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颜元的教育思想思维导图，颜元的教(jiào)育思(sī)想主张

　　颜元的教育思想(xiǎng)：1、培养目标：“实(shí)德实才(cái)之士”：颜元认为人才是(shì)治(zhì)国安(ān)民的根本，而人才主(zhǔ)要依靠学校(xiào)教育来培养。

　　学(xué)校教育(yù)的培养目(mù)标是“实(shí)德实才(cái)之士”，即品德高尚、有真才实学的(de)经世致用人才。

　　“实德实才之士”有两种，一种是“上下粗精(jīng)皆(jiē)尽力求全(quán)”的通才，另一种是“终身止精(jīng)一艺”的专门人才。

　　2、教育内(nèi)容：“实学”：把以“六艺(yì)”为(wèi)中心的“三事”、“六府”、“三物(wù)”作为教育(yù)内容，这就是颜元所谓的“实(shí)学”。

　　同(tóng)时，颜元基于他“富国强兵(bīng)物理中n与kg,g怎么换算的，物理的n和kg怎么转化”的政治理想，还(hái)提(tí)出教育要“兵(bīng)农合一”“文武兼备”。

　　3、教(jiào)学(xué)方法(fǎ)：“习(xí)行”：“习性”，即学习与(yǔ)实践相结合。

　　第一，教(jiào)学要联系实际(jì)，观察、练习，“躬行而实践(jiàn)之”。

　　第二，反(fǎn)对静坐读书、闭门读书(shū)和空谈理义，因为其脱(tuō)离实际，不能解(j物理中n与kg,g怎么换算的，物理的n和kg怎么转化iě)决实际问题还影响健康。

　　第三，并非排斥通过读讲来学习知识，而是主(zhǔ)张读书(shū)、讲学、习行相(xiāng)结合(hé)。

　　第四，人获(huò)得(dé)知(zhī)识的目的在于“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜(yán)元在(zài)自己规划的漳南(nán)书院(yuàn)中，陈(chén)设(shè)六斋(zhāi)，并规定了各斋具体教育内容，实(shí)行“分斋(zhāi)教学(xué)”。

　　漳南书院的六(liù)斋(zhāi)分别(bié)为文事斋、武备斋(zhāi)、经史斋、艺能斋、理学斋和帖(tiē)括斋。

　　之所以暂(zàn)设“理(lǐ)学斋”和(hé)“帖(tiē)括斋”，是(shì)为了(le)适(shì)应(yīng)当时的(de)实际，等时机到(dào)了则(zé)关闭这两(liǎng)斋。

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