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小说中反(fǎn)复的作用和表达效(xiào)果，反(fǎn)复的作用和表(biǎo)达效(xiào)果答题格式

　　一(yī)、作用：

　　1、强(qiáng)调，增(zēng)强语气或语势(shì)。

　　2、起到(dào)反复咏叹，表达作者强烈(liè)情感的(de)作(zuò)用。

　　3、使诗文的格式(shì)整齐(qí)有序，而又回(huí)环起伏(fú)，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突(tū)出(chū)景(jǐng)物的特征(zhēng)，使(shǐ)人如见其形，突(tū)出形象(xiàng)性。

　　反复(fù)的概念：

　　反(fǎn)复(fù)就是(shì)根据表达需要，有意让句子(zi)或词语重复出现的(de)修辞方法，反(fǎn)复就是为了强调(diào)某种意思，突出某种情感，特意(yì)重复使(shǐ)用(yòng)某些(xiē)词语、句子或者段(duàn)落等。

　　反复的类型：

　　1、词(cí)语(yǔ)反复：

　　为凸显某(mǒu)种感情或(huò)某种行为，连续(xù)两次(cì)以上使(shǐ)用(yòng)同一(yī)词语(yǔ)，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘(liú)和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使(shǐ)用“沉默”一(yī)词，表(biǎo)达自己对政府的愤怒(nù)和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或(huò)句子反复：

　　有时为了表达内容或结构安排的需要，要连续两(liǎng)次以上(shàng)使用(yòng)同(tóng)一(y分号的用法有哪些词语，分号的用法及作用举例ī)个词组或句子。

　　例句：大山原来(lái)是这样的！月(yuè)亮原来是这样的！核桃树(shù)原来是这(zhè)样(yàng)的！香(xiāng)雪走着，就像(xiàng)第一次认出养育(yù)她成人的山(shān)谷。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析：这里(lǐ)连(lián)续三次(cì)反复使(shǐ)用“原(yuán)来是这(zhè)样(yàng)的”，表明了香(xiāng)雪此时的(de)快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类型在诗歌和小说中最为常(cháng)见。

　　例句：鲁迅在小(xiǎo)说(shuō)《祝(zhù)福》中(zhōng)，不(bù)惜笔(bǐ)墨(mò)，连续两(liǎng)次(cì)重(zhòng)复以(yǐ)“我(wǒ)真(zhēn)傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通过反(fǎn)复的强(qiáng)调(diào)，一方(fāng)面表达(dá)祥林嫂(sǎo)丧夫失子后的(de)痛苦心情，同时也反映(yìng)鲁镇上的(de)人们对她的冷漠，有(yǒu)力地批(pī)判(pàn)了(le)摧残中国劳(láo)动妇女(nǚ)的(de)封建礼教。

反复(fù)的作用答题格式(shì)

　　反复(fù):突出思想(xiǎng),强(qiáng)调情感;承上启下，层次清(qīng)晰;多次强调，增强感染力(lì)。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁(fán)，以(yǐ)实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气(qì)等;

　　其他修辞(cí)手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为(wèi)生动，化深奥(ào)为浅显，化抽(chōu)象为具(jù)体。

　　答题(tí)格式:生动形(xíng)象地写(xiě)出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出(chū)了……，表(biǎo)达(dá)了(le)……情感。

　　分号的用法有哪些词语，分号的用法及作用举例拟人:化物(wù)为(wèi)人，拉(lā)近距(jù)离,亲(qīn)切自然:便于对话,交流情(qíng)感。

　　答题格(gé)式(shì):生动形(xíng)象地写(xiě)出了+对象+特(tè)性。

　　生(shēng)动形象地(dì)表现出(chū)了(le).……，表达了……情感(gǎn)。

分号的用法有哪些词语，分号的用法及作用举例　　排比:内容(róng)集敏(mǐn)升中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语气(qì)强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对象(xiàng)+特性

　　表现了.……，抒(shū)发了……，增强了语势，加(jiā)强(qiáng)了感情(qíng)。

　　夸张:烘托气氛，增强(qiáng)感染力(lì)，增强联想;创造气氛，揭示(shì)本质，给人(rén)以(yǐ)启示。

　　反问:加强语(yǔ)气(qì)，增强语势，表达了(的情感)，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题(tí)格(gé)式:强(qiáng)调，加强(qiáng)语气等;

　　设(shè)问:自问自答，引起读者颤拿颂茄郑的(de)注意和思考，使文章有起(qǐ)伏(fú)。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　对(duì)比:使所(suǒ)表现的事物特征或所阐述(shù)的(de)道理观点更鲜明、更(gèng)突出。

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