1955年4月15日，一(yī)位老人因为腹中的剧(jù)痛被送(sòng)往普林斯顿医院，此时他(tā)的主动脉已(yǐ)经扩张到了正常血管直径的150%。三天后，由此引(yǐn)发的脑(nǎo)溢血夺走了当时(shí)人类最伟大的(de)科(kē)学家的(de)生命，阿尔伯特爱因斯坦，享年76岁(suì)。当时(shí)负责尸检的病(bìng)理学(xué)家托马斯哈维其实并不关心爱因斯坦的真(zhēn)正死(sǐ)因，而是十分好奇他为什么(me)会这样聪(cōng)明(míng)。面对着(zhe)当时世界上(shàng)最聪明(míng)的尸(shī)体，哈(hā)维开始纠结起(qǐ)来，他当时想(xiǎng)，如果按(àn)照爱因斯坦的(de)遗(yí)嘱查出病因(yīn)之后就会被(bèi)火化(huà)。而此(cǐ)时摆在他(tā)面前的是一(yī)个千载难逢的机(jī)会，他可以零距离的研究世界(jiè)上最聪明的大佬，如果能够取得(dé)成果(guǒ)，不但(dàn)名(míng)利双收，还(hái)会颠(diān)覆整(zhěng)个医学界。烧掉它(tā)，实在(zài)是(shì)太可惜了。巨大(dà)的(de)好奇和探(tàn)究欲最终(zhōng)战胜了哈维(wéi)的(de)理智，在(zài)距离爱因斯坦医学死亡的八小时之后，哈维悄(qiāo)悄地锯开(kāi)了他的颅骨，完(wán)整地取(qǔ)出了爱因斯坦的大脑并藏了起来。然(rán)而(ér)哈维只是(shì)一个病理学家，对大脑(nǎo)和(hé)神经系统的研究一窍不通，所以哈维在(zài)面(miàn)对爱因斯坦的大脑(nǎo)时，除了称重和拍照什么也做不了(le)。

现在人(rén)类成(chéng)年男性的大脑(nǎo)平均(jūn)质量(liàng)是1350克，而哈(hā)维(wéi)测量的结果显示，爱因斯坦的大脑(nǎo)质(zhì)量(liàng)是1230克，比正常人(rén)还少了(le)足足二两半。如此看(kàn)来，人类的聪明程度与大脑的(de)绝对质量关系并不大(dà)。后(hòu)来这颗(kē)可(kě)怜的(de)大脑被切成(chéng)了240块。在半个多世纪以来，人们一(yī)直在(zài)不断(duàn)的探索(suǒ)其中(zhōng)的奥秘(mì)，在1980年代(dài)的研(yán)究发现(xiàn)，爱因(yīn)斯坦大(dà)脑中的神(shén)经(jīng)角质(zhì)细(xì)胞，比普通人多出73%，在2012年的研究又发现(xiàn)，爱(ài)因(yīn)斯(sī)坦的大(dà)脑(nǎo)顶叶比常人大了15%，后(hòu)来人们把焦点(diǎn)又(yòu)放在了偏执体上等等。可是大(dà)脑这些(xiē)部分(fēn)所控制的区域都不是爱因斯坦的强(qiáng)项(xiàng)所在，因此这些理论都没法让(ràng)大多数的人所信服。而渐渐的，世界上(shàng)大部分(fēn)的人都开始相信这样一种说(shuō)法(fǎ)，人类的大脑(nǎo)只(zhǐ)开发(fā)了不到10%，大多数(shù)的人(rén)只能使用大脑的5%甚至3%，如(rú)果能够使用大脑超过(guò)7%，就已经(jīng)是(shì)天才(cái)般的存在了，而爱因斯(sī)坦的大脑利用率已经(jīng)达到了13%。在这个理论的(de)基础上，一些研究远(yuǎn)古地外文明(míng)的人认为，人类的(de)大脑之所以(yǐ)没(méi)有被全部的开发利用(yòng)，是因为基因中的某些部分已(yǐ)经被远古(gǔ)时期造访地球的(de)高智能生命(mìng)锁死，目(mù)的是为了防止人类(lèi)的科技发展过快。