小说中反复的作用和表达效果，反(fǎn)复的作用和(hé)表达效果(guǒ)答题格式是反(fǎn)复的作用和表达效(xiào)果分别是：一、作用(yòng)：强(qiáng)调，增(zēng)强语气或语(yǔ)势的(de)。

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小说中反(fǎn)复的作(zuò)用和表(biǎo)达效果，反复的作用和(hé)表达效果答题格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强调，增(zēng)强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作(zuò)者强烈情感的(de)作用。

　　3、使诗文的格式(shì)整齐有序，而(ér)又(yòu)回环起伏，充满语言(yán)美(měi)。

　　二、表达效果(guǒ)：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能突(tū)出景物的特(tè)征，使人如见其(qí)形(xíng)，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复(fù)就是根据(jù)表达需(xū)要，有意让句子或词语重复(fù)出现的修辞方法，反复就是(shì)为了(le)强调(diào)某(mǒu)种意思(sī)，突出某种情感，特意(yì)重复使用某(mǒu)些(xiē)词语、句(jù)子或者段(duàn)落等。

　　反复的(de)类型：

　　1、词语反复：

　　为(wèi)凸显(xiǎn)某种(zhǒng)感情或某种(zhǒng)行(xíng)为，连续两(liǎng)次以(yǐ)上(shàng)使用同一词语，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默(mò)中爆发，就(jiù)在沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍君》脱离了低级趣味那句原话怎么说的纪念白求恩，低级趣味是什么意思

　　简析：鲁迅先生在这里多(duō)次使(shǐ)用(yòng)“沉默”一词，表达自己(jǐ)对政府的愤怒和对民众觉醒的期盼(pàn)之情。

　　2、词组或句子反复(fù)：

　　有时为了(le)表达内容或结构安排的需要，要连续(xù)两次以(yǐ)上使用(yòng)同一(yī)个词组(zǔ)或(huò)句子。

　　例句：大山原来是这样的！月亮原来是这样的(de)！核(hé)桃树原(yuán)来是这(zhè)样(yàng)的！香雪走(zǒu)着，就像第一次认(rèn)出养育她成人的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连续三次反(fǎn)复使用“原来是这样的”，表明了香雪此时的快乐心情(qíng)。

　　3、语段反(fǎn)复(fù)：

　　此类型在诗(shī)歌和小说中最为常见。

　　例(lì)句(jù)：鲁迅在小说《祝福(fú)》中(zhōng)，不惜(xī)笔墨，连续两次重复以“我真傻，真(zhēn)的”开头(tóu)的一大段。

　　简析：通过反复的强调，一方面(miàn)表达祥(xiáng)林嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时(shí)也反映鲁镇上的人们对她的冷(lěng)漠，有力(lì)地批判了摧残(cán)中(zhōng)国劳动妇女的封建礼教。

反复的(de)作用答题格式

　　反(fǎn)复:突出思想,强调情感;承上启下，层次清(qīng)晰(xī);多(duō)次(cì)强(qiáng)调，增强感(gǎn)染力。

　　加(jiā)强(qiáng)语气。

　　借代:以简代繁(fán)，以实(shí)代虚(xū)，以(yǐ)奇代凡。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语(yǔ)气等(děng);

　　其他修辞(cí)手法(fǎ)及答题(tí)格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽(chōu)象为具体。

　　答(dá)题格式:生动形象地写出(chū)了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地表现出了……脱离了低级趣味那句原话怎么说的纪念白求恩，低级趣味是什么意思，表达了(le)……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距(jù)离,亲切自然:便于对话,交流情感。

　　答题格(gé)式:生(shēng)动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现出了.……，表达了……情(qíng)感。

　　排比:内(nèi)容集敏(mǐn)升中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强(qiáng)劲,抒情强烈。

　　答(dá)题格式(shì):强(qiáng)调了(le)+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加强了感情(qíng)。

　　夸(kuā)张:烘托气(qì)氛(fēn)，增强感(gǎn)染力(lì)，增强联想;创造气氛，揭(jiē)示本质，给(gěi)人以启(qǐ)示。

　　反问:加强语气，增强语势，表达了(的情感)，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等(děng);

　　设问:自问自答，引(yǐn)起读者颤(chàn)拿(ná)颂茄郑的(de)注意和思考，使文章有起(qǐ)伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强语气(qì)等(děng);

　　对比:使(shǐ)所(suǒ)表现的事物特(tè)征或所阐述的道理(lǐ)观点更鲜(xiān)明、更(gèng)突出。

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