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正实数包括0吗包括负数吗,正实数包括零吗

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小说中(zhōng)反复(fù)的作用和表达(dá)效果,反复的(de)作用和表(biǎo)达效果答题格(gé)式

  反复的作(zuò)用和表(biǎo)达效果(guǒ)分(fēn)别是:

  一、作(zuò)用:

  1、强调,增强语气或语势。

  2、起到反复咏叹(tàn),表(biǎo)达作(zuò)者强烈情感(gǎn)的作(zuò)用。

  3、使诗文的格式整齐(qí)有序,而(ér)又(yòu)回环起伏,充满语言美。

  二(èr)、表(biǎo)达效果:

  1、渲(xuàn)染气氛,创设意境。

  2、能(néng)突出景物(wù)的(de)特(tè)征,使人如见(jiàn)其形(xíng),突出(chū)形象性。

  反复的(de)概念:

  反复就是根据表(biǎo)达需要,有意让(ràng)句子或词(cí)语重(zhòng)复出(chū)现(xiàn)的修辞(cí)方法,反复就是(shì)为了强调某(mǒu)种意思,突出某种情感(gǎn),特意重复(fù)使用某些词语(yǔ)、句子或者(zhě)段落等。

  反复的类型:

  1、词语反(fǎn)复:

  为(wèi)凸显(xiǎn)某种感情或(huò)某种行为,连续两次(cì)以上使用(yòng)同一词语,达到强调的目的。

  例句:沉默(mò)呵,沉默呵!不在沉(chén)默中爆发,就在(zài)沉默中(zhōng)灭亡。

  ——鲁迅《记念(niàn)刘和(hé)珍君》

  简析:鲁迅先生在这里多次(cì)使用“沉默”一词,表达(dá)自己对政府(fǔ)的(de)愤怒和对民众觉(jué)醒的(de)期(qī)盼之情。

  2、词组或句子反复:

  有时为了表达(dá)内容或结构安排(pái)的需要,要连续(xù)两(liǎng)次以上(shàng)使(shǐ)用同一个词组或(huò)句子。

  例句:大(dà)山(shān)原来是这样的!月亮原来是这样的!核(hé)桃树(shù)原来是这样的!香(xiāng)雪走着,就像第一(yī)次认出养育她成人(rén)的山(shān)谷。

  ——铁凝《哦,香(xiāng)雪》

  简析(xī):这(zhè)里连续三(sān)次反复使(shǐ)用“原来(lái)是这样的”,表明了(le)香雪此(cǐ)时的快乐心情(qíng)。

  3、语(yǔ)段反复:

  此(cǐ)类型在诗歌(gē)和小说中最为常见。

  例(lì)句:鲁迅在小说《祝福(fú)》中,不惜笔(bǐ)墨,连续两次(cì)重(zhòng)复(fù)以“我真傻,真的”开头的一大(dà)段(duàn)。

  简析:通过反复的强调,一方面表达祥林嫂丧夫失子后(hòu)的痛苦心情,同(tóng)时也(yě)反映鲁镇(zhèn)上的人们对她的冷漠,有力地批判了摧残中国劳动妇女的(de)封建礼教。

反复(fù)的(de)作用答题(tí)格式

  反复:突出思想,强(qiáng)调情感;承(chéng)上(shàng)启(qǐ)下,层次清晰;多次强调,增强(qiáng)感染力。

  加强语(yǔ)气。

  借代:以简代繁,以实代虚,以奇(qí)代凡。

  答题格(gé)式:强调,加(jiā)强语气等;

  其他(tā)修辞手法(fǎ)及答题格(gé)式(shì):

  比喻(yù):化(huà)平淡为生动,化深奥(ào)为浅显,化抽象为(wèi)具体(tǐ)。

  答题格式:生动形象地写(xiě)出了(le)+对象+特性。

  生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地表现出了……,表达了……情感。

  拟人:化物(wù)为人,拉近距离(lí),亲切自(zì)然:便于(yú)对(duì)话,交流情感。

  答题格式:生动形象地写出了+对象+特性(xìng)。

  生动(dòng)形象(xiàng)地表现(xiàn)出了.……,表达了……情(qíng)感(gǎn)。

  排比(bǐ):内(nèi)容集敏升中,增强气势;叙事透辟,条(tiáo)分缕析;语(yǔ)气强劲,抒情强(qiáng)烈。

  答题格式:强调(diào)了(le)+对象+特性(xìng)

  表(biǎo)现了.……,抒(shū)发了……,增强(qiáng)了语势(shì),加强了感情。

  夸张:烘托气氛,增强(qiáng)感(gǎn)染力(lì),增强(qiáng)联想;创造(zào)气氛,揭示本质,给(gěi)人以启示。

  反(fǎn)问:加强语(yǔ)气,增强语势(shì),表(biǎo)达了(的情感(gǎn)),使文(wén)章有起伏(fú)。

  答题格(gé)式:强调,加强语气等;

  设问:自问自答,引起读者颤(chàn)拿颂茄郑的注意和思考(kǎo),使文(wén)章有起伏(fú)。

  答题格(gé)式:强调,加强语气等;

  对比(bǐ):使所表现(xiàn)的事物(wù)特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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