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坏垣是什么意思啊，破屋坏垣适合装修吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结(jié)尾(wěi)的(de)作用都有(yǒu)什(shén)么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作用一般(bān)是什么(me)

　　在现代文(wén)阅读当中经(jīng)常会(huì)出(chū)现如文章结尾(wěi)在结构上或在(zài)内容上有(yǒu)什么作用的(de)问题(tí)，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大家总结的答(dá)题(tí)要点(diǎn)结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照(zhào)坏垣是什么意思啊，破屋坏垣适合装修吗应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的(de)意义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结(jié)构上(shàng)或(huò)在内容上有什么(me)作(zuò)用(yòng)的(de)问题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大家总结的答(dá)题(tí)要点

　　结构(gòu)上：1、总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2、深(shēn)化文章中心，抒发(fā)作者什(shén)么感悟(wù)或者情感3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的(de)品质、精神(shén)或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力(lì)5、加深读者的印象，引(yǐn)起读者的注意、思考

　　使(shǐ)用诗(shī)句来作(zuò)为结尾：

　　1：可(kě)以使文章(zhāng)看起来优美而富(fù)有(yǒu)含(hán)义 2：可以让诗句(jù)中的意境和(hé)本书要表达(dá)的感情(qíng)相渗透，易(yì)于表达

　　注意(yì)：一定要结合具体文章和人物进(jìn)行(xíng)分析

文章结(jié)尾的作用有哪些

一、文章结尾的作(zuò)用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中(zhōng)心

　　 2、深化(huà)文章中(zhōng)心(xīn)，抒发(fā)作者什么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出(chū)了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思考。

二、议论文开头结尾(wěi)的作唯晌(shǎng)用(yòng)

　　议(yì)论文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得(dé)事(shì)例,提出中心论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通过(guò)引用名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣事(shì)(或(huò)。

　　。

　　奇(qí)闻趣(qù)事)提出中心论点或(huò)引(yǐn)出中心论题。

　　也起到吸引(yǐn)读者(zhě)往(wǎng)下读的作(zuò)用,增强了论述的(de)趣味性(xìng)。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全文(wén),点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨(jǐn),避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或(huò)题目,强化中心论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号召(zhào)人人们(men)。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应(yīng)文(wén)章内容的(de)冲山袜发展

　　文(wén)章(zhāng)是反映(yìng)客观事物的,客观事物是千变(biàn)万化的,反(fǎn)映千(qiān)变万化的客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生(shēng)作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议论文等文(wén)体类型。

　　记叙文(wén)又可以大致地分成记(jì)人的、叙事的、写景的、状物(wù)的种种类别(bié),因此,文章不能(néng)用同(tóng)一形式(shì)结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认为,要顺应文章内容散(sàn)激的(de)发展,不能为结(jié)尾而(ér)结尾。

　　有些同学在阅(yuè)读(dú)别人文(wén)章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常(cháng)喜欢,也想学(xué)一学,这种愿望(wàng)很(hěn)好,但(dàn)是还要注意(yì),你写(xiě)一篇文章用(yòng)哪(nǎ)种方式(shì)结尾,要根据文章(zhāng)内容的发展来确定。

　　在我们学习过的文章中,结尾的方法(fǎ)是多种多样(yàng)的,有的是事(shì)情写完(wán)了,文章也就自然结尾(wěi)了,不需要再去说什(shén)么多(duō)余的话(huà);有(yǒu)的是文章快写完了,作者考虑(lǜ)到在(zài)结尾的时候(hòu)有必要对全文(wén)进(jìn)行一下(xià)总结(jié),写上几(jǐ)句概括性(xìng)的(de)话来收束(shù)全篇;有的人在文章结(jié)尾时恰(qià)到好(hǎo)处地通过某种途(tú)径把(bǎ)文章的中心点明;也有(yǒu)的人爱(ài)在(zài)文章的结(jié)尾处说(shuō)几句耐人寻味(wèi)的话,既能做到水到渠(qú)成,又给我(wǒ)们留(liú)下(xià)想像的余地(dì);有(yǒu)的人写文章时(shí)充(chōng)分(fēn)表达了(le)自己的感情,同时自己在写作(zuò)过程中被自(zì)己表达的感情所感染,情不(bù)自禁地在文坏垣是什么意思啊，破屋坏垣适合装修吗章结尾(wěi)时抒起(qǐ)情来;也有的人写到文章结尾处(chù),回应前文(wén),和(hé)文章的标题或者文章(zhāng)的开头联系起来考虑(lǜ),使人感到(dào)首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初看(kàn)不起眼,细想却很(hěn)深刻(kè);有的(de)结尾(wěi)话虽说完意(yì)却未完,使你(nǐ)还得好好去想一想(xiǎng)……文章(zhāng)的结尾多(duō)种(zhǒng)多(duō)样,不(bù)一而(ér)足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到顺应文章内容的发展,不能抛(pāo)开前面的内容(róng)为结尾而标新(xīn)立异。

　　要知道(dào),马(mǎ)尾巴只有长在马的屁股上(shàng)甩起来才(cái)显得(dé)精神,如果(guǒ)在老母鸡的屁股(gǔ)上安上马(mǎ)尾巴,那必然是非常难(nán)看的。

