幼儿园晨间谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈(tán)话(huà)内(nèi)容有哪些中班是幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有：以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的话(hu银川海拔高度是多少 银川有高原反应吗à)题(tí)：不同年(nián)龄段(duàn)的孩子，生活经验(yàn)和被他们关注的内容都有所不同，所以晨谈(tán)的内容要根据本班幼儿的特(tè)点，因人、因(yīn)时(shí)、因(yīn)事制(zhì)宜的进行形式多样、生动活(huó)泼的交(jiāo)谈的。

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幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿(ér)园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪(nǎ)些中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为(wèi)主的(de)话题(tí)：不同年龄段的孩(hái)子，生活经(jīng)验和(hé)被他们关(guān)注的内容都有所不同，所以(yǐ)晨谈(tán)的内容(róng)要(yào)根据本(běn)班幼儿的特(tè)点，因人、因(yīn)时、因事制宜(yí)的进行(xíng)形式(shì)多(duō)样、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣(qù)和近日生活(huó)的共同点出发，切(qiè)入点(diǎn)要(yào)小(xiǎo)而(ér)有(yǒu)趣(qù)，这样才能引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩(wán)具”等这些话题都是小班幼(yòu)儿熟悉(xī)喜爱的(de)，有一定的经验基础，才使(shǐ)幼儿交(jiāo)谈起来有话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的(de)好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的(de)国庆(qìng)”等这些话题又是中班幼儿所熟(shú)悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行(xíng)为习惯(guàn)为目的的话题：晨(chén)间谈(tán)话时也可以(yǐ)渗透孩子生活习惯方面的教(jiào)育。

　　给孩子讲解(jiě)不乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩子们(men)养成饭前便(biàn)后勤洗手的习惯(guàn)，勤洗澡(zǎo)换衣等等(děng)。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班孩子们(men)的进(jìn)餐习惯(guàn)退步了(le)，大部分的孩子进食量小，而(ér)且自己不主动独立(lì)进餐，总等着(zhe)老师喂的现象(xiàng)非常严重。

　　因(yīn)此，我们利用(yòng)晨间谈话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓励孩子们自己独立进(jìn)餐，不要(yào)大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周的(de)时间(jiān)孩子们早(zǎo)上(shàng)回园的情绪稳定多(duō)了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富(fù)幼儿(ér)知识(shí)开拓(tuò)幼(yòu)儿视野为(wèi)主的话题：爱玩(wán)是幼儿的天性，游戏是孩子的(de)最爱。

　　所(suǒ)以为(wèi)了培养(yǎng)幼儿想说、敢说、会说(shuō)的习(xí)惯，让幼儿(ér)在游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩了说反词(cí)、接词、成语小秘密等语言游(yóu)戏，还经常出些脑(nǎo)筋急转弯，谜语(yǔ)，知识问(wèn)答(dá)类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练(liàn)幼儿的思维(wéi)能力。

　　及(jí)时奖励爱动(dòng)脑(nǎo)筋的幼(yòu)儿(ér)，激励(lì)默默无闻的幼儿(ér)，养成爱(ài)动脑筋的好习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话话题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜(xǐ)欢看动画(huà)片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢(ne)？

　　2、出示(shì)动(dòng)画(huà)片人物图片(piàn)，引(yǐn)导幼儿(ér)就这(zhè)些(xiē)动画片(piàn)人物和(hé)他们所(suǒ)在(zài)的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自(zì)由交流。

　　（1）将(jiāng)幼(yòu)儿分(fēn)成(chéng)小组，前尘和旁边的小朋友说(shuō)说自(zì)己最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片(piàn)是(shì)什么(me)，为什么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿(ér)要轮流(liú)讲，不(bù)要抢(qiǎng)着讲，其他(tā)小朋友(yǒu)说话时(shí)要安(ān)静(jìng)地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听幼(yòu)儿的谈(tán)话，慧孙禅(chán)留意(yì)讲得好的(de)、内容(róng)新颖的小朋友，对不(bù)愿或不敢(gǎn)交谈等谈(tán)话有(yǒu)障碍的(de)小朋(péng)友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多的时候，请讲得好的小(xiǎo)朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话(huà)范(fàn)围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动画片人(rén)物有(yǒu)哪些，为(wèi)什(shén)么？

　　（2）他(tā)身上有没(méi)有值(zhí)得我们学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以平(píng)行谈(tán)话的(de)方(fāng)式提供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己(jǐ)最(zuì)喜欢(huān)的(de)动画(huà)片，下面，老师也和小朋(péng)友们分享一下老师最喜(xǐ)欢(huān)的动画片，老师(shī)最喜(xǐ)欢(huān)的(de)动画片(piàn)是(shì)《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游记》里的动画(huà)人物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙(sūn)悟空(kōng)，因为他正义、聪(cōng)明银川海拔高度是多少 银川有高原反应吗、勇敢，这些优点都是值(zhí)得我们学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验后再(zài)组织幼(yòu)儿交(jiāo)谈。

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