南音琵琶入(rù)门指法图解，南音琵(pí)琶(pá)入门(mén)指法图片(piàn)是南(nán)音琵(pí)琶(pá)常见的入(rù)门指(zhǐ)法有弹(dàn)跳，技巧(qiǎo)是手腕背面呈小量外突，面板和手背面呈斜状，小指侧处的腕关节作向外前(qián)方稍稍抬出，食指、拇指的指甲尖端要(yào)一样齐；快速弹挑，技巧为手(shǒu)腕稍稍(shāo)立起(qǐ)来，手指需要“站立(lì)”起来进行弹奏(zòu)，指甲(jiǎ)尖触弦，触弦面积不宜过(guò)大(dà)，速度和力度在于手指(zhǐ)，手腕放松，手指要有摩擦的(de)感觉(jué)的(de)。

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南音(yīn)琵琶入门指法图解，南(nán)音琵琶入门指法图片

　　快速弹挑，技巧为手腕稍稍(shāo)立起来，手指需要“站立(lì)”起来进行弹奏，指甲尖触(chù)弦(xián)，触弦面(miàn)积(jī)不宜(yí)过大(dà)，速(sù)度(dù)和力(lì)度在于手指，手腕放松，手指要有摩擦的感觉。

琵琶(pá)入门指法图(tú)解

　　右手有弹、挑、夹弹、滚、双弹、双(shuāng)挑、分、勾、抹，摭、扣(kòu)、拂、扫，轮、半(bàn)轮(lún)等指(zhǐ)法，左手有揉、吟、带(dài)起、捺打(dǎ)、虚按、绞弦(xián)、泛音、推、挽、绰、注等技巧(qiǎo)。

　　可演奏(zòu)多种(zhǒng)和音、和弦大学老师最怕什么部门举报。

　　广泛应用于民(mín)族乐队和多种(zhǒng)地方戏曲、曲艺伴(bàn)奏。

　　左手指法

　　1、捺

　　演(yǎn)奏捺(nà)的(de)方法(fǎ)，是在指关(guān)节的运(yùn)动(dòng)中(zhōng)，手(shǒu)指(zhǐ)端取势将(jiāng)弦身击捺在相品(pǐn)位(wèi)上，使(shǐ)得微(wēi)声，捺(nà)与前面一音大都成上行进行。

　　2、带

　　演奏带的方法：当(dāng)右手弹出前一按音之后(hòu)，接(jiē)着在(zài)相品位上作向左内(nèi)方或向外方(fāng)一拨(bō)，然后离(lí)开弦(xián)身(shēn)，带起一个(gè)较弱或稍(shāo)强(qiáng)的音(yīn)来。

　　带与前面一音大都(dōu)成下行进行。

　　3、擞

　　演奏(zòu)擞的方法：用左手指将弦身按在相品位(wèi)上，用中指或名(míng)指在下面搔弦发音(yīn)（如用左手中指按弦时(shí)，则用无名指搔弦），这是擞按音的(de)奏法；如擞空弦散音时，则可在左手食、中(zhōng)、名三指中选择一(yī)较方(fāng)便的指(zhǐ)头去搔弦即可。

　　擞弦大都在同一条弦上进行。

　　右手指法(fǎ)

　　弹挑(tiāo)类包括弹、挑(tiāo)、夹(jiā)弹(dàn)、滚(gǔn)、双弹(dàn)、双挑、剔、抚、飞、双飞，而(ér)弹、挑是右(yòu)手指法中最基础、最(zuì)重要的指(zhǐ)法。

　　其他右手指法如(rú)夹(jiā)弹、滚、分、摭(zhí)、勾、抹、剔、飞(fēi)等，都是由弹挑(tiāo)衍(yǎn)变而成(chéng)。

　　1、弹：用右手食指指甲端（一(yī)般(bān)用与拇指相(xiāng)邻侧(cè)的指甲端）触弦，将弦(xián)向左(zuǒ)弹出发音。

　　2、挑：用右手拇指(zhǐ)指甲(jiǎ)端(duān)（一般用大指外侧的指(zhǐ)甲端）触弦(xián)，将弦向右挑进(jìn)发音。

　　弹挑类其他指(zhǐ)法的(de)演奏方(fāng)法(fǎ)：

　　3、夹弹：用弹和(hé)挑在弦上作(zuò)连续均匀而不很(hěn)快的动，每拍依曲调节(jié)奏(zòu)的快(kuài)慢(màn)，一般作四声，有的(de)或作二(èr)声。

　　4、滚：演奏方(fāng)法与夹弹相(xiāng)同。

　　但在(zài)速度上(shàng)则较夹弹(dàn)快一(yī)倍(bèi)，即每拍依曲调节奏的快慢，一(yī)般作八声，有的作十六(liù)声。

　　5、剔：用中(zhōng)指(zhǐ)甲向左将弦剔出。

　　6、抚：用中指肉将弦向右抚进。

　　7、双弹：用食指甲将相邻的两(liǎng)条弦向(xiàng)左同时(shí)弹出(chū)。

　　8、双挑：用(yòng)拇(mǔ)指甲(jiǎ)将相邻的(de)两(liǎng)条(tiáo)弦(xián)向右(yòu)同时挑进。

　　9、飞：用(yòng)无名指甲将弦(xián)向左飞(fēi)出。

　　10、双飞：用食(shí)指甲弹左面的弦，拇指甲挑右面的弦，要连而不断。

　　扩展资料(liào)

　　琵琶的(de)发展，是(shì)从四相(xiāng)到六相；从无品到少品(pǐn)，从少品到多品(大学老师最怕什么部门举报pǐn)；从用拨子到用指(zhǐ)弹；从(cóng)用鸡筋弦(xián)、皮(pí)弦到(dào)丝(sī)弦再到钢丝弦；从有捍拨到无捍拨(bō)；从(cóng)开音孔到不开音孔；从下斜抱、横抱到上斜抱，再到竖(shù)抱。

　　也就(jiù)是先是琴(qín)尾侧面半(bàn)遮面，最后(hòu)是琴(qín)首琴颈半遮面。

　　白居易诗中的“犹抱琵琶半遮面”也许是刚(gāng)从(cóng)船舱抱着琵琶出来时(shí)（还没(méi)有坐(zuò)下来(lái)弹）的状(zhuàng)态。

　　琵琶的演奏艺术及其(qí)传派的形成，是(shì)因其(qí)演奏技(jì)术演奏方法和风格(gé)特点的不同而逐渐(jiàn)形成的。

　　演奏技术的如唯滚提高也(yě)要求(qiú)琵琶(pá)乐器的发展，山粗(cū)琵琶乐(lè)器的渣余(yú)改革反过来又要求(qiú)演奏技术(shù)的(de)再提高(gāo)。

　　所以，琵琶演奏(zòu)艺术的发(fā)展(zhǎn)和(hé)传(chuán)派的形成，与琵(pí)琶乐器的发(fā)展和(hé)形制的变(biàn)化，是大学老师最怕什么部门举报相辅相(xiāng)成、密(mì)切(qiè)而不可分(fēn)割的。

　　各(gè)种因(yīn)素的存在和发展，构(gòu)成了琵琶演奏艺术传派艺术的存在和发展。

　　参考资料(liào)来源：百(bǎi)度百科-曲项琵琶

　　参考资料来源(yuán)：百度百科-琵琶

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