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电动仙女棒是什么东西,仙女棒是用来干嘛的

电动仙女棒是什么东西,仙女棒是用来干嘛的 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发了不(bù)小的争议。

郑强老师目前(qián)担任太原(yuán)理工大学的党(dǎng)委书记,职(zhí)位已经不小。

他(tā)多年前已(yǐ)经是教育(yù)界的名人,所(suǒ)到之处(chù),人流(liú)涌动(dòng),他就代(dài)表着人气。

同时,由于郑强(qiáng)老(lǎo)师为人(rén)直爽,说(shuō)话一针见血,不(bù)想拐(guǎi)弯(wān)抹角,他的(de)每次发言大都会引发一定的热议。

前(qián)不久,郑强老师(shī)受邀去(qù)青岛大学演讲,庆(qìng)祝青(qīng)岛大学(xué)建(jiàn)校百(bǎi)年。

这是(shì)件好事(shì),学校邀(yāo)请郑强(qiáng)去演讲,必然也是看中(zhōng)了郑强在教育(yù)界举足(zú)轻(qīng)重(zhòng)的地位以及颇高(gāo)的人气。

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青(qīng)岛(dǎo)大学的(de)百年校庆,举办得相当隆(lóng)重,受邀的不仅有(yǒu)郑强,还有青岛的官员(yuán)、代表校(xiào)友、社(shè)会各(gè)界人士等(děng)。

郑强在(zài)演讲中,恰(qià)好炮轰了受邀(yāo)而来的官员,使得此次演讲颇具争议性(xìng)。

郑强在演讲(jiǎng)的过程中,有(yǒu)些青岛(dǎo)的(de)官员离席了,整个演讲席的前排空出了不少位置。

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郑强慧眼如(rú)炬,大概看出了(le)这种情况(kuàng)。

他(tā)在台上直接(jiē)炮轰(hōng)离席的官员领导:“不要以为是你(nǐ)们(men)给大学面子,邀请你们来,是大学给(gěi)你们面(miàn)子(zi)。”

郑(zhèng)强认为他们身上存在官(guān)僚主义,来(lái)听演(yǎn)讲(jiǎng),就是走个(gè)过场。

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郑(zhèng)强老师的话,有(yǒu)人(rén)支持,有人反对(duì)。

支(zhī)持者认为,郑强老师说的对。

教(jiào)育最重要,领(lǐng)导都来(lái)听(tīng)演讲了,应该(gāi)给学生树立好榜样(yàng),认为(wèi)听(tīng)演讲。

刚开场不久离席,是对(duì)他人的不尊重。

郑强老师公开批评这(zhè)些(xiē)人,是知识分(fēn)子(zi)的(de)风骨。

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反(fǎn)对者则认(rèn)为,领导过去(qù)就是出席开幕式(shì)而已,又不是听你演讲的。

领导时间很重要(yào),哪有时间(jiān)听你讲话,郑(zhèng)强还是感觉(jué)自己被怠慢了,面子(zi)上过不去罢(bà)了,哪里(lǐ)是为百姓(xìng)发声(shēng)。

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公说(shuō)公有(yǒu)理(lǐ),婆说婆有(yǒu)理,各方各执(zhí)一词,互不相(xiāng)让(ràng)。

郑强老师(shī)批评离(lí)场现场,是在乎面子?

中途(tú)离场的领(lǐng)导,到底对或者不对呢?

具体(tǐ)问题,具体(tǐ)分析,不可一概而(ér)论。

领导一般行(xíng)程忙,事多,如果真有急事,中途(tú)离场(chǎng),也情有可原(yuán)。

但如(rú)果领导们是对演讲(jiǎng)内容(róng)不感冒,不想(xiǎng)坐在台下听演(yǎn)讲(jiǎng)内容(róng),所(suǒ)以溜之大吉,那就(jiù)无法令人赞同了。

毕竟(jìng)领导还(hái)是要(yào)做好学生的表率和带头作用,如(rú)果领导(dǎo)一(yī)言不合都提前走,那年轻的(de)学子,相(xiāng)对来(lái)说更加心浮气躁,哪(nǎ)还有心思听下去(qù)呢。

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做(zuò)任何事,都需要耐心(xīn)和恒心(xīn)。

年轻学子(zi)如果养成随性(xìng)而为的习惯(guàn),那(nà)做任何事都可(kě)能是(shì)一时热度(dù),难成气候。

郑强老师太直率。

如果换成其他(tā)的演讲者,看到有(yǒu)人中途离席,必然当作(zuò)没有任何事发生,若(ruò)无(wú)其(qí)事地继续(xù)提前准备好的演讲内容(róng)。

但郑强偏不(bù),他要将这种他看来不好的(de)现(xiàn)象说出来,加(jiā)以批评。

无(wú)论他批评(píng)的对与错,这种(zhǒng)敢(gǎn)于说出(chū)自我想法(fǎ)的老师(shī),值得(dé)肯(kěn)定。

大学,非有(yǒu)大楼之(zhī)谓(wèi)也,有大师之谓也。大学真正的目的,是培养学生,是教书育(yù)人,是产生(shēng)更多(duō)的大师(shī)。

郑(zhèng)强(qiáng)对官僚主义的(de)批评,是(shì)否有助于大学(xué)的进(jìn)步,学生(shēng)的培养(yǎng),仁者见仁,智者见智。

个人(rén)看(kàn)来(lái),高校中(zhōng)有郑强(qiáng)如此坦率和直(zhí)爽之人(rén),能发(fā)自内心(xīn),不怕得罪人地说出(chū)心中想法(fǎ),对高校(xiào)是件好事。对很多事(shì)情意见(jiàn)均一(yī)致的高校,大抵是没有太大的创新力的(de)。

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