平凡的世界主要内容概括简短，平凡的世界主要内容50字-太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司

平凡的世界主要内容概括简短，平凡的世界主要内容50字怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门课程(chéng)是(shì)医学基础(chǔ)课基础(chǔ)课的(de)两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本(běn)上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容(róng)易了许多(duō)的。

　　关于(yú)怎样学好护(hù)理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这(zhè)门课程以(yǐ)及怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎样学好护理学基础(chǔ)300字等问题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理(lǐ)以(yǐ)下(xià)知识：

怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程(chéng)

　　医学基(jī)础(chǔ)课

　　基础(chǔ)课的(de)两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习(xí)课(kè)，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读标本(běn)

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时(shí)的人体结(jié)构，那么病理课就(jiù)是(shì)学习(xí)疾病状态(tài)时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么是病(bìng)态(tài)，认识了(le)病态，更(gèng)加深了(le)对常态的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异(yì)，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解(jiě)很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病状态的器官(guān)，要多记多看(kàn)多动(dòng)手

　　生理课主要(yào)是解释一些人体的机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也(yě)是最难的(de)几门(mén)，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习(xí)考试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态时的人体结(jié)构，那么病理课就(jiù)是学(xué)习疾病状态(tài)时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的器官，要(yào)多记多(duō)看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解(jiě)释(shì)一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的(de)自学护(hù)理专业

　　您好(hǎo)，您可以报(bào)名(míng)参加成(chéng)年(nián)人自考，选(xuǎn)择(zé)护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理好吗

　　我觉得现在(zài)学(xué)习(xí)护理专业还是挺不错(cuò)的(de)呀，未来的就业前景也是相当的广阔，要知(zhī)道现在护理(lǐ)专业已经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未来的很长(zhǎng)一段时间，这个专业都会被(bèi)重点扶(fú)持，现在我们(men)国家的护士(shì)还是(shì)比(bǐ)较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又出现了(le)很(hěn)多特殊(shū)型的护理职业，比如说家庭(tíng)护(hù)理，还(hái)有(yǒu)儿(ér)童护理等等。

　　所以说护理专业毕(bì)业(yè)的大学本科生在很(hěn)多医院都是非常抢手的，未来(lái)肯(kěn)定会成(chéng)为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备去选择护(hù)理(lǐ)专业，那么你本身必须要(yào)特别(bié)的(de)热爱这个行(xíng)业，另(lìng)外就是你必须要(yào)是一个特别有爱心，非常有责任心，平时也是比(bǐ)较细心的一个(gè)人。

　　在平(píng)时的(de)生(shēng)活当(dāng)中(zhōng)大家一(yī)定要培养出严谨的作风和良好(hǎo)的生活(huó)习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一(yī)个专(zhuān)业，我们(men)都必(bì)须(xū)要付(fù)出全部的精(jīng)力，这样(yàng)我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困(kùn)腔两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本(běn)。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实物(wù)的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状态时(shí)的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么(me)是(shì)病态，认(rèn)识了病(bìng)态(tài)，更加深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官(guān)，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课(kè)主要是解(jiě)释一些(xiē)人体(tǐ)的机能(néng)。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很(hěn)多微妙而又(yòu)神(shén)奇(qí)的功能(néng)，比如细(xì)胞(bāo)的物质能量代谢，血液的循环，神经的(de)传导等(děng)等。

　　信手拈来(lái)，都那(nà)么的精(jīng)巧绝伦令人(rén)叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人体的机(jī)能相(xiāng)当奇妙(miào)，很多机制尚未研究清(qīng)楚(chǔ)，只能推断是怎样的情(qíng)形(xíng)，或者就(jiù)一个现象存在好多种流行(xíng)的解释，这(zhè)无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以内容难(nán)、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内一(yī)些(xiē)物质与能量(liàng)的代(dài)谢过(guò)程(chéng)，要记(jì)很多极其复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十种(zhǒng)物质，还要记住(zhù)每一(yī)步发(fā)生的(de)器官以(yǐ)及发生的条件，想要(yào)记得准确而(ér)且(qiě)完整非常困难。

　　可以自己编一(yī)些(xiē)歌诀帮(bāng)助记(jì)忆，比如在记忆人(rén)体八种必(bì)须氨基酸(suān)时(shí)，可以使用词(cí)头(tóu)法(fǎ)，把八种(zhǒng)氨(ān)基酸的词头(tóu)提出(chū)来组成(chéng)一句相对容易记忆的话(huà)“一(yī)两色(sè)素(sù)本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏(sū)氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松(sōng)把八(bā)种不相关又难(nán)记的名词(cí)整合到(dào)了一起(qǐ)，记(jì)得(dé)牢也记得准(zhǔn)。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程(chéng)也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名(míng)字都是外文翻译(yì)的，只是些无意义生僻字(zì)的堆积(jī)，又长又难，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这(zhè)门课(kè)的内容(róng)非(fēi)常系(xì)统而有条理(lǐ)，没有琐碎的知识(shí)点(diǎn)。