这个理论(lùn)也为各种科幻电影提供了基础素材。经过了《超体》、《永(yǒng)无止(zhǐ)境》这样的科幻电影渲染之后，甚至让(ràng)很多人都相(xiāng)信，如(rú)果(guǒ)大(dà)脑(nǎo)潜能开发超过(guò)50%，就可以唤醒人类的超能力(lì)，如(rú)果达(dá)到(dào)100%，就等同于神(shén)一般的(de)存在。对于这样的说法，你觉得可信吗？这(zhè)个科学(xué)界最大的都市传说源自一(yī)位智商比(bǐ)爱因斯坦还要高出一个层次的天才。事(shì)情要(yào)从120年前说(shuō)起。1898年(nián)4月(yuè)1日愚人节(jié)这一天，世(shì)界(jiè)上智商最(zuì)高的人出(chū)生在一个(gè)犹太家庭当中(zhōng)，这个人叫做威廉詹姆(mǔ)斯希德斯(sī)，他6个月开始说话，18个月就(jiù)可以阅读(dú)纽约时(shí)报(bào)，6岁的时候自学成了解剖学和逻辑学，还可以(yǐ)通过(guò)自(zì)创的(de)对数算出历史上任意(yì)一天是星期几。8岁学会了包括拉丁语、希伯来(lái)语、俄语等的8门外语，而且还(hái)自创了一门语言。11岁时被(bèi)哈佛大学破格(gé)录取，成了当(dāng)时哈佛有史以来最年轻(qīng)的新生。在进入哈(hā)佛(fú)不到一年，希德斯就在高(gāo)等数学领域有了很高(gāo)的造(zào)诣，并在100多位哈佛教授和学生的面前进行了关于思维体(tǐ)的讲座。那(nà)场(chǎng)讲座(zuò)上(shàng)的教授坚(jiān)信希德斯将(jiāng)会成(chéng)为世界上最伟大(dà)的数学(xué)家(jiā)之一。在希(xī)德斯的(de)天赋面前，IQ测试的(de)数值已经(jīng)爆表，人们推(tuī)测他的智商至少(shǎo)在260到300之间，相(xiāng)当(dāng)于(yú)1.875个爱(ài)因(yīn)斯坦。而这(zhè)个天才少年的养成(chéng)和他(tā)的父母是(shì)分不开的，尤(yóu)其是他的父亲鲍里斯西德斯。鲍(bào)里(lǐ)斯希德斯是一位来自(zì)乌(wū)克兰的犹太移民(mín)，同样是(shì)一个智商极高(gāo)的天才，曾经在七(qī)年之内获(huò)得了哈佛大(dà)学(xué)四个学位，其中最让他引以为傲的是成为了美国心(xīn)理(lǐ)学(xué)之(zhī)父威廉詹姆斯的关门弟子。

也正是因为对(duì)导师的(de)崇拜，不仅让威廉詹姆斯成了自(zì)己(jǐ)儿子(zi)的教父，还(hái)直接将(jiāng)孩子的名字命名为导(dǎo)师的名(míng)字。威廉詹姆斯希(xī)德斯(sī)鲍里斯席德斯在孩子出(chū)生之前就已经(jīng)下定决心(xīn)要释放他(tā)儿子隐(yǐn)藏(cáng)的潜力，因为他认(rèn)为年(nián)幼的儿子代表了一个(gè)机会，这个机会就是在现实的世(shì)界(jiè)当(dāng)中检验他的(de)导(dǎo)师曾经提出的一(yī)项理论。美国心理学之父威廉詹姆(mǔ)斯始终认为人类只使用了一小部(bù)分的身心资源，并发表在了(le)1907年的科学杂(zá)志上的一篇(piān)文章当中。后来随着天才少年被媒体的大肆报道，父亲鲍里(lǐ)斯坚信(xìn)他的(de)儿子被培(péi)养成了不(bù)世出的(de)天才少年，印证了(le)他最崇拜(bài)的(de)导师的理论。