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中国十大文武学校哪间好,中国十大文武学校排行榜 表现手法什么哪些手法,表现手法有哪些及其作用

  表(biǎo)现手法什么哪些手法,表现(xiàn)手法有哪些及(jí)其作用是(shì)表现手法从广义(yì)上来讲(jiǎng)也就是作者(zhě)在行文措辞和表达思想感(gǎn)情时所使用的特殊的(de)语(yǔ)句组织方式的。

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表现手法什么哪(nǎ)些手(shǒu)法,表现手法有哪些及其作用

  表(biǎo)现手法从广义上来(lái)讲也就(jiù)是作者(zhě)在行(xíng)文措(cuò)辞和表(biǎo)达思想感情时所(suǒ)使用的特殊的语句组织方式(shì)。表(biǎo)现手(shǒu)法分类

  托物言(yán)志(zhì),借景(jǐng)抒情,叙事(shì)抒情(qíng),直抒胸臆(yì),衬托,卒章显志(zhì),铺陈,象征,想象,联想,照(zhào)应,寓(yù)情于景(jǐng),反(fǎn)衬,烘(hōng)托,托物(wù)起兴(xīng),以乐衬哀,渲染(rǎn),虚实结(jié)合(hé),欲扬(yáng)先抑,设置悬念,点(diǎn)面(miàn)结合,开门见山,伏笔(bǐ),照应开篇,点题,首尾呼应,讽刺(cì),以声(动)衬静,对比等。

表(biǎo)现手(shǒu)法的(de)作用

  情景交(jiāo)融、借景(jǐng)抒(shū)情:渲染气氛、推动情(qíng)节发展、烘托人(rén)物心理(lǐ)、烘(hōng)托人物形象、象征社会环境(jìng)、烘托(tuō)思(sī)想(xiǎng)感(gǎn)情。

  托物言志(象征)、虚(xū)实结合:使表达更加含(hán)蓄,有意在言外之(zhī)妙,而且(qiě)能使文章内涵丰富,富有哲理,给人以(yǐ)启迪。

  动静结(jié)合、化静为动:使表(biǎo)达更中形象生动,富有感染力(lì)。

  对比、衬(chèn)托(正衬和反衬):突(tū)出所描写事(shì)物(wù)的特点,突出作者(zhě)的某种感(gǎn)情,深化(huà)文(wén)章的主题。

  白描:用(yòng)字简(jiǎn)练,不加渲染和烘托(tuō),有简洁传神的表达效果(guǒ)。

  细节描写:突出(chū)事物的主(zhǔ)要(yào)特(tè)点(diǎn),使(shǐ)文章内容更加丰富(fù),便于(yú)表达(dá)感情。

  抑(yì)扬:有先抑后扬或先扬(yáng)后抑,其作用是使文(wén)章曲折(zhé)有(yǒu)波澜,突(tū)出喜欢(huān)赞美或批评讽刺的感情。

诗(shī)歌表现(xiàn)手法(fǎ)答题思路

  明手法(fǎ)(用一两(liǎng)个词准确(què)指(zhǐ)出用了何种手法)+ 阐运用(yòng)(结合(hé)诗(shī)句(jù)阐释说明诗人运用了这种手法的依据)中国十大文武学校哪间好,中国十大文武学校排行榜+ 析(xī)效(xiào)果(此手(shǒu)法表(biǎo)达(dá)了诗人怎(zěn)样的感情,或刻(kè)画了什么形(xíng)象,或表现了(le)什么主旨)

  【叙——析——评(píng)】 【是(shì)什么——为什(shén)么——怎么样】

  ①第一步:明确说出运用的(de)手法是什(shén)么?(托物言志(zhì)、用典、动静结合、虚实结合、中国十大文武学校哪间好,中国十大文武学校排行榜借古讽今、抑扬、想象、联想、渲染、象(xiàng)征等)

  ②第二步(bù):结(jié)合诗句阐释说明诗人运用了这种手法的(de)依(yī)据。

  (找到能(néng)体现(xiàn)该中国十大文武学校哪间好,中国十大文武学校排行榜手(shǒu)法的关键(jiàn)诗句,并进行描(miáo)述性说明(míng))

  ③第三步:析效果(此手法表(biǎo)达(dá)了诗(shī)人怎样的感情,或刻画了(le)什(shén)么形象,或表现了什么(me)主旨)

表现(xiàn)手法(fǎ)有哪(nǎ)些及作(zuò)用

  表现手(shǒu)法主要(yào)有托物言志,借景抒情(qíng),叙事抒情,直抒胸臆,衬托,卒章显志,铺陈(chén),象征,想象,联想(xiǎng),照应,寓情于景,反衬,烘(hōng)托,托物起兴等。

  联想、想象:联想由一事物联系到与之有关的另一事物,或(huò)把事物中类似的(de)特(tè)点联系起(qǐ)来(lái)造成一个典型(xíng)。

  铺垫:为主(zhǔ)要情节(jié)做准(zhǔn)备或酝酿高潮到来之前的一系列非主(zhǔ)情(qíng)节。

  它(tā)可以(yǐ)显示情节发展的必然性,增强作品的感染力(lì)和说服力。

  可以制(zhì)造(zào)悬念,引(yǐn)起(qǐ)读者的(de)兴趣(qù)。

  象征:通(tōng)过特(tè)定的、容易引(yǐn)起(qǐ)联想的具体形象(xiàng),表(biǎo)现(xiàn)与(yǔ)之相似或相近特点(diǎn)的概念、思想和感情。

  对比(对(duì)照):把两扒源种激(jī)胡不(bù)同的(de)事物或情形作对照,互相比较(jiào)。

  作用是突显对(duì)象的(de)特(tè)点(diǎn),使形象更加鲜明。

  常用的表(biǎo)现手法(fǎ)还有引用(yòng),即援引(yǐn)现成的语言材料(名言、格言、民谣、谚(yàn)语(yǔ)、诗词(cí)、典(diǎn)故(gù)等(děng)),其主要(yào)起到(dào)提高语言的表达效果的作(zuò)用(如:增春铅态加文(wén)章文(wén)采和(hé)文化内涵(hán),丰(fēng)富文章内容等)。

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