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公杂费包括哪些费用，公杂费包括哪些日用品怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程是医学(xué)基础课基础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克(kè)对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了(le)许多(duō)的。

　　关于怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程以及怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这门课程，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎样学好护(hù)理学基础300字(zì)等(děng)问题(tí)，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

怎样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论(lùn)这(zhè)门(mén)课(kè)程

　　医(yī)学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实(shí)物的(de)概念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状态时(shí)的(de)人(rén)体结构，那么病(bìng)理课就是(shì)学习(xí)疾病(bìng)状态时的人体结构了(le)，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相成的(de)，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态(tài)的(de)理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异(yì)，也(yě)要(公杂费包括哪些费用，公杂费包括哪些日用品yào)背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手

　　生理(lǐ)课(kè)主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体的机能。

如何学好(hǎo)护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的(de)学(xué)习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了(le)实习考试(shì)，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如(rú)果说(shuō)解剖课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体结构(gòu)，那么病理课就是学(xué)习(xí)疾病状态时(shí)的(de)人体结(jié)构了(le)，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什么(me)是病态，认识了(le)病态(tài)，更加深(shēn)了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大(dà)同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态(tài)的器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解(jiě)释一些(xiē)人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的(de)自学(xué)护理专(zhuān)业

　　您好(hǎo)，您(nín)可以报名参加成年人自考，选择护理专业(yè)即可。

　　希望(wàng)可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护(hù)理专业还是挺不(bù)错的呀(ya)，未(wèi)来的(de公杂费包括哪些费用，公杂费包括哪些日用品)就业(yè)前景也是(shì)相当(dāng)的广阔，要知道(dào)现在(zài)护(hù)理(lǐ)专业(yè)已经被列(liè)为(wèi)了(le)紧(jǐn)缺专业。

　　也就是(shì)说未来的(de)很长一段时间，这个专业都会(huì)被重(zhòng)点扶持，现(xiàn)在我(wǒ)们国家(jiā)的护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特殊型(xíng)的护(hù)理职业，比(bǐ)如说家庭(tíng)护理，还(hái)有儿童护理等等(děng)。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的(de)大学(xué)本科生(shēng)在很(hěn)多医院(yuàn)都是(shì)非常抢手(shǒu)的(de)，未来肯定会(huì)成为一个香饽饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备去(qù)选(xuǎn)择(zé)护理专业，那(nà)么你本(běn)身必(bì)须要(yào)特别的(de)热(rè)爱这(zhè)个行业，另外就是你(nǐ)必须要是(shì)一个特别(bié)有爱心，非常有(yǒu)责任心，平(píng)时也是比较细心的一(yī)个人(rén)。

　　在平时(shí)的(de)生活当中大家一(yī)定要培养(yǎng)出严谨的作风(fēng)和良(liáng)好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专业(yè)，我们都必须要付出全部的精力(lì)，这样(yàng)我们在这个专(zhuān)业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学(xué)好护理专(zhuān)业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的(de)学习(xí)，除(chú)了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本(běn)上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物(wù)的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变得容易了(le)许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖(pōu)课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时(shí)的人体结(jié)构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常(cháng)态的理解。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生(shēng)理课主要是解(jiě)释一些人体的(de)机能。

　　人(rén)体有(yǒu)很多(duō)微(wēi)妙而又神(shén)奇的功能(néng)，比(bǐ)如细胞的物质能量代谢，血液(yè)的循(xún)环，神(shén)经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那么(me)的精(jīng)巧绝伦(lún)令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起(qǐ)来依(yī)旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的(de)机(jī)能相当奇(qí)妙，很多机(jī)制尚未研(yán)究清楚，只能(néng)推(tuī)断(duàn)是怎样的情形，或者就一个现(xiàn)象(xiàng)存在好多(duō)种流行的解释，这无(wú)疑(yí)增(zēng)加了(le)学(xué)习的困难。

　　生(shēng)化是北医(yī)的头(tóu)牌课(kè)程，以内容难、考试(shì)严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介(jiè)绍(shào)人体(tǐ)内一(yī)些物质与(yǔ)能(néng)量(liàng)的代(dài)谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉(shè)及十几(jǐ)二十种物质，还要记住每一步发生的(de)器官以及(jí)发生(shēng)的条件(jiàn)，想要记得准确而且(qiě)完整非常困难。

　　可以自(zì)己编(biān)一些(xiē)歌诀帮助记(jì)忆，比如在记忆(yì)人体八种(zhǒng)必须(xū)氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头(tóu)提出来组成(chéng)一句(jù)相对容易记忆(yì)的(de)话“一两色(sè)素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬(xié)氨酸)，这(zhè)样便轻松把(bǎ)八种(zhǒng)不相关又(yòu)难记(jì)的名词整合到了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程(chéng)也是让人头(tóu)疼的一门(mén)。