　　以药(yào)物(wù)的不良反应为例，总(zǒng)论中指(zhǐ)出，不良(liáng)反应包(bāo)括副(fù)作用、毒性(xìng)作(zuò)用、过敏反应等(děng)，是指“与用(yòng)药目的无关，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一(yī)类乃至(zhì)每一种药(yào)物(wù)都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏(zàng)、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作(zuò)用。

　　这些作(zuò)用(yòng)如果符合治疗目的，就是治疗(liáo)作用(yòng)；如果不符合用药目的，就成了对用药者不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我(wǒ)们会(huì)学(xué)到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整(zhěng)形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会(huì)学到很多养生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的(de)中药配方(fāng)等等，这些内容不仅(jǐn)仅可以在临床传授给患者，对自(zì)己(jǐ)而言也(yě)是受(shòu)用(yòng)终生(shēng)的。

　　比如(rú)感冒鼻(bí)塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风穴，将有效(xiào)缓(huǎn)解鼻塞(sāi)的(de)症(zhèng)状；痛(tòng)经的(de)时候，按压(yā)或针刺虎口处的合(hé)谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非(fēi)常(cháng)实用，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实地操作一下(xià)，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何得体地(dì)待人(rén)接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪容仪(yí)表等等(děng)，课程不仅限于课堂讲授，还包括(kuò)大量的(de)实习(xí)课(kè)。

　　同学们分小(xiǎo)组(zǔ)练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如(rú)推药车行走时(shí)需(xū)要上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在正前(qián)方(fāng)直线(xiàn)行走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解(jiě)决，及时找领(lǐng)导处理，原则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这(zhè)里(lǐ)找领导处(chù)理(lǐ)，其(qí)实不是推卸责(zé)任，而是一(yī)个技巧(qiǎo)，首(shǒu)先留出一(yī)段时(shí)间让患者(zhě)情绪冷静下来；其(qí)次领导出(chū)面会使(shǐ)得患(huàn)者有(yǒu)被重视的(de)感觉，也会重(zhòng)新(xīn)审视自己的行为，从(cóng)解决(jué)问题(tí)的目的(de)出发，更好(hǎo)的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而且都非常的(de)有趣(qù)，从(cóng)来不会有(yǒu)人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间(jiān)难得的让(ràng)同学满意的(de)优质课(kè)程。

　　除了上面(miàn)提到的相(xiāng)对轻松的课程外(wài)，护理学院开设的重头课，护理学基(jī)础、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理学其实(shí)是跟医学基础课(kè)一样的，让人(ré平凡的世界主要内容概括简短，平凡的世界主要内容50字n)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是(shì)一(yī)门理论联系实际的课程。

　　从入院时(shí)如何接待病人，如何(hé)填写各种表单，如何(hé)写护(hù)理病历，以及患(huàn)者住院期间可(kě)能会实(shí)施的(de)各(gè)种护理操作(zuò)：急救护理(lǐ)、输血(xuè)与输液、铺(pù)床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就涉及到如何与患者沟通，建立(lì)良好的护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通(tōng)，可见语言沟通对(duì)于信息传(chuán)达的(de)作用并没(méi)有我们想(xiǎng)象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表(biǎo)情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触(chù)摸(mō)就是一种非常好的关怀方(fāng)式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握(wò)握她(tā)的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立(lì)良(liáng)好(hǎo)的护患关系，建立(lì)怎样的护(hù)患关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是(shì)说替患者(zhě)准(zhǔn)备(bèi)好(hǎo)一切，尽量满足(zú)患者的要(yào)求，就(jiù)能称(chēng)之为(wèi)优秀的护理人员(yuán)。

　　在患者(zhě)完全(quán)不(bù)能自(zì)理的时候，确实应该尽量(liàng)提(tí)供帮助，但只要患者还具备一定的(de)自(zì)理能力，就(jiù)应该充分调动其积极性，锻炼(liàn)他(tā)的能力，挖掘他的潜力，不(bù)能养(yǎng)成依赖别(bié)人(rén)的习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主要目的(de)是(shì)让患者摆脱护(hù)理、回归社(shè)会、提高生活(huó)质(zhì)量。

