(bǔ)中,宾语和补语(yǔ)有逻辑上(shàng)的主谓关系,或(huò)者补语是修饰(shì)宾语。
主(zhǔ)谓双宾中(zhōng)两个宾语(yǔ)都与主语(yǔ)联(lián)系(xì),是主语动作的承受者。
而主谓宾宾补中的补语是(shì)用来(lái)补充说(shuō)明宾语的。
这(zhè)是(shì)从概大学老师最怕什么部门举报念区分的。
主(zhǔ)+ 谓+ 间宾+ 直宾I made Tom a cake.= I made a cake for Tom.I bought my mother a bag.= I bought a bag for my mother.
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主+ 谓+ 宾(bīn)+ 宾补I find English easy.I find her an angel.区(qū)分(fēn)这两种结构:I made John our chairman.I made John a cake.方法很(hěn)简哪仔(zǎi)猜单:在宾语后加上be动词,若能(néng)构成完(wán)整(zhěng)句子,则是补戚(qī)枯足语。
比如(rú)我们可(kě)以说John is our chairman. 所以(yǐ)上句中的our chairman是(shì)宾语补足语无法(fǎ)构(gòu)成(chéng)完整(zhěng)的句(jù)子,则为直接宾语。
比如我们(men)不能(néng)说:John is a cake. 所以a cake 是直接(jiē)宾语。
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主谓双宾结构就是主语(yǔ)+谓语(yǔ)+直接宾语+间接宾语,例如:my father will buy a walkman for me,主谓宾(bīn)宾补即是主语+谓语(yǔ)+宾语(yǔ)+宾语补足(zú)语(yǔ)。
例如:let me alone
主谓双宾(bīn),两个宾语(yǔ)之间没(méi)的联(lián)系,而主谓宾宾补,宾(bīn)语和宾语补足语之间可以构成一(yī)个完整的句子,像楼(lóu)上的那(nà)句。
ME和A 大学老师最怕什么部门举报BOOK之间没的联系,the room和warm是可以构成(chéng)句子“the room is warm”的。
双(shuāng)宾一般格(gé)式为sb. + sth.,宾语和宾补一般格式是sb./sth + adv/adj/非完整类(lèi)句(jù)子结李型构等。
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最新评论
非常不错
测试评论
是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了