可是人们没有注意到的是詹姆斯所说的，其实是(shì)身心资源，而并非大(dà)脑(nǎo)，也没有提及任(rèn)何的百分比(bǐ)。但是为什(shén)么后来却出现(xiàn)了所谓的(de)10%利(lì)用率，同时又和大脑联想在一起呢？1920年美国生理(lǐ)学家卡尔拉什利训练(liàn)小老鼠走(zǒu)迷宫，然后去(qù)寻(xún)找食物。小老(lǎo)鼠学会以后，卡(kǎ)尔(ěr)就(jiù)会切掉他(tā)们的(de)一部分脑皮(pí)层，然后再与之前(qián)进行对(duì)比。卡(kǎ)尔发(fā)现开(kāi)始切除的(de)时候(hòu)，老鼠并没有受到什么(me)影响，依(yī)然可以按照训练找到(dào)食物。于是他就一直(zhí)切(qiè)一直切，切到一(yī)半以后(hòu)，老鼠似乎依然没有受到任(rèn)何(hé)影响。直到(dào)卡尔切(qiè)到了一个脑区时，发现这(zhè)个区(qū)域对小老(lǎo)鼠钻迷宫的(de)影响非常的(de)大，卡尔把这(zhè)个区域(yù)归结为“活(huó)性区(qū)域”，而其他对小老鼠钻迷(mí)宫影响不(bù)大的脑区则(zé)归结为“非活性的(de)区域”。而且卡尔(ěr)发现，他对(du环境污染有哪些方面，环境污染有哪些英语ì)活性脑区切除的越多，小老鼠(shǔ)就会(huì)变得越傻(shǎ)，找不到(dào)食物(wù)。因此很(hěn)多人(rén)认为(wèi)这(zhè)就(jiù)是因为老鼠大部分的(de)大(dà)脑是没(méi)有被开发利用的，所以即便是被切(qiè)除掉，也对老鼠没有(yǒu)什么(me)影响。1923年，奥地利的医生弗洛(luò)伊德提出了冰山理(lǐ)论，说人的意识就(jiù)像冰山(shān)一样，只有(yǒu)露(lù)出(chū)表面(miàn)的部(bù)分才能被(bèi)别人和自己看见，可还(hái)有隐藏在水(shuǐ)下(xià)的很大一部分是(shì)人们不能轻易看到的(de)，也就(jiù)是“潜意(yì)识”。但是结合老鼠大脑切除(chú)的实验，人(rén)们就将冰山理(lǐ)论曲解为(wèi)人脑潜能的开发(fā)程度，把(bǎ)表面(miàn)的小部分理解为已经开发的(de)脑潜(qián)能，而另外的绝大部分则被认为没有开发出来。

后来在(zài)1936年(nián)，卡耐基出版了著名的《人性的弱点(diǎn)》，在罗尔托马斯(sī)为这本书写的序(xù)言(yán)当中有(yǒu)这样一句话(huà)，哈(hā)佛大学的威廉(lián)詹(zhān)姆斯教授过(guò)去(qù)常(cháng)说(shuō)，一(yī)般人只使(shǐ)用了(le)他潜在心智能力的10%，这句(jù)话随着人(rén)性(xìng)的弱点在全球热销传遍(biàn)了全世(shì)界(jiè)。10%这个(gè)数字(zì)也印在了大多(duō)数人(rén)的脑海当中，再(zài)配上那(nà)场著名的小白(bái)鼠切脑实验，人类大脑最多只(zhǐ)能开发(fā)使用10%的都市(shì)传说就这样(yàng)席卷了全世界(jiè)。根(gēn)据调查，世界上相信这(zhè)个理论的人类超过了65%，相比之下(xià)，直到(dào)2016年(nián)，相信进化论的人才只有(yǒu)54%。那(nà)我们就(jiù)先(xiān)从“进化论”说起，进化论本身也(yě)许(xǔ)不够(gòu)完(wán)善，还存在着(zhe)某些争议，但无(wú)论(lùn)是遗传(chuán)还(hái)是基(jī)因突变，物种进(jìn)化的本质都(dōu)是自然选择的(de)结果。