　　内外妇儿(ér)护(hù)理学(xué)，这四门课程都会有每周一次临床见(jiàn)习的机会，大致内容是(shì)上(shàng)午在病房参观学习，看看医(yī)生护士(shì)的(de)工作流程、病(bìng)房环境，以及(jí)各种疾病的临(lín)床表现(xiàn)，对特别典(diǎn)型或者罕见的病例要主动与病(bìng)人交(jiāo)流，同时完成一份护理病历；下午(wǔ)要聚在一起讨论上午(wǔ)问诊过(guò)的病例，提出恰当的(de)护理计划与护理措施。

　　护理学的(de)内容也是(shì)很实(shí)用的(de)。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手(shǒu)术及外伤患者的护理。

　　手术患(huàn)者的(de)护理(lǐ)包括术前护理、术后护理、出院指导等三个部分，像一般(bān)手术病(bìng)人术后(hòu)通常(cháng)会出现(xiàn)的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆(nì)、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各(gè)器官的生理功能(néng)，而且(qiě)个体差异很大，每个人对疼痛的耐(nài)受都不(bù)一(yī)样，因此护理人员(yuán)不能根据其(qí)他患者的(de)经验来判断(duàn)另一(yī)个患者的疼痛程度(dù)，而要根据患(huàn)者主述(shù)的感觉以及表(biǎo)现(xiàn)出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估(gū)患(huàn)者的(de)疼痛级别，合理给(gěi)予药物止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术(shù)后患者家属比较关心的问题是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化(huà)道手(shǒu)术患者，腰麻后(hòu)6小时左(zuǒ)右，如无其他不适可以开始进食；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食(shí)，之(zhī)后(hòu)视病(bìng)人情况逐(zhú)渐恢复(fù)饮(yǐn)食，而(ér)且要注意不要(yào)进食糖(táng)、奶、豆制品等易产气的食物(wù)，以(yǐ)免(miǎn)影响伤(shāng)口愈(yù)合(hé)。

　　对与(yǔ)非制动患者(zhě)的术后运动是(shì)鼓励早期下(xià)床活动的，视患者病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上(shàng)运动，包括深呼吸(xī)、四肢关(guān)节(jié)伸(shēn)屈运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天(tiān)便可尝试(shì)离(lí)床活(huó)动，由床(chuáng)边(biān)活动开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括(kuò)一年(nián)半的护(hù)理实习与半年的医(yī)疗实习，护(hù)理实(shí)习(xí)是在各个科(kē)室跟着护士(shì)老师(shī)从事护理工作，医疗实(shí)习(xí)则是跟随着(zhe)医生老师从事医生工作。

　　临(lín)床实习首先要(yào)对(duì)病人负(fù)责。

　　在(zài)医院你要(yào)面对的对象是病人，不是数(shù)据不是机器，而是一个个生命，因此你的(de)任何一个(gè)操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题(tí)，大(dà)到你(nǐ)不(bù)能承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范做事，比如(rú)输液(yè)时“三查七(qī)对(duì)”。

　　三查(chá)包括：操(cāo)作前查，操作时查，操作后查；七(qī)对包括(kuò)：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度(dù)，方(fāng)法。

　　其次要(yào)对自己负(fù)责(zé)。

　　医(yī)院(yuàn)是个(gè)高危环境，要(yào)比普通(tōng)人(rén)接触(chù)的高致病性(xìng)病菌(jūn)多得多(duō)。

　　因此一(yī)定要懂得保护自(zì)己，严格遵守医院制定(dìng)的各项(xiàng)防护(hù)制度，尤(yóu)其是针具与(yǔ)血制品，一定要多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除了(le)对自己的身体负责，还要对自己(jǐ)的学业负责(zé)，临床的老师(shī)都很繁忙，带的学生又(yòu)多，不(bù)可(kě)能(néng)时时想着要给你讲授知(zhī)识，只能(néng)自己多上心(xīn)，多学(xué)多(duō)看(kàn)多做多问，而且(qiě)还要做到及时(shí)与理论(lùn)相(xiāng)联系，白天(tiān)在临(lín)床见到(dào)不熟悉的病症或(huò)操作，晚上回来查查书弄清楚来(lái)龙去脉，这对知识的(de)理解及(jí)积累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要(yào)学习怎(zěn)么护理，而不是从事(shì)护理专业的工作的(de)话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工作的话，就要做好(hǎo)面对(duì)辛苦工作(zuò)的准备了(le)。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知识(shí)，很多时(shí)候能(néng)够派上(shàng)用场。

