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颜元的教育思想思维导图，颜元的教育(yù)思想主(zhǔ)张

　　颜元的教育思想(xiǎng)：1、培养目标：“实德实(shí)才之士”：颜元认为人才是治国安民的根本，而人才主(zhǔ)要依靠学校教育来培养。

　　学校(xiào)教育的培养(yǎng)目标是“实德实才之士”，即品德高尚、有真才实(shí)学(xué)的经世致用人才。

　　“实(shí)德(dé)实(shí)才(cái)之士(shì)”有两种，一(yī)种是“上下(xià)粗(cū)精(jīng)皆尽力求全”的通(tōng)才，另一种是“终身止精一艺”的(de)专门人(rén)才(cái)。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六(liù)艺”为中心的“三(sān)事(shì)”、“六府”、“三物(wù)”作为教育内容，这就是颜元所谓的“实学”。

　　同时，颜元基于他“富国(guó)强兵”的政(zhèng)治理想，还提出教(jiào)育要“兵农合(hé)一”“文武兼(jiān)备”。

　　3、教(jiào)学(xué)方法(fǎ)：“习行”：“习性(xìng)”，即学习与实践相(xiāng)结合。

　　第一，教(jiào)学要联系实际(jì)，观察、练习(xí)，“躬行而实践之”。

　　第二(èr)，反对静坐读书、闭门读书和空谈(tán)理义，因为(wèi)其脱离(lí)实际(jì)，不能解决实际问题还(hái)影响健康。

　　第(dì)三，并非(fēi)排斥通过读讲来学(xué)习知识，而是主张读(dú)书、讲学、习行相结(jié)合(hé)。

　　第四，人获得知识的目的在于“实行”和“实(shí)用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规(guī)划的漳(zhāng)南书院(yuàn)中(zhōng)，陈设六斋，并规定了各斋具体教育内容，实行(xíng)“分斋(zhāi)教学”。

　　漳南书(shū)院的六斋分(fēn)别(bié)为文(wén)事(shì)斋、武备斋(zhāi)、经史斋、艺能斋、理学(xué)斋和(hé)帖括斋(zhāi)。

　　之(zhī)所(suǒ)以暂设“理学斋”和“帖括斋(zhāi)”，是(shì)为了适应当时的实际，保温杯一般可以用几年，保温杯一般用几年换一次等(děng)时机到(dào)了则关闭这两斋。

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