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教师一年的工作日有多少天,一年有多少周

教师一年的工作日有多少天,一年有多少周 仁政在现代社会的意义议论文,仁政在现代社会的意义短篇

  仁(rén)政(zhèng)在现(xiàn)代社会的意义议论文,仁政在现代社(shè)会的意义短篇是孟子仁政(zhèng)思想(xiǎng)的现(xiàn)代(dài)意义(yì):现代实行“仁(rén)政”,关心当代老百姓的生(shēng)活疾苦,制(zhì)订有利于百(bǎi)姓生活的相关政策,减小贫富差距,更能缓解人与人(rén)之间(jiān)的(de)矛盾(dùn),促进全社会(huì)的合谐的。

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仁政在现代社会的意义议论文,仁政在(zài)现代社会的意义短篇(piān)

  孟子仁政思想的现代(dài)意义:1、现代实行“仁政”,关心当代老(lǎo)百(bǎi)姓的生活疾苦,制订有(yǒu)利于百姓生活(huó)的(de)相关政策,减小贫(pín)富差距,更能缓解人与人之(zhī)间的(de)矛盾(dùn),促(cù)进全社(shè)会的合谐。

  2、现(xiàn)代实行“仁政”,国家的当政(zhèng)政(zhèng)府才(cái)稳固(gù),才能受到(dào)民(mín)众的支持与拥戴。

  3、现代(dài)实行“仁(rén)政”,多多援助他国,结交盟(méng)友,与人为善,这(zhè)样,才能提高自己的国际(jì)地位,在(zài)危难之(zhī)时,才(cái)会得到更多其(qí)它国家(jiā)的支持与(yǔ)帮助。

  孟子继承和发展了孔子的德治思想,发展为仁政学说,成为其(qí)政治思想的(de)核心。

  他(tā)把(bǎ)“亲亲”、“长长”的原(yuán)则运用(yòng)于政治,以(yǐ)缓和(hé)阶级矛盾(dùn),维护(hù)封(fēng)建(jiàn)统治阶(jiē)级的长远利益。

  孟子(zi)一方面严格区分(fēn)了统治者与被统治(zhì)者的阶级地位,认为(wèi)“劳心者治人,劳力者治(zhì)于(yú)人”,并且模(mó)仿(fǎng)周制拟定(dìng)了一套从天(tiān)子到庶人(rén)的等级(jí)制教师一年的工作日有多少天,一年有多少周(zhì)度(dù);

教师一年的工作日有多少天,一年有多少周>  另(lìng)一方面,又把统治者和被统治(zhì)者的关(guān)系比作父母(mǔ)对子女的(de)关系,主张统治者应该像(xiàng)父母一样关心人(rén)民的(de)疾苦(kǔ),人(rén)民(mí教师一年的工作日有多少天,一年有多少周n)应该像对待父母一样(yàng)去亲(qīn)近、服侍(shì)统(tǒng)治者(zhě)。

  孟子认为,这是一种最理(lǐ)想(xiǎng)的政治,如果统治者实行仁政,可以(yǐ)得到人民的衷心拥(yōng)护;

  反之,如果不顾人民(mín)死活,推行(xíng)虐政,将会失去(qù)民心而变成独夫民贼,被人民推翻(fān)。

  仁政的具体内容(róng)很广泛,包括经济(jì)、政治、教育以(yǐ)及统一(yī)天下的途径等(děng),其中贯(guàn)穿着一条(tiáo)民本思想的线索。

  这种思想是从春秋(qiū)时期重民轻神的思(sī)想发展而(ér)来的。

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