小说中反(fǎn)复(fù)的(de)作(zuò)用和(hé)表达效(xiào)果，反(fǎn)复的(de)作(zuò)用和表达效果答题格式是反(fǎn)复的作用(yòng)和表达(dá)效果分别是：一、作用(yòng)：强调，增强语气或语势的。

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小说中(zhōng)反复的作用和表(biǎo)达(dá)效(xiào)果，反复的作(zuò)用和表(biǎo)达(dá)效果(guǒ)答题格式

　　一、作用(yòng)：

　　1、强调，增强语(yǔ)气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表(biǎo)达作者强烈情感的作(zuò)用(yòng)。

　　3、使诗(shī)文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美(měi)。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设(shè)意境。

　　2、能突出景(jǐng)物的特(tè)征，使人如见其形，突出形(xíng)象性。

　　反复的概念：

　　反复就(jiù)是根据表达需要，有意(yì)让(ràng)句子或词语重复(fù)出现的(de)修辞方法(fǎ)，反复就是为了强调某(mǒu)种意思，突出某种(zhǒng)情感(gǎn)，特意重复使用某(mǒu)些词(cí)语、句子(zi)或者段(duàn)落等。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词(cí)语反(fǎn)复：

　　为(wèi)凸显某种感情或某种行为，连续两次以(yǐ)上使用(yòng)同一词语，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉(chén)默(mò)呵！不(bù)在沉默中爆发，就在(zài)沉默中(zhōng)灭(miè)亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅先生在(zài)这里多次使用“沉(chén)默(mò)”一词，表达自己对(duì)政府的(de)愤(fèn)怒(nù)和对(duì)民众觉醒的期(qī)盼之情。

　　2、词(cí)组或(huò)句子反复：

　　有(yǒu)时为了表(biǎo)达内(nèi)容或结构安排(pái)的需要，要连续两(liǎng)次以上使用(yòng)同一个词组或(huò)句子。

　　例(lì)句：大山原(yuán)来是(shì)这样的！月亮原(yuán)来是这样的(de)！核桃树原(yuán)来是这样的！香雪走着(zhe)，就像第一次认(rèn)出养(yǎng)育她成人的山(shān)谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反(fǎn)复使用“原(yuán)来是这(zhè)样(yàng)的”，表明了(le)香雪此(cǐ)时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗(shī)歌(gē)和小说(shuō)中最为常(cháng)见。

　　例句五斤等于多少克，五斤等于多少克千克：鲁迅在小说《祝福》中，不(bù)惜(xī)笔墨，连续两次重复以(yǐ)“我真傻，真的”开(kāi)头的一大(dà)段。

　　简析：通过反复的强调(diào)，一(yī)方面表达祥(xiáng)林(lín)嫂丧夫失子后的痛(tòng)苦心情(qíng)，同(tóng)时也反映鲁镇(zhèn)上的人们对她的冷漠(mò)，有(yǒu)力地批判了摧(cuī)残中国劳动妇女(nǚ)的(de)封建礼(lǐ)教。

反复(fù)的(de)作用答题格式

　　反复:突出(chū)思想,强调情感;承上启下，层次清(qīng)晰(xī);多次强(qiáng)调，增(zēng)强感染力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式(shì):强调，加强(qiáng)语气(qì)等;

　　其他(tā)修辞(cí)手法及答题格式:

　　比喻:化(huà)平淡为生动，化深奥(ào)为浅显(xiǎn)，化抽象(xiàng)为具体。

　　答题格式(shì):生动(dòng)形象地写出(chū)了+对象+特性。

　　生动(dòng)形象(xiàng)地表现出了……，表达了……情(qíng)感(gǎn)。

　　拟人:化物为人(rén)，拉近距(jù)离,亲切自然:便于对话,交流情感。

　　答题格式:生动形象地写出(chū)了+对象+特性。

　　生动(dòng)形象(xiàng)地表(biǎo)现(xiàn)出了.……，表达了……情感。

　　排(pái)比:内(nèi)容(róng)集(jí)敏升中，增(zēng)强气势;叙(xù)事透辟，条分缕析;语气强劲,抒情强烈(liè)。五斤等于多少克，五斤等于多少克千克>

　　答题格式(shì):强调了(le)+对象+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒发了……，增强(qiáng)了语势，加强了(le)感情。

　　夸(kuā)张:烘托(tuō)气(qì)氛，增强(qiáng)感染力，增强联想;创造气氛，揭(jiē)示(shì)本质(zhì)，给人以(yǐ)启示。

　　反(fǎn)问:加强语气，增强语势，表达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答题格(gé)式:强调(diào)，加强语气(qì)等;

　　设问:自(zì)问(wèn)自(zì)答(dá)，引(yǐn)起读者颤(chàn)拿(ná)颂茄(jiā)郑的注(zhù)意和思考(kǎo)，使文章(zhāng)有(yǒu)起伏。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气(qì)等;

　　对比(bǐ):使所表现的事物特征或(huò)所阐述的(de)道理观点更鲜明、更突出。

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