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一公里等于多少千米，一公里等于多少千米等于多少米怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程是医学基础课(kè)基础(chǔ)课(kè)的(de)两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定要(yào)重点攻克对于解剖的(de)学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去(qù)理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得容易了许多的。

　　关于怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程以及(jí)怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎样学(xué)好(hǎo)护理学基(jī)础(chǔ)300字(zì)等问题，小编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下知(zhī)识：

怎(zěn)样学好护理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程

　　医(yī)学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习(xí)课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读(dú)标本(běn)

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易(yì)了(le)许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结(jié)构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体的机能。

如(rú)何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两(liǎng)年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物(wù)的(de)概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和(hé)功能，就变得容(róng)易了(le)许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要(y一公里等于多少千米，一公里等于多少千米等于多少米ào)背很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主(zhǔ)要(yào)是解(jiě)释(shì)一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自(zì)学(xué)护理专业

　　您好，您可(kě)以(yǐ)报名参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希(xī)望(wàng)可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉(jué)得(dé)现在学习护理专业还是挺不错的呀，未来的(de)就业前景也是相当的(de)广阔，要知道(dào)现在护理专业已经被列为了紧(jǐn)缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很长一段(duàn)时间(jiān)，这(zhè)个专业都会被重点扶(fú)持(chí)，现在我们国(guó)家的护士还是比较(jiào)少的，数量是(shì)远远不够(gòu)的。

　　特(tè)别是最近这(zhè)几年来，又出(chū)现(xiàn)了很多特殊型(xíng)的护理职业，比如说(shuō)家(jiā)庭护理，还有儿童(tóng)护(hù)理等等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业的大学本科(kē)生在(zài)很多医院都是非常(cháng)抢手的(de)，未来肯定会成为一(yī)个香饽(bō)饽。

　　当然(rán)敏宽(kuān)如果你准备去选(xuǎn)择护理专业，那么你本身(shēn)必须(xū)要特别的热爱这个行业，另外(wài)就(jiù)是你必须要是一个特别有(yǒu)爱心，非(fēi)常有(yǒu)责(zé)任心，平时也是比较细心(xīn)的一个人(rén)。

　　在平时的生活当中大家(jiā)一(yī)定要培养出严谨的(de)作风和(hé)良好(hǎo)的(de)生活习惯才(cái)行(xíng)。

　　当然了，不(bù)管是哪一(yī)个专(zhuān)业，我们都必须要付出(chū)全(quán)部的精力，这样我们在这(zhè)个专业上面才会(huì)学(xué)有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医(yī)学基(jī)础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的(de)几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护(hù)理专业的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是(shì)为(wèi)了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的(de)知识(shí)，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状(zhuàng)态(tài)时的(de)人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课就是(shì)学习(xí)疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也(yě)就(jiù)很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了(le)病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能(néng)。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神(shén)奇的功能，比如细(xì)胞的物质能量代(dài)谢，血液的循环(huán)，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来(lái)依(yī)旧(jiù)不(bù)容(róng)易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能(néng)凭(píng)想象。

　　人体(tǐ)的(de)机能相当奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚，只能(néng)推断是怎样的情(qíng)形，或者就(jiù)一个现象(xiàng)存在好(hǎo)多种流行的解释，这无疑增加了(le)学习(xí)的困难(nán)。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以内容难(nán)、考(kǎo)试严闻名校内外(wài)。

　　生化(huà)主(zhǔ)要是介绍人体内(nèi)一些(xiē)物(wù)质与能量的(de)代谢过程，要记很多极其复杂的化(huà)学符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通(tōng)常会涉及十几二十种物质，还要记(jì)住每一步发(fā)生的器(qì)官以及发生(shēng)的(de)条件，想(xiǎng)要记得(dé)准(zhǔn)确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀(jué)帮助记(jì)忆，比如在记忆人体八种必须氨基(jī)酸(suān)时，可以(yǐ)使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头(tóu)提(tí)出(chū)来组(zǔ)成一(yī)句相对容易记忆的(de)话(huà)“一两(liǎng)色素(sù)本来(lái)淡些”(异亮(liàng)氨(ān)酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸(suān))，这样便轻松把八(bā)种不相关又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一(yī)门，药理，这门课程也(yě)是让人头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字都(dōu)是(shì)外文翻(fān)译的，只是些无意义生(shēng)僻字的堆积，又(yòu)长又(yòu)难，不容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门(mén)课的内容非常(cháng)系(xì)统而有条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例，总论(lùn)中指出，不良反(fǎn)应(yīng)包括副作(zuò)用、毒性作(zuò)用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用(yòng)药目(mù)的无(wú)关，而对人(rén)体产生不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一种(zhǒng)药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心率(lǜ)、减慢传(chuán)导的(de)作用。