　　因为药(yào)物的名字(zì)都是外文翻译的，只是(shì)些(xiē)无意义(yì)生僻字的堆积(jī)，又长又(yòu)难，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这(zhè)门(mén)课的(de)内(nèi)容(róng)非常系统而有(yǒu)条理，没有琐(suǒ)碎(suì)的知(zhī)识点。

　　以药物(wù)的不良(liáng)反(fǎn)应为例(lì)，总论中指出(chū)，不良反应包括(kuò)副(fù)作(zuò)用、毒性(xìng)作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药目的(de)无关，而对人(rén)体产生(shēng)不利甚至有害(hài)的(de)反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至(zhì)每一种药物(wù)都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受(shòu)体(tǐ)阻滞剂具(jù)有抑(yì)制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗目(mù)的(de)，就是(shì)治疗作(zuò)用；如果不符合(hé)用药目的，就成了对用药(yào)者(zhě)不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业(yè)课。

　　进入护理(lǐ)学(xué)院(yuàn)以后，我们会学到中(zhōng)医(yī)、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣且(qiě)实用(yòng)的课(kè)程。

　　比如中医就(jiù)会学到很(hěn)多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的(de)中(zhōng)药(yào)配(pèi)方等等，这些(xiē)内容(róng)不仅仅(jǐn)可以在临床传(chuán)授给患者(zhě)，对自己而(ér)言(yán)也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时(shí)，按压(yā)鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解(jiě)鼻塞的症(zhèng)状(zhuàng)；痛经的时候(hòu)，按(àn)压或针刺虎(hǔ)口处的合(hé)谷穴(xué)，也(yě)能很快缓解(jiě)疼(téng)痛。

　　这些知(zhī)识非常实(shí)用，我们平(píng)时身(shēn)体有些(xiē)许不适的时(shí)候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则(zé)会(huì)介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何得(dé)体地待人接物，站立坐(zuò)走(zǒu)的姿势，还有整饰仪(yí)容仪表(biǎo)等等，课程不(bù)仅(jǐn)限于课堂讲(jiǎng)授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学(xué)们分小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收(shōu)腹(fù)，两臂与肩同宽，放在(zài)药车推(tuī)杆两侧(cè)，脚尖在正前方直线(xiàn)行走(zǒu)，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人(rén)时，首(shǒu)先应该冷(lěng)静，态度礼貌(mào)地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不(bù)能解(jiě)决，及时找领导处理，原则(zé)是不(bù)能跟病(bìng)人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理(lǐ)，其实不是推卸(xiè)责(zé)任，而(ér)是一(yī)个技(jì)巧，首先留出一段时间让患者(zhě)情绪冷静下来；其次领导出面会使得(dé)患者有被重视的(de)感(gǎn)觉，也(yě)会重新(xīn)审视(shì)自己的行为，从解决问题的目(mù)的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性(xìng)强而且都(dōu)非常的有趣，从来不会有人(rén)逃课，期末(mò)考试(shì)也不为(wèi)难大家，都能轻松通过，所以是大学期间难得(dé)的让同(tóng)学满意的优质(zhì)课程。

　　除了上(shàng)面提到的相对轻松的(de)课程外，护理学院开设的重头课，护(hù)理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其(qí)实是跟医学基(jī)础课(kè)一样的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是(shì)一(yī)门理论联系实际的(de)课(kè)程(chéng)。

　　从入院时如何(hé)接待(dài)病人，如何填写各种表(biǎo)单，如何写护理病历，以及患者住院期间可能会实施的各种(zhǒng)护理操作：急救(jiù)护理、输血(xuè)与输(shū)液、铺(pù)床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉及到如(rú)何与(yǔ)患者(zhě)沟通(tōng)，建立良(liáng)好的护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非(fēi)语言(yán)性沟通，可见语(yǔ)言沟通对于(yú)信(xìn)息传达的(de)作用并没有我们(men)想象中那(nà)么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括(kuò)肢(zhī)体(tǐ)语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当(dāng)患者身体、心理痛(tòng)苦的(de)时候(hòu)，适当拍(pāi)拍肩膀，握(wò)握她(tā)的手，会(huì)起到(dào)意想不到的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良(liáng)好的护患关(guān)系，建立怎(zěn)样(yàng)的护患(huàn)关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替(tì)患者准备好一切，尽量满(mǎn)足患者的要求，就能称之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者完(wán)全不能自理的时候(hòu)，确(què)实应该尽量提供帮(bāng)助，但只要患者还(hái)具备(bèi)一定的自理能力，就应该(gāi)充分调动其积极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的潜力，不能养成依(yī)赖别(bié)人的习惯。

