说明方(fāng)法有哪些及作用(yò义无反顾是什么意思啊，义无反顾在感情上是什么意思ng)答题格式，三年级说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用是说明(míng)方法及作(zuò)用(yòng)：举例子：举出(chū)实际(jì)事例来说明事物，使所要说明的(de)事物具体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例(lì)子的(de)。

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说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答题格式，三(sān)年级说明方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举(jǔ)出实际(jì)事例来说明事物，使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明(míng)方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例(lì)的说明方法说明事(shì)物(wù)或事理，一要(yào)注意(yì)例子的代表(biǎo)性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思(sī)更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：云(yún)能预示天(tiān)气。

　　比如，在某(mǒu)某(mǒu)地(dì)区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范(fàn)围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了具(jù)体的例子，真实具体有力地说明了……，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)更(gèng)具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使(shǐ)说明的内容更充(chōng)实具体(tǐ)，更具说(shuō)服力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言(yán)等。

　　引用(yòng)的范围很广，可以是(shì)经典(diǎn)著作，名家名言，公式定(dìng)律，典(diǎn)故谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章更具(jù)说服(fú)力(lì)。

　　体现说明文语言(yán)的(de)准确性(xìng)。

　　如引用(yòng)古(gǔ)诗：使说明文更具(jù)诗情画意(yì)；

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不(bù)知(zhī)其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加文章(zhāng)的(de)说服力）

　　用作引用的说明方法能(néng)够简洁，有力地说明事物(wù)的……特征，既增强(qiáng)了说服力，又增强了趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作比较是将两种类别相同或不同(tóng)的(de)事物、现象加以比(bǐ)较来(lái)说明(míng)事物特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽象的(de)或(huò)者是人们比(bǐ)较(jiào)陌生(shēng)的事物，可以(yǐ)用具体(tǐ)的或(huò)者大家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使(shǐ)读者通过比较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同类(lèi)相比，也可(kě)以是异类相比，可(kě)以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出(chū)强调(diào)了说明对象的特点。

　　例(lì)句：永定河(hé)发水时(shí)，来(lái)势(shì)很猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁(huǐ)，但是这(zhè)座桥却(què)从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象(xiàng)的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要(yào)说明的(de)事物具体化(huà)，还可以采用列数字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较(jiào)多的数字，一定要(yào)准(zhǔn)确无误(wù)，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要(yào)有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行说明(míng)，既能(néng)准确客观地(dì)反映事实(shí)情况，又有较(jiào)强的说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说明了说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟(wěi)，全(quán)长(zhǎng)50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体(tǐ)现(xiàn)准确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事(shì)物的(de)特征，往往从单方面(miàn)不易(yì)说清(qīng)楚，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等属性的(de)异同(tóng)，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类别(bié)逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明(míng)了说(shuō)明对象的特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装(zhuāng)饰(shì)的华丽程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏(píng)、石屏、木屏(píng)、竹(zhú)屏(píng)等，因而在艺术(shù)上有雅俗之别，同时也显露了使(shǐ)用人不同的经(jīng)济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事物之间(jiān)的(de)相似(shì)之(zhī)处(chù)作比较，以突出事物(wù)的(de)形(xíng)状特点，增(zēng)强说明(míng)的形(xíng)象性和(hé)生动(dòng)性的(de)说明方法叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中的(de)打比方的说明(míng)方法，同(tóng)修辞格(gé)上(shàng)的(de)比喻还有(yǒu)联想是(shì)一致的(de)。

　　不同(tóng)的(de)是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明(míng)了(le)说明对(duì)象的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞(dòng)成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被(bèi)说明对象更形象、具(jù)体，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹了……的(de)……特点(diǎn)，生(shēng)动(dòng)形象详细具(jù)体地(dì)说明了……，使(shǐ)被说明对象更准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的(de)母子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有的像倾(qīng)听水声，有的像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国义无反顾是什么意思啊，义无反顾在感情上是什么意思(guó)石拱桥》（使被(bèi)说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明(míng)的语言、科学的术语对某一概念的本(běn)质特征作规定性的说明(míng)叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅(yuè)读(dú)时(shí)对抽象的字词能够更(gèng)加(jiā)明白、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：统筹方(fāng)法，是(shì)一种安(ān)排工作(zuò)进(jìn)程的数(shù)学方法(fǎ)。

　　——《统(tǒng)筹方(fāng)法》（能准(zhǔn)确(què)揭示事物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧(cè)面，在事物的某一个特点做些一般(bān)性(xìng)的解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对(duì)抽象的字词能(néng)够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各有两个小(xiǎo)拱(gǒng)。

　　这个(gè)创造性(xìng)的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水(shuǐ)暴涨的时候，还可以增加(jiā)桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水(shuǐ)对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时(shí)，拱上(shàng)加拱(gǒng)，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使读者明白这个(gè)设(shè)计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就(jiù)可以采用图(tú)表(biǎo)法，来弥补单(dān)用文字表达的缺欠，对某些事物(wù)解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看(kàn)了一(yī)目了(le)然。

　　条(tiáo)理清晰，直(zhí)接地说明(míng)了(le)说(shuō)明(míng)对象的(de)特点(diǎn)。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用(yòng)假设的想(xiǎng)法(fǎ)表示出(chū)将来(lái)会出(chū)现的情(qíng)况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来(lái)预(yù)设将来可能要出现的(de)状况(kuàng)。

　　例(lì)句：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我(wǒ)们别无去(qù)处。

　　——《只(zhǐ)有一(yī)个地球》

说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用答题格(gé)式

　　说(shuō)明方法及其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体(tǐ)真切地说明了事物的(de)××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的(de)特征(zhēng)（或(huò)事理）分门别类加(jiā)以(yǐ)说明,使(shǐ)说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生(shēng)动(dòng)形(xíng)象地(dì)说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说(shuō)明该(gāi)事物的××特点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强(qiáng)调(diào)了被(bèi)说明(míng)对象的××特点（地位义无反顾是什么意思啊，义无反顾在感情上是什么意思、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的(de)语言(yán)对说明的(de)对象(xiàng)（或科学事(shì)理）加(jiā)以揭示(shì),从(cóng)而更(gèng)科学、早陵做更本质、更(gèng)概(gài)括(kuò)地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直观形象地(dì)说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法(fǎ)说明事(shì)物(wù)的(de)特征,增(zēng)强(qiáng)说服力,如引用古诗文(wén)、谚(yàn)语、俗话(huà).引(yǐn)用说(shuō)明(míng)在文(wén)章开(kāi)头,还(hái)起到引出说明对象的作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形(xíng)象化的描(miáo)摹,使说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征（或事理）加以具体的(de)解释说(shuō)明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有以(yǐ)下(xià)几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体(tǐ)的事例；（作(zuò)用同举例子） B、引用具体的数(shù)据；（作用同列(liè)数(shù)字）C、引(yǐn)用名(míng)言(yán)、格言、谚(yàn)语(yǔ)；作(zuò)用是(shì)使说明更(gèng)有(yǒu)说服力.D、引用神话(huà)传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味(wèi)性.（引用说明在(zài)文章开(kāi)头(tóu),还(hái)起到(dào)引出说(shuō)明(míng)对象的作(zuò)用）。

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