　　这(zhè)些作用(yòng)如(rú)果符合治疗目的(de)，就(jiù)是治疗作(zuò)用(yòng)；如(rú)果不(bù)符合用药目的，就成(chéng)了(le)对(duì)用药者不(bù)利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专业(yè)课(kè)。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我们会学到中医(yī)、礼仪、伦(lún)理、美(měi)容整(zhěng)形等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如(rú)中(zhōng)医就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方(fāng)等等，这些内容不仅仅可(kě)以在临床传授给患者，对自己而言也是受用(yòng)终(zhōng)生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压(yā)或针刺虎口处的(de)合谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平时身(shēn)体有(yǒu)些许不适的时候，也可以(yǐ)实地(dì)操作一下，简单(dān)且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍经典的(de)商务礼(lǐ)仪，如何得体地待人(rén)接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练(liàn)习或者角色扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需(xū)要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收(shōu)腹(fù)，两臂与肩(jiān)同宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅(fú)小而均匀(yún)，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先应该冷静(jìng)，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰的解(jiě)释(shì)。

　　如果不能解决，及时(shí)找领导处理，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不是推卸责任，而是一个(gè)技巧，首先留出一段时(shí)间(jiān)让患(huàn)者情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者(zhě)有被(bèi)重视的感(gǎn)觉，也会(huì)重(zhòng)新审视自己的(de)行为，从解决问(wèn)题的目的出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性强而且(qiě)都(dōu)非常的有趣，从来不会(huì)有人逃(táo)课，期末考(kǎo)试也不为难大家，都(dōu)能轻松通过，所(suǒ)以是大学期间难得的(de)让同学满意的优质(zhì)课(kè)程。

　　除了上(shàng)面提到的相对轻松的课程外，护理学(xué)院开设的重头课，护理学基础、内科、外(wài)科(kē)、儿(ér)科、妇科护(hù)理学其实是(shì)跟医学(xué)基础课一(yī)样(yàng)的，让人丝毫(háo)也不敢(gǎn)怠慢。

　　护(hù)理学(xué)基础(chǔ)是一(yī)门理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入院时如何(hé)接待(dài)病人，如何填写各种表单，如何写护理(lǐ)病历，以及(jí)患者(zhě)住院期间(jiān)可(kě)能会实施(shī)的各(gè)种护(hù)理操(cāo)作：急(jí)救护(hù)理(lǐ)、输血与输(shū)液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的患者(zhě)就(jiù)涉及到如何与(yǔ)患者沟通，建立(lì)良好的护患关系，沟(gōu)通的过程(chéng)中35%属(shǔ)于语言(yán)沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可见语(yǔ)言沟通对于信息传(chuán)达的作(zuò)用并没(méi)有我们(men)想象(xiàng)中(zhōng)那么大。

　　非言语(yǔ)性沟(gōu)通包(bāo)括肢(zhī)体语言、表(biǎo)情、声调、语(yǔ)速(sù)等等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关怀(huái)方式，当患者身体、心理痛苦的时候(hòu)，适当拍拍(pāi)肩(jiān)膀，握握她的手，会起到意想不到(dào)的效(xiào)果。