在这个过程(chéng)中，物种(zhǒng)都会(huì)遵守这样一个(gè)法则，使用或者是失去。也就是说，如果有(yǒu)机体停止使用某(mǒu)些器官，它们(men)就(jiù)会(huì)慢慢地适应，之(zhī)后(hòu)退化直到(dào)消失。比(bǐ)如(rú)洞穴鱼在暗(àn)无天(tiān)日的地下(xià)世界(jiè)生活了千百万年之后，眼睛(jīng)已经完全消失了，而动物的大(dà)脑同样是经(jīng)过数百万年的自然(rán)选择不(bù)断进化所形成(chéng)的，虽然人(rén)类的(de)大脑只占据着体重的2%，但(dàn)是作为世界上最复杂(zá)的结(jié)构，大脑在氧气和营养上的消耗是(shì)巨大的，就算是你坐(zuò)在(zài)那里休息，什么(me)都不想，它也依(yī)然需要整个人体20%的能量来(lái)维持所有的大脑(nǎo)功能正常运(yùn)转。因为大(dà)脑皮层不但(dàn)会(huì)调节躯体运动，整合(hé)各种感觉、控制语言的(de)最高(gāo)级中枢(shū)，同时又具有(yǒu)抑制整合情绪(xù)的功能(néng)，甚至(zhì)还在时(shí)刻准备着进行(xíng)应急(jí)反射。比如一个人(rén)喊你一(yī)声的同时扔向(xiàng)你一个苹果，正常人就会下意识的接住，而不是无动于衷，这些都是大脑(nǎo)时刻在运转的结(jié)果。相比之下，许(xǔ)多脊椎动(dòng)物物种的(de)成年大脑只消耗(hào)身体能量的2%-8%。这(zhè)意味着，如果我们真的只使用了我们潜在脑力进化的10%，贡献出这么多的能量来维(wéi)持整个大脑的功能，对于进化来(lái)说是一种(zhǒng)极大(dà)的浪费，拥(yōng)有一个体积更小，效率更高的(de)大脑，才能更加的凸显(xiǎn)出生(shēng)存(cún)的优势。所以从进化上(shàng)来说，大脑是不可能仅仅开发了10%的。

可是卡尔的老鼠实(shí)验又(yòu)怎么解释(shì)呢(ne)？其实(shí)在当时，由于(yú)相关的知识盲区，卡尔所切除(chú)的部分脑区其实是属于初(chū)级的视觉皮层，当他被切掉的越多，导致的视觉受损就越严重，小老鼠的视(shì)野(yě)范围(wéi)会变得越来越小，慢慢的看不见，最(zuì)终导致了寻找食物(wù)变得越来(lái)越困难。随着科学的发展，我们(men)已经可以通过正电子发射、断(duàn)层扫描和功(gōng)能性的(de)磁共振成(chéng)像技术来(lái)监测大脑的活动。研究发现，大脑的每(měi)个(gè)部分的功(gōng)能都是不可(kě)或缺的，当一个(gè)人在做特定的任务时，大脑的不同部分是在协同(tóng)工作的，哪(nǎ)怕(pà)只是活动一下手指，也是上(shàng)亿个神(shén)经元协调工作的结果。即便(biàn环境污染有哪些方面，环境污染有哪些英语)是(shì)在睡觉的时(shí)候，大脑也会处在一(yī)个不断活动的(de)状(zhuàng)态。因(yīn)此，与大脑开发10%的(de)都市传说恰(qià)恰相反，目前(qián)人类还没有找到一个完全不活跃的大脑区(qū)域，这意味着人类(lèi)的大脑其实已经被开发了100%。大脑利用率不到(dào)10%的广泛(fàn)流行还有一个非常现实的原因，那就是利益(yì)。