　　我们来看看小学语文教材(cái)《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱起眉(méi),他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个(gè)问题!”他搔(sāo)搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他(tā)们抱来,同死人呆在(zài)一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快(kuài)去!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着(zhe)一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你怎么(me)啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名作家列夫托尔斯泰(tài)的作品,记叙的是一位渔夫和他(tā)的妻(qī)子(zi)桑娜同情、关心一(yī)位(wèi)叫(jiào)西蒙的邻居(jū),在她(tā)死后收养她的两个孩子(zi)的(de)事,反映(yìng)了沙俄(é)时(shí)代渔民的生活(huó)状况,歌(gē)颂了他们美好的心(xīn)灵和高(gāo)尚的道德品(pǐn)质。

　　文章(zhāng)的(de)结尾处集中反映了渔(yú)夫的心(xīn)灵和(hé)道德品质,似乎在桑娜身(shēn)上没有(yǒu)多用笔墨,实际上(shàng),文章的前(qián)面(miàn)已经写了桑(sāng)娜(nà):

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡着(zhe)的孩子(zi),把他们抱回家。

　　她(tā)的心跳得(dé)厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样做(zuò),但是她觉得非(fēi)这样(yàng)做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来(lái)啊(a)?……他会(huì)揍我的(de)!那也活该,我自(zì)作自受(shòu)”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也好!”

　　不难(nán)看出(chū),文(wén)章结尾时(shí)桑娜的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上多(duō)花笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意思(sī)已经得到(dào)了(le)充分(fēn)表现。

　　假如说,作者(zhě)此时再(zài)对渔(yú)夫夫妇(fù)大(dà)加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者理(lǐ)解全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我(wǒ)们说的(de)开(kāi)头,结尾……都是在这个(gè)整体(tǐ)之中的,之(zhī)所以要分(fēn)开来说,是(shì)因(yīn)为为了叙述的方便。

　　文章的(de)结尾(wěi)在内容上(shàng)、结构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要落(luò)实到人(rén)的思想(xiǎng)品质和性格特征上来;一般写事(shì)的文章,结(jié)尾要落(luò)实到(dào)事情的意(yì)义和作用上来(lái)。

　　不管(guǎn)什么(me)情况(kuàng),读者从标题(tí)到文章结束看过(guò)一遍之后,应(yīng)该有一种整体感,应(yīng)该使(shǐ)人感(gǎn)到,文章的结(jié)尾和文章的标题(tí)、文章的开头(tóu)以及文章的中间部分,是密(mì)切相(xiāng)联系的,都与这篇(piān)文章的中(zhōng)心(xīn)密(mì)不(bù)可分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾是不可缺少的(de)。

　　如果(guǒ)某(mǒu)篇文(wén)章的(de)结(jié)尾(wěi)使人读过之后感到是多(duō)余的,或(huò)者感到它与前面的部分不和(hé)谐,不统(tǒng)一,破(pò)坏了(le)文章的完(wán)整性(xìng),那(nà)就不是好的结尾了。

　　小学语文教材(cái)《田寡妇看(kàn)瓜》的(de)结尾(wěi)值得我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也(yě)无心(xīn)再去看她的(de)南瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的是(shì)中国共产党领(lǐng)导(dǎo)的土地改革(gé)使中国农(nóng)村发生了翻(fān)天(tiān)覆地的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半(bàn)亩园地(dì)的(de)田寡妇年年(nián)都种南(nán)瓜(guā),年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生(shēng)活,只得偷(tōu)瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇(fù)家的瓜,因此田寡妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了土地(dì),家家种了瓜,可田寡妇还是抱(bào)着老黄历天天去(qù)看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不(bù)信,以后生病没有去(qù)看瓜(guā),园(yuán)中也无(wú)事(shì),三五(wǔ)天(tiān),上十(shí)天不去,也无事,她就(jiù)打算不(bù)再看瓜了;收获(huò)的(de)一天(tiān)见秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无(wú)心再去看她的南(nán)瓜(guā)了(le)。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标题(tí)、文章(zhāng)的前(qián)后内容一起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统(tǒng)一的艺术整体,使作者所要表达(dá)的主题得(dé)到(dào)充分表达。

　　这样的(de)结尾对(duì)于全篇内容和结构(gòu)的完整都(dōu)起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当(dāng)读者把(bǎ)作品(pǐn)读完之后(hòu),有使他翻开第一页来重新(xīn)去(qù)读它(tā)的力量”。

　　中(zhōng)国古代的作(zuò)家也(yě)要求写(xiě)诗、作文要做到(dào)“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用(yòng)哪种方(fāng)法结(jié)尾,要想使文章充实有力,篇幅(fú)不宜过长(zhǎng),语言应该精炼,内容(róng)要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语文教材《抢险》的(de)结(jié)尾(wěi):

　　黎明(míng)的时(shí)候,决口终于合(hé)龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈(liè)地欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短的(de)一段只有24个字(zì),说了两层意思:一层是(shì)决口合龙(lóng)了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤(dī)决(jué)口(kǒu),险(xiǎn)情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明(míng)使决口合龙,兴高采烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　这样(yàng)不仅(jǐn)结尾自然,同时又紧(jǐn)扣中心。