　　现代女性(xìng)越来越(yuè)独立自主，很(hěn)多人都向(xiàng)往(wǎng)成为都市“白富美”，乐意在(zài)自己身上花(huā)钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量的(de)时间(jiān)金钱(qián)来做美(měi)容护(hù)理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每天的工作量相(xiāng)对比(bǐ)较少，但是工作待遇(yù)却反而(ér)比医院医(yī)护人员高。

　　所以如果有机会从(cóng)事这(zhè)个行(xíng)业的(de)话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专(zhuān)业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知(zhī)识

　　护理(lǐ)这个专业越来越受到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是因为护(hù)理专业对(duì)于整个医疗团队起(qǐ)着(zhe)决(jué)定性的作用，它的好坏就可以看(kàn)出这个医院的医疗水平(píng)到底是怎么样的。

　　医疗工作的(de)发展离不开好(hǎo)的(de)护理团队，护理(lǐ)团队已经如何(hé)发(fā)展成为整个医疗工作的重要组成部分(fēn)了(le)。

　　那么如何学习好护理专业知(zhī)识呢？

　　首先(xiān)，学习护理(lǐ)专业的学生，一(yī)定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅(jǐn)要认真听讲好好学习专业的知识，也应(yīng)该(gāi)课(kè)外(wài)多看一些有关专业的书，拓展自(zì)己的认知(zhī)能力，不(bù)仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好(hǎo)的教学团队，但是最主要的还是自己(jǐ)的学习(xí)能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院(yuàn)实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到临床的，有(yǒu)时候(hòu)知识丰富，但是临床工作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且(qiě)临(lín)床需要很好的专(zhuān)业技能(néng)，随着护理(lǐ)的发(fā)展，现如今的护理不仅仅是简(jiǎn)单的(de)打针输液或(huò)者注(zhù)重生(shēng)活上护理，而(ér)是一项专业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临(lín)床经验最重要的四个方面就是稳准快好，只有你的(de)技术(shù)娴熟，才能给病人安全感，让病(bìng)人有一个好的心情(qíng)，这才(cái)符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有(yǒu)崇高的职业精神和为人民服(fú)务的精神。

　　因(yīn)为大家(jiā)都知道(dào)护理工(gōng)作(zuò)是很(hěn)忙的(de)，有时候(hòu)连续好几个月都(dōu)没有休息，那么这个(gè)时候一(yī)定要有集体(tǐ)主义(yì)精神，在集(jí)体利益(yì)和个人利(lì)益(yì)不冲突的(de)情况下选择集体利益。

　　学习(xí)好专(zhuān)业的(de)护理(lǐ)知(zhī)识(shí)，要(yào)选择学习(xí)氛(fēn)围浓(nóng)厚(hòu)的(de)学校，比(bǐ)如(rú)四(sì)川卫校。

　　然(rán)后最(zuì)主要的还是自己的心(xīn)态和知识技(jì)能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习专业(yè)的护理知识，为医(yī)疗(liáo)工作(zuò)做(zuò)出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最好的(de)老师！想想当(dāng)初你(nǐ)为什么选择了(le)这个专业？是对护士的崇(chóng)拜，专还是希望自己也可(kě)以(yǐ)救属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学(xué)好麻(má)！我认为上课(kè)好好听(tīng)课，加实践，考试前将理论(lùn)知识联系实际，就(jiù)可以了！我认为(wèi)认真和努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床医学(xué)、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论(lùn)、护理学基础、内科护(hù)理学、外科护理(lǐ)学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护(hù)理学、急救护(hù)理学(xué)、预(yù)防医(yī)学、精神护(hù)理学、护(hù)理管理(lǐ)学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践(jiàn)性教(jiào)学环节：包括临床(chuáng)综合(hé)实习、社(shè)区实习、论(lùn)文撰写等，一般安排不少(shǎo)于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩展(zhǎn)阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专(zhuān)业(yè)被(bèi)教育部、卫生(shēng)部等六部委列入国家紧缺人才专业(yè)，予以重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成(chéng)员国卫生人(rén)才资源统计结(jié)果显示，许多国家(jiā)护理(lǐ)人才紧(jǐn)缺。

　　在(zài)我国，护(hù)士(shì)的数量远远不够，医(yī)护(hù)比例(lì)严重(zhòng)失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生(shēng)和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远达不到(dào)卫(wèi)生(shēng)部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医(yī)疗(liáo)市场对(duì)护理人员(yuán)的(de)需求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰(lán)、新加坡、日本及全球其他国家(jiā)将(jiāng)急需200万护理(lǐ)人才，国际人(rén)力资源公司已经把(bǎ)目光瞄准(zhǔn)中国(guó)。