成为绝顶聪(cōng)明的天才是每个人所希望的事儿，所(suǒ)以小白鼠实(shí)验、超高智商的天才培养、冰山理论以(yǐ)及卡内基著作的畅(chàng)销都成了营(yíng)销(xiāo)故事当中最好的(de)素(sù)材，再加上一些相关科幻电影的渲染，使得更多的人(rén)相信了这个都市传说(shuō)。这也意味着(zhe)更多(duō)的人(rén)期待一(yī)种(zhǒng)尖(jiān)端的技(jì)术或者神奇的(de)药物可以解锁它(tā)，让他们在一夜之间成为超级天才。所(suǒ)以(yǐ)当有人告诉你可以(yǐ)利用(yòng)剩(shèng)余的大(dà)脑潜力(lì)来(lái)提高智慧(huì)，你(nǐ)要(yào)做的(de)就是(shì)紧紧的捂住(zhù)钱包(bāo)。

其实你的大脑和爱因斯(sī)坦之间并没有太大(dà)的(de)差(chà)距，人与人之间的大脑相似度(dù)高达94%，但(dàn)是(shì)人与人之(zhī)间的理解能力、记忆能力(lì)以及创造力确实存在着巨大的差异，这并不是因为大脑使用率的不足，而是在于神(shén)经元的数(shù)量(liàng)以及单个神经元的(de)链接(jiē)数。人类(lèi)的大(dà)脑大(dà)概(gài)有800亿(yì)个神经元，神经元(yuán)与(yǔ)神经元之间(jiān)并(bìng)不会直接(jiē)相连，而是会形成一种叫做(zuò)突触(chù)的(de)结构，可以通(tōng)过神经递质将神经元(yuán)之间的(de)电信号进行传递(dì)。我们(men)任何的行为、想(xiǎng)法、念头或者(zhě)是(shì)知(zhī)识点在大脑当(dāng)中都(dōu)是一个信号，那么你的知(zhī)识越多(duō)，想(xiǎng)法(fǎ)越多(duō)，所形(xíng)成(chéng)的突触就会(huì)越(yuè)多(duō)，而当(dāng)你的(de)知识(shí)越牢固(gù)，想法越熟(shú)练，突(tū)出的结构就(jiù)会变得越强大。反过来，这个知(zhī)识点或者是想法的突出结构越强大，意(yì)味着知识点的(de)记忆越深刻(kè)，想法(fǎ)和动作就越娴熟，每一个神(shén)经元最多可以发出8000个突出。但是，一般人实际发(fā)出的连一半都达不到(dào)。比如张(zhāng)三的大脑有900亿个神经(jīng)元(yuán)，每个神(shén)经(jīng)元平均有5000个突触链(liàn)接(jiē)，那么张三的知识量(liàng)就有(yǒu)900亿乘(chéng)以五千四百五十万亿(yì)个，而李四(sì)的大脑有(yǒu)800亿(yì)个神(shén)经元，每个神经元平均(jūn)有2000个突触(chù)链接(jiē)，那么(me)李(lǐ)四的(de)知识量就(jiù)有800亿乘以两千一百六十万一个。虽(suī)然这是为了让(ràng)大家能更好地理解所做出的一种量化比喻，但(dàn)是两个人的知识(shí)量差(chà)距确(què)实是巨大(dà)的(de)。我们(men)在每天的(de)所(suǒ)有活动(dòng)与思考(kǎo)时，在(zài)大脑里面实际上(shàng)就只发生(shēng)这两类活动，一个就是在强化(huà)已经(jīng)形成(chéng)的突(tū)出，另一(yī)个(gè)就是在形(xíng)成新的(de)突出，也就是学习到新的知识。而这(zhè)些突(tū)出的结构越(yuè)强大(dà)，大(dà)脑(nǎo)神经元之间(jiān)的联系就越(yuè)紧(jǐn)密(mì)，那么在同样的工作(zuò)要(yào)求之下，大脑就可以更快的调集更多的神经元，进入到活跃状态。