　　此外如何建立(lì)良好的护患关系，建立怎样的护患(huàn)关系，这其中也(yě)有技(jì)巧。

　　并不是说替患者准备好一切(qiè)，尽量满(mǎn)足患者的要求，就能称之为优(yōu)秀的护理人(rén)员。

　　在(zài)患者完全不能自理的时候，确(què)实应(yīng)该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要(yào)患(huàn)者还(hái)具备一定的自理能(néng)力，就应(yīng)该充(chōng)分调(diào)动(dòng)其积极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘(jué)他的潜力，不能养成依赖别(bié)人的习(xí)惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的(de)主(zhǔ)要(yào)目的是让患者(zhě)摆(bǎi)脱护(hù)理、回归社会、提高生(shēng)活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课(kè)程都会有每周一次临(lín)床(chuáng)见(jiàn)习(xí)的机会，大致内容(róng)是上午在(zài)病房参观学习(xí)，看(kàn)看医生(shēng)护士的工作(zuò)流程(chéng)、病(bìng)房环境，以(yǐ)及(jí)各(gè)种疾病的临(lín)床表现，对特别典型或者罕见的病例(lì)要主动(dòng)与病人交流，同时完成一份护理病历；下午要聚在一(yī)起讨论上午问(wèn)诊过(guò)的病(bìng)例，提出恰(qià)当的护(hù)理计划与护(hù)理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要(yào)是介绍手(shǒu)术及外(wài)伤(shāng)患(huàn)者(zhě)的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护理、出院(yuàn)指导等三个部分，像一般(bān)手术病(bìng)人术后通常会出现的(de)症状有疼(téng)痛、发热(rè)、恶(è)心呕(ǒu)吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼(téng)痛不(bù)仅痛苦而(ér)且会影响各器官(guān)的(de)生(shēng)理(lǐ)功能，而(ér)且个体差异(yì)很(hěn)大，每个(gè)人对疼痛的耐受都不(bù)一样，因此护理人员不能根据其他患者的经验(yàn)来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以(yǐ)及表(biǎo)现出(chū)来的表情(qíng)、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综(zōng)合评估(gū)患者的疼痛级别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比(bǐ)较(jiào)关心的问一公里等于多少千米，一公里等于多少千米等于多少米(wèn)题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原则就是，非(fēi)消化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其他不适可(kě)以开(kāi)始进食；消化(huà)道手(shǒu)术患者，术(shù)后48-72小(xiǎo)时禁食，之(zhī)后视病人(rén)情况(kuàng)逐渐恢(huī)复饮(yǐn)食，而且要(yào)注意不(bù)要进食(shí)糖(táng)、奶、豆制品等(děng)易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患者的术(shù)后运动是(shì)鼓励早期下床活(huó)动(dòng)的，视患(huàn)者病情(qíng)轻(qīng)重以及耐受程(chéng)度(dù)循序渐进(jìn)，比如术后(hòu)1-2天(tiān)，开始(shǐ)床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床边(biān)活动开始逐(zhú)步加大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一(yī)年半(bàn)的(de)护(hù)理实(shí)习与半年的医疗(liáo)实习(xí)，护理实习(xí)是(shì)在各个科室(shì)跟着护士老师从事护理工作，医(yī)疗实习则(zé)是(shì)跟随着医生老(lǎo)师从(cóng)事医(yī)生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对(duì)病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是(shì)病人，不是数据不(bù)是(shì)机器，而是一个个(gè)生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题(tí)，大到你不能承(chéng)担(dān)，而且会给病人及(jí)家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范做事，比(bǐ)如输液时(shí)“三查(chá)七对”。

　　三查包(bāo)括(kuò)：操作前(qián)查，操作时(shí)查，操(cāo)作后查；七(qī)对包(bāo)括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院是个(gè)高危环境，要(yào)比普通人接触的高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自(zì)己，严格遵守医院制(zhì)定的(de)各项防护制(zhì)度，尤其(qí)是(shì)针具与血制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对自(zì)己的身体负责，还要对(duì)自己的学(xué)业负责，临(lín)床的老师都很繁忙，带的学生又多，不(bù)可能时时想着要给你讲授知识，只能自己多(duō)上心，多学多看多做多(duō)问，而(ér)且还要做(zuò)到(dào)及时与(yǔ)理(lǐ)论相联(lián)系，白(bái)天(tiān)在(zài)临床见到不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上回(huí)来(lái)查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知(zhī)识的理解及积(jī)累是非(fēi)常有(yǒu)帮助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是(shì)想要学习怎么护理，而不是从事护理专(zhuān)业的(de)工作(zuò)的话(huà)，那还是可以考虑的(de)。

　　如果想要从事护理工作的话(huà)，就要做好面对辛苦工(gōng)作的准备了。

学(xué)护(hù)理专业(yè)，能学到护理(lǐ)知识，很多时候能(néng)够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自主，很多人都向往成为(wèi)都市“白富美”，乐意在自(zì)己(jǐ)身上花(huā)钱，把(bǎ)自己打扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿意(yì)花费大(dà)量的时间金钱来做美容护理(lǐ)，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而(ér)从事美容护(hù)理工作(zuò)，每天的工作量(liàng)相对(duì)比较少(shǎo)，但是工作(zuò)待遇却反(fǎn)而(ér)比医院医护人(rén)员高。

