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幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有哪些中班(bān)

　　幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有：1、以(yǐ)选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的话题：不同(tóng)年龄段的孩(hái)子，生活经验和被(bèi)他们关注的内(nèi)容都有(yǒu)所不同，所以(yǐ)晨谈的(de)内容要(yào)根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事(shì)制宜(yí)的进行(xíng)形式多(duō)样、生动活泼的交谈。

暧昧期一般多久，暧昧期一般多久可以在一起了　　内容要(yào)从幼儿的兴(xīng)趣和近日(rì)生活(huó)的共同点出发，切入(rù)点(diǎn)要小而(ér)有(yǒu)趣，这样(yàng)才能引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的(de)小动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话题都是(shì)小班幼儿(ér)熟悉喜(xǐ)爱的，有一定的(de)经验基础，才使(shǐ)幼儿(ér)交谈起来有(yǒu)话想说(shuō)，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋(péng)友(yǒu)”、“我的名字(zì)”、“快(kuài)乐的国(guó)庆”等这(zhè)些话(huà)题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培(péi)养幼儿(ér)良好(hǎo)行为习惯为目的的话题(tí)：晨间(jiān)谈话时也可以渗透孩子生活(huó)习惯方(fāng)面的教(jiào)育。

　　给孩子讲解不(bù)乱(luàn)扔纸(zhǐ)屑的好处，让孩子们(men)养成饭前(qián)便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发(fā)现小班孩子们的(de)进(jìn)餐习惯退步了，大部分的孩子进(jìn)食量小，而且自己不(bù)主动独立进餐，总(zǒng)等着老师喂(wèi)的(de)现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间(jiān)谈话向孩(hái)子(zi)们讲述“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓(gǔ)励孩(hái)子们(men)自(zì)己独立进餐，不(bù)要大人喂，吃(chī)完自己的饭(fàn)菜。

　　很快(kuài)经过两周的时(shí)间孩子(zi)们早上(shàng)回园的情绪稳定(dìng)多了(le)，哭(kū)闹的现(xiàn)象少了(le)。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识(shí)开拓(tuò)幼儿视野为(wèi)主的话题：爱(ài)玩是幼(yòu)儿的天(tiān)性，游戏是(shì)孩子(zi)的最爱。

　　所以为了培养(yǎng)幼(yòu)儿想说、敢说、会说的(de)习(xí)惯，让幼(yòu)儿在(zài)游戏中学习。

　　我们玩了说反词(cí)、接词、成语小秘密(mì)等语言游戏，还经(jīng)常出些脑筋急转(zhuǎn)弯(wān)，谜语(yǔ)，知识问答类的题目，启发(fā)开动(dòng)幼儿(ér)的小脑筋(jīn)，训练(liàn)幼儿的思维能(néng)力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋的(de)幼儿，激励默默无(wú)闻的幼(yòu)儿(暧昧期一般多久，暧昧期一般多久可以在一起了ér)，养成爱动脑(nǎo)筋的好习惯(guàn)。

幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些?

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容(róng)如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画(huà)片吗(ma)？喜欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢(huān)看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人(rén)物和(hé)他们所在的动画片进(jìn)行交(jiāo)谈(tán)。

　　（1）小朋友(yǒu)们看(kàn)这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼(yòu)儿分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组(zǔ)，前尘和旁边(biān)的小朋友(yǒu)说说(shuō)自(zì)己(jǐ)最(zuì)喜欢的动画片(piàn)是(shì)什么，为什(shén)么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开(kāi)始谈话前(qián)暧昧期一般多久，暧昧期一般多久可以在一起了提醒幼(yòu)儿(ér)要轮流讲(jiǎng)，不要抢(qiǎng)着讲，其他小(xiǎo)朋友说话(huà)时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼(yòu)儿(ér)的谈话，慧(huì)孙禅(chán)留(liú)意讲得(dé)好的(de)、内容新(xīn)颖的(de)小(xiǎo)朋友，对不愿或(huò)不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进(jìn)行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不多的时候，请讲得(dé)好的小朋友上前分享(xiǎng)他喜爱的(de)动画片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画(huà)片人物(wù)有哪(nǎ)些(xiē)，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有(yǒu)没有值得我们(men)学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方式(shì)提(tí)供(gōng)新(xīn)的(de)谈话经验。

　　如，小朋友们都说了(le)自(zì)己(jǐ)最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片，下面(miàn)，老师也和小朋友们分享(xiǎng)一下老师最喜(xǐ)欢的动画片，老(lǎo)师最喜欢的动画片是《西(xī)游记凯(kǎi)禅》，因(yīn)为《西游(yóu)记》里的动画(huà)人物(wù)很(hěn)多(duō)，他们都(dōu)各有(yǒu)特色，其中老师最喜欢的是孙悟(wù)空，因为(wèi)他正义、聪明(míng)、勇(yǒng)敢，这些优点(diǎn)都是(shì)值得我们(men)学习的。

　　（4）引(yǐn)入新(xīn)的谈(tán)话经验(yàn)后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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