大脑传递信息的效(xiào)率就会(huì)更高，那(nà)么外部表(biǎo)现出(chū)来的(de)就是更聪明、更(gèng)熟练。反(fǎn)之，大(dà)脑调集活跃(yuè)的神经元数量过(guò)少，大脑传递的信息效率就会低(dī)，外部的(de)表现就是(shì)笨拙、反应慢。而我们大脑中的电(diàn)信号是通过信息刺(cì)激(jī)所产生的，产(chǎn)生之后(hòu)又会引发连(lián)锁反(fǎn)应，那么这就赋(fù)予了人类(lèi)大脑更强(qiáng)的一(yī)种联合能力。

由一个神经元受到(dào)刺激，最多(duō)可以发出8000个(gè)知(zhī)识点(diǎn)的(de)链(liàn)接，而这8000个知识点它又激(jī)活(huó)了8000个神经元，如(rú)果(guǒ)每个(gè)神经元又发出8000个知识(shí)点链接，就意(yì)味着最初(chū)的一(yī)个知识点会产(chǎn)生(shēng)的连锁反应，而激发出(chū)无数的(de)念头和联想(xiǎng)，我们的创(chuàng)造力就这样产生了(le)。但是人脑的神经元并不是天(tiān)生(shēng)就拥有(yǒu)8000个(gè)链接(jiē)的突触，多数的人(rén)在一生当中，平(píng)均(jūn)每个神经(jīng)元所(suǒ)拥有的链接突(tū)触(chù)其实连8000的一半都不到。因此，想让大(dà)脑变得更聪明，本质上就是增加神经元的数量和增(zēng)加突出的数量。研究(jiū)发现，大脑(nǎo)的海马体中每天可以产(chǎn)生大(d环境污染有哪些方面，环境污染有哪些英语à)约(yuē)700个(gè)新的神经元，除了自然生长的神经元，也可以通过学习、运动(dòng)和(hé)健康(kāng)的饮(yǐn)食来促进(jìn)新的神经(jīng)元生成，而压(yā)力(lì)、睡眠不(bù)足和酒精(jīng)则会阻碍(ài)新神经元的生成(chéng)。而增加突触的数量，就(jiù)是通过(guò)主(zhǔ)动的学习或者是思考，不断产生新(xīn)的突触，然后(hòu)再强化它们(men)。这就是为什么(me)善于主动(dòng)学习和勤于思考的人往往会变得更加聪明。所以(yǐ)爱(ài)因斯坦曾经这样说(shuō)，并(bìng)不是因(yīn)为我(wǒ)多聪明(míng)，我只是比(bǐ)常(cháng)人花更多的时(shí)间去思(sī)考问(wèn)题(tí)而已(yǐ)。另外，突触还有(yǒu)这样一个(gè)特点，它是动态形成与动态削(xuē)减的，用的(de)多的突触就会被(bèi)强化，用(yòng)的少的就会被弱(ruò)化，甚至会被消除，或(huò)者是被(bèi)其(qí)他的(de)信息占(zhàn)用。外部的表(biǎo)现就是遗忘(wàng)和记忆衰退。这一点在进化方(fāng)式上和洞穴是一样的(de)，比如不喜欢主动(dòng)思考，懒得动(dòng)脑的人，整(zhěng)天对(duì)着电视(shì)或者是电子设备的时候，大(dà)脑就(jiù)处在一个被动接(jiē)受(shòu)信息的状态(tài)，是得不到主动信息刺激(jī)的，那(nà)么这种就基本不会形成有效的新的(de)突出，所以封锁人类大脑的(de)不是外星人，而是我们自(zì)己。

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