　　所以如(rú)果(guǒ)有机会(huì)从事这个(gè)行业(yè)的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要努(nǔ)力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　护理这个专业(yè)越来越受到(dào)人们(men)的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于整个医疗(liáo)团队(duì)起着决定(dìng)性的(de)作用，它的好(hǎo)坏就可(kě)以看出这(zhè)个医院的医疗水平到(dào)底(dǐ)是怎(zěn)么样的。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的发展离不开好的护理团队，护(hù)理团队已经(jīng)如何发展成为(wèi)整个(gè)医疗(liáo)工作的重要组成部分了。

　　那(nà)么如何学习好护理专(zhuān)业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业的(de)学生，一定好的自主学习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好好学习专(zhuān)业(yè)的知识，也应该课外多看一些有(yǒu)关专业(yè)的书，拓展自己(jǐ)的认知能力，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学团(tuán)队，但是(shì)最主要的还是自己的学(xué)习(xí)能力和(hé)吸收能(néng)力(lì)。

　　其次，如(rú)果(guǒ)学校(xiào)组织有在医院(yuàn)实习的话(huà)，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因(yīn)为知(zhī)识(shí)是必须运用到临床的(de)，有时候知识丰富(fù)，但是临床工作(zuò)不好(hǎo)的(de)话也是白搭。

　　而(ér)且临(lín)床(chuáng)需要很好的专(zhuān)业技能(néng)，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护理不仅(jǐn)仅(jǐn)是简单的打针输液(yè)或者注重生活(huó)上护理，而是一项专业的(de)涵(hán)盖(gài)面比较(jiào)广的。

　　临床经验最(zuì)重要的四个(gè)方面(miàn)就是稳准快(kuài)好，只有你的技术娴熟，才能给病(bìng)人安全感，让(ràng)病(bìng)人(rén)有一个好(hǎo)的心(xīn)情，这(zhè)才符(fú)合“为人(rén)民服务”的精神(shén)。

　　最后，一(yī)定要有(yǒu)崇高的职(zhí)业精(jīng)神(shén)和(hé)为人民服务的精神。

　　因(yīn)为(wèi)大家(jiā)都知道护理工作(zuò)是很忙的，有时候连(lián)续(xù)好几个月都没有休息，那么这个时候一(y一公里等于多少千米，一公里等于多少千米等于多少米ī)定要有集体(tǐ)主义精神，在(zài)集体利益(yì)和个(gè)人利益(yì)不冲突的情况(kuàng)下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业(yè)的(de)护理(lǐ)知识(shí)，要选择学(xué)习氛围浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心(xīn)态，好好学习专业(yè)的护理知识，为医疗工(gōng)作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更(gèng)好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想想(xiǎng)当初你为什么选择了这个专业(yè)？是对护士的崇拜，专(zhuān)还(hái)是希(xī)望自己也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至于(yú)怎么学好麻！我认为上课(kè)好好听课，加实践，考试前将(jiāng)理论知识(shí)联系实际，就可(kě)以了！我认为(wèi)认真和努力，勤(qín)奋(fèn)是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学、生理学、病理学、药理学、医学(xué)心理学、医学伦理(lǐ)学、护理学导论、护理学基础、内(nèi)科(kē)护理(lǐ)学、外科护(hù)理学、妇产科护理学、儿科护理学、急(jí)救护理学、预(yù)防医学、精神(shén)护(hù)理学(xué)、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写(xiě)等，一般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专(zhuān)业被(bèi)教育部、卫生部等六部委列(liè)入(rù)国家紧缺人才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员(yuán)国卫生人才资源统(tǒng)计结果显示，许(xǔ)多国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我(wǒ)国，护士的数量远远不够，医护(hù)比(bǐ)例严重失调。

　　按(àn)照(zhào)卫生部(bù)要求，我国医院(yuàn)的医(yī)生和(hé)护士的(de)比(bǐ)例(lì)是1：2，重要(yào)科(kē)室(shì)医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远达不到卫生部(bù)的(de)要求，与1:2.7的国(guó)际水(shuǐ)平相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗(liáo)市场对护理(lǐ)人(rén)员(yuán)的需求激增，“护士(shì)荒”现象(xiàng)已日(rì)益突(tū)出地摆(bǎi)在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本及全球其他国家将(jiāng)急需200万(wàn)护理人才，国际人力(lì)资(zī)源(yuán)公(gōng)司已经把目光瞄准(zhǔn)中国。