　　护(hù)理的主要(yào)目的是(shì)让患者(zhě)摆脱护理(lǐ)、回归社会(huì)、提高生活(huó)质量。

　　内(nèi)外(wài)妇(fù)儿护理(lǐ)学(xué)，这四门课程都会有每周一(yī)次临(lín)床见(jiàn)习的(de)机(jī)会，大致内容是(shì)上午在病房参观学习，看看医生护士(shì)的工作流程(chéng)、病房(fáng)环境，以及各种疾病的临床表现，对(duì)特别(bié)典型或者罕见的病例要主动(dòng)与病(bìng)人(rén)交流，同时完(wán)成一份护理病历；下午要聚(jù)在一起讨论上午问诊(zhěn)过的病例(lì)，提出恰(qià)当的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内(nèi)容(róng)也是(shì)很实用的(de)。

　　比如说外科(kē)护(hù)理学，主要是介绍手术及外伤患(huàn)者(zhě)的护理。

　　手术患者的护理包括术(shù)前(qián)护理、术后护(hù)理、出院指导等三(sān)个部分(fēn)，像一般手(shǒu)术病人术(shù)后通(tōng)常会出(chū)现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃(è)逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各(gè)器官的生理(lǐ)功能(néng)，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因(yīn)此(cǐ)护理人员不能根据其(qí)他(tā)患者的经验(yàn)来判(pàn)断另一个患者的疼痛程度(dù)，而(ér)要根据患者主述(shù)的感觉以及表(biǎo)现出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合(hé)评估(gū)患(huàn)者的疼(téng)痛级别，合理给予药物(wù)止痛(tòng)。

　　术(shù)后患者家属比(bǐ)较关心的问(wèn)题是，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本(běn)的原(yuán)则就是，非消化道手术(shù)患者，腰(yāo)麻后(hòu)6小时左右，如无其他不适可以开始(shǐ)进食；消化道手术(shù)患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要(yào)注意不要进(jìn)食糖(táng)、奶、豆制品等易产气的食物，以免影(yǐng)响伤(shāng)口愈合。

　　对与非(fēi)制(zhì)动患者的术后运动(dòng)是鼓励早期下床活(huó)动(dòng)的(de)，视患者病情轻(qīng)重以(yǐ)及耐受程度循(xún)序(xù)渐(jiàn)进，比如术后(hòu)1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括(kuò)深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大(dà)运(yùn)动量。

　　临(lín)床实习。

　　临(lín)床实习包括一年半的护理实习与半(bàn)年的医(yī)疗实习(xí)，护理实习是在各个科(kē)室跟着护士老师从事(shì)护(hù)理工作，医疗实(shí)习则是(shì)跟(gēn)随着医生老(lǎo)师从(cóng)事(shì)医生工(gōng)作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对(duì)的对象是病人，不是(shì)数据不是机器，而是一个个(gè)生(shēng)命，因(yīn)此(cǐ)你(nǐ)的任何一(yī)个操(cāo)作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大(dà)问题，大到你(nǐ)不能承担，而且会给病人(rén)及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作规范做(zuò)事，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查(chá)包括：操(cāo)作(zuò)前查，操(cāo)作时查(chá)，操作后查(chá)；七对包括：床号，姓名(míng)，药名(míng)，剂量(liàng)，时间，浓(nóng)度，方法(fǎ)。

　　其(qí)次要对(duì)自己负责。

　　医(yī)院是(shì)个(gè)高危环境，要(yào)比(bǐ)普通人(rén)接触的高致病性(xìng)病(bìng)菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的(de)各项防护制度，尤(yóu)其是针具与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对(duì)自己的身体(tǐ)负责(zé)，还要对自(zì)己的学业负责，临床的老师都很(hěn)繁忙，带的学生(shēng)又多(duō)，不可(kě)能时时想着要(yào)给你(nǐ)讲授(shòu)知识，只能自己多上(shàng)心，多学多(duō)看(kàn)多做多问，而(ér)且还要做(zuò)到(dào)及时与理(lǐ)论相联系，白天在临床见到不熟悉的(de)病症或操作，晚上(shàng)回来查查书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对(duì)知识(shí)的理(lǐ)解(jiě)及(jí)积(jī)累(lèi)是非常(cháng)有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如(rú)果只是想要学(xué)习怎么(me)护(hù)理，而不是从事护理专业的工作(zuò)的话(huà)，那还是可以考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护(hù)理(lǐ)工作的话，就要做好面对辛苦工作的(de)准备了。

学护(hù)理专业，能学到护理(lǐ)知识，很多时候能够派上用场(chǎng)。

　　现代女性越来越独立自主，很(hěn)多人都向往成为(wèi)都市“白富美”，乐意在(zài)自己身上花钱(qián)，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量的时间金钱(qián)来做美容护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事公杂费包括哪些费用，公杂费包括哪些日用品美容护(hù)理工作，每天的(de)工作量相对比较少，但是(shì)工作(zuò)待遇却反而比医(yī)院医护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从(cóng)事这(zhè)个行业(yè)的(de)话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学(xué)好护理专业知(zhī)识

