说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用答(dá)题格式，三年级说明(míng)方法有哪些及作用是(shì)说明(míng)方法及(jí)作用：举(jǔ)例子：举出(chū)实际事例来说明事(shì)物，使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫举例子的。

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说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来(lái)说明事物，使所要说(shuō)明(míng)的事物(wù)具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用举事例的说明(míng)方法说(shuō)明事物或事理，一(yī)要注意(yì)例子的代表性，二(èr)要注意例(lì)子(zi)的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更(gèng)明(míng)确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：云能(néng)预示天气(qì)。

　　比如(rú)，在某某地区，出(chū)现云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据(jù)大的范围列举(jǔ)相应的例子）

　　举了(le)具体的例子，真实具体有力地(dì)说明了……，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说(shuō)明的内容更充实(shí)具体(tǐ)，更具说服力，可以(yǐ)引用一些(xiē)文献(xiàn)资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是(shì)经典著作，名家名言，公(gōng)式定律，典(diǎn)故谚(yàn)语等。

　　作用：使文(wén)章更具(jù)说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古(gǔ)诗(shī)：使说明文更具(jù)诗情画意；

　　引用故(gù)事使(shǐ)文章具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　例句(jù)：唐(táng)朝的张嘉(jiā)贞说它“制(zhì)造奇特，人(rén)不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加文章的说服力(lì)）

　　用作引(yǐn)用的(de)说明(míng)方法能(néng)够简洁(jié)，有力地说明事物的……特征，既增(zēng)强了(le)说(shuō)服力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两(liǎng)种(zhǒng)类别相(xiāng)同或(huò)不同的(de)事物、现(xiàn)象(xiàng)加以比较来说明事物(wù)特征的说(shuō)明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的事物(wù)，可以(yǐ)用具体的或者大(dà)家已经熟悉的事物(wù)和它比较，使读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较(jiào)中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时(shí)候(hòu)，可以是(shì)同(tóng)类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势很猛(měng)，以前(qián)两岸(àn)河堤常(cháng)被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没出过事，足见(jiàn)它的坚(jiān)固。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（突出(chū)被说明对象的特(tè)点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了(le)使(shǐ)所要说明的事(shì)物(wù)具体化(huà)，还可以采用列数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是(shì)，引用(yòng)较多(duō)的数字，一定要准确(què)无误，不准(zhǔn)确的数字绝对(duì)不(bù)能(néng)用(yòng)，即使是估(gū)计(jì)的数字也要有可靠的(de)根(gēn)据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字(zì)的(de)方法(fǎ)进行说明，既能准确客观地反(fǎn)映(yìng)事实情(qíng)况，又有较强的说服(fú)力(lì)。

　　更体现了说(shuō)明文的准确(què)性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的(de)特点。

　　例(lì)句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确(què)性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说明事(shì)物的特(tè)征(zhēng)，往往从单方面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以根起飞前多久停止登机，起飞前多久停止登机口(gēn)据形状、性(xìng)质(zhì)、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异同，把事物(wù)分成若干类(lèi)，然后依(yī)照类别逐一(yī)加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清(qīng)晰，层次(cì)清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地(dì)说明了说明对(起飞前多久停止登机，起飞前多久停止登机口duì)象的特点，使文(wén)章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　例句：按(àn)屏(píng)的建造材(cái)料极其(qí)装饰的华丽(lì)程(chéng)度，分为金屏(píng)、银(yín)屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也(yě)显露(lù)了(le)使用(yòng)人不同(tóng)的经(jīng)济与文化水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读者明(míng)白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同(tóng)事物之(zhī)间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象(xiàng)性和生(shēng)动性的(de)说(shuō)明方法叫(jiào)做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中的打比方的(de)说明(míng)方(fāng)法(fǎ)，同修(xiū)辞格上(shàng)的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不(bù)同的是，比(bǐ)喻修辞(cí)有明(míng)喻、暗(àn)喻和借喻，而(ér)说(shuō)明多(duō)用明喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻则不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动(dòng)形象地说明了说明对象的特(tè)点，使说明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥(qiáo)的(de)桥洞成(chéng)弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要(yào)说明的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对象更形(xíng)象、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点，生(shēng)动形象详(xiáng)细具体地说(shuō)明了……，使被说明(míng)对象(xiàng)更准确(què)更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母子(zi)相抱，有的交头(tóu)接耳，有(yǒu)的(de)像倾听水声，有(yǒu)的像注视行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被(bèi)说明更具体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义：

　　用简(jiǎn)明的语(yǔ)言、科学的(de)术语对某一概念的本质特征(zhēng)作规定性(xìng)的(de)说明叫(jiào)下(xià)定义。

　　下定(dìng)义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人(rén)们(men)在阅读时对抽象(xiàng)的(de)字词(cí)能够更加明白(bái)、理解(jiě)。

　　例(lì)句(jù)：统筹方法，是(shì)一种安排(pái)工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事物(wù)的(de)本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某(mǒu)一个(gè)特点做(zuò)些(xiē)一般性(xìng)的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加明(míng)白(bái)，更(gèng)易理解。

　　例(lì)句(jù)：大拱的两肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个创造(zào)性的(de)设计，不但节约(yuē)了(le)石料，减轻了桥身的重量(liàng)，而且在河水暴涨的(de)时候，还(hái)可以增加桥(qiáo)洞(dòng)的(de)过(guò)水量，减轻洪水对(duì)桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)读者明白这个设计(jì)的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的(de)事物说(shuō)清楚，就可(kě)以采用(yòng)图表法，来弥(mí)补单用文字表达的缺欠(qiàn)，对某些事物解(jiě)说更直接(jiē)、了当。

　　作用(yòng)：使人看了(le)一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地(dì)说明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设(shè)的想(xiǎng)法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用假设(shè)的环境来预设(shè)将来可能(néng)要出(chū)现(xiàn)的状(zhuàng)况。

　　例句：我们(men)只(zhǐ)有一个地球(qiú)，如(rú)果它(tā)被(bèi)破坏了，我们别(bié)无去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用答题(tí)格(gé)式

　　说(shuō)明(míng)方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地说明(míng)了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分(fēn)门别类加以(yǐ)说明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽(kuān)打比方(fāng)：生动形象地说明该事物的××特点(diǎn),增(zēng)强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地(dì)说(shuō)明该(gāi)事物(wù)的××特点.使说(shuō)明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了被说明(míng)对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明(míng)科学的(de)语言对说明(míng)的(de)对象（或科学事理）加以揭(jiē)示,从而更(gèng)科学、早陵做更本质、更概括地揭示(shì)事(shì)物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说明事物的特(tè)征,增强说服力,如引(yǐn)用(yòng)古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明在文(wén)章(zhāng)开头,还(hái)起到引出说明(míng)对(duì)象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或事理）加(jiā)以形象化的描摹,使说明(míng)更具起飞前多久停止登机，起飞前多久停止登机口体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特征（或(huò)事理(lǐ)）加以具(jù)体的解释说(shuō)明(míng),使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明(míng)：引用说(shuō)明有以下几种形(xíng)式—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作用同(tóng)举(jǔ)例(lì)子） B、引用具(jù)体的数(shù)据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚(yàn)语；作(zuò)用是使说明更有说服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等(děng).作(zuò)用是增强说(shuō)明的趣味性.（引用说明在文章(zhāng)开头,还起到(dào)引(yǐn)出(chū)说明对(duì)象的作用(yòng)）。

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