　　护理(lǐ)这个(gè)专业越来越(yuè)受到人们的青睐(lài)和欢(huān)迎。

　　主要(yào)是因(yīn)为(wèi)护理(lǐ)专业对于整个医(yī)疗团队起(qǐ)着决(jué)定(dìng)性的作用，它的好坏就可(kě)以看出这个医院(yuàn)的(de)医疗水(shuǐ)平到底是(shì)怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的发(fā)展离(lí)不开好的(de)护理团队，护理(lǐ)团队已经如何发展成为整个医疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何(hé)学习好护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先(xiān)，学习护理专业的学生，一定好(hǎo)的(de)自主(zhǔ)学(xué)习的(de)能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好(hǎo)好学习专业的知(zhī)识，也应该(gāi)课外多(duō)看(kàn)一些有关专业(yè)的书，拓展自己的认知(zhī)能力，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学团队，但(dàn)是(shì)最主要的还是自(zì)己的学(xué)习能力和(hé)吸收能力(lì)。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在(zài)医院实习的话，要(yào)好(hǎo)好的把握机会。

　　因为知识是(shì)必须(xū)运(yùn)用到临床(chuáng)的，有时候知识丰富(fù)，但是临(lín)床工作不好的话也(yě)是白搭。

　　而(ér)且(qiě)临床需要很好的专(zhuān)业技能，随着(zhe)护理的发展，现如今的护理(lǐ)不仅仅(jǐn)是简单的(de)打(dǎ)针(zhēn)输液(yè)或者注重生活上护理，而是一项(xiàng)专业(yè)的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床经验最重要的四个(gè)方面就是稳准快(kuài)好，只有你的(de)技术娴熟，才能给病(bìng)人安全感，让病人有一个好的心情，这(zhè)才符合“为(wèi)人民服务”的(de)精神(shén)。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因(yīn)为(wèi)大家(jiā)都知道护(hù)理工作是很忙的，有时候(hòu)连续(xù)好几个(gè)月都没有休息(xī)，那么这(zhè)个时候一定(dìng)要(yào)有集体主义精神，在(zài)集体利益(yì)和个人利益(yì)不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的护理(lǐ)知识，要选择学(xué)习氛围浓厚(hòu)的(de)学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是自己的(de)心态(tài)和知识技(jì)能的(de)塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好(hǎo)好学习专业的护理(lǐ)知识，为(wèi)医疗(liáo)工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更(gèng)好的学护(hù)理专业(yè)呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好(hǎo)的老(lǎo)师！想想(xiǎng)当初你(nǐ)为什(shén)么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是希(xī)望自己(jǐ)也可以救(jiù)属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学(xué)好麻！我认为上课好好(hǎo)听(tīng)课，加实践(jiàn)，考(kǎo)试前将(jiāng)理(lǐ)论知(zhī)识(shí)联系(xì)实(shí)际，就可以了！我认为认(rèn)真和努力，勤奋(fèn)是最(zuì)重要的！祝你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基(jī)础医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解(jiě)剖学、生(shēng)理(lǐ)学、病理学、药理学、医学心理(lǐ)学、医学(xué)伦理学、护理学导论(lùn)、护理学基础、内科护理学、外科护理(lǐ)学、妇(fù)产科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预防(fáng)医学、精神护理(lǐ)学(xué)、护理(lǐ)管理学、护理礼仪(yí)、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习(xí)、社区(qū)实习(xí)、论文撰写等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩展(zhǎn)阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业(yè)被教(jiào)育部(bù)、卫生部等(děng)六部(bù)委(wěi)列入国家紧(jǐn)缺(quē)人才专业，予以重(zhòng)点(diǎn)扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资(zī)源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士(shì)的数量远远不(bù)够，医护比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医院的医生和(hé)护士的比例(lì)是(shì)1：2，重要(yào)科室(shì)医生和护(hù)士(shì)的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远达不到(dào)卫(wèi)生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国(guó)际水(shuǐ)平相(xiāng)差很大，与发达(dá)国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随(suí)着国际(jì)医疗市(shì)场对护理(lǐ)人(rén)员(yuán)的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国(guó)医学(xué)界(jiè)面前。

　　未(wèi)来10年，美国(guó)、英国、加(jiā)拿大、新西兰(lán)、新(xīn)加坡(pō)、日(rì)本及全球其他(tā)国家(jiā)将急需200万(wàn)护理(lǐ)人才，国际人力资源公司(sī)已经把目(mù)光瞄(miáo)准中国。