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全因(yīn)素(sù)速写是什么意思，全因素(sù)速写图(tú)片

　　全(quán)因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为(wèi)全因素也可以理解成(chéng)写实的意思，但是(shì)速写本身讲(jiǎng)究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那种明暗速(sù)写吧。

　　当然(rán)也有(yǒu)可能是我孤陋寡闻(wén)啦。

什(shén)么是(shì)全因素素描

　　全因素(sù)素描是相对结构素描来讲的，一般(bān)结构素描是不考虑光影的，所以不算全部因(yīn)素都考虑。

　　西欧(ōu)的素描一般从(cóng)结(jié)构入(rù)手，比如文艺复兴(xīng)的达芬(fēn)奇，虽然画面上有黑白(bái)调子，却是从(cóng)结构入手来表现的，更突出的还有丢(diū)勒等人，而之(zhī)后东欧的俄(é)罗斯的列宾(bīn)美(měi)院(yuàn)强(qiáng)调全因素也就是相对强调光与影。

　　现在一般我们(men)如果(guǒ)强调全(quán)因素素描就是强调画的(de)时(shí)候(hòu)带(dài)上背景。

　　把对象(xiàng)连同周围环(huán)境的(de)关系一起(qǐ)表现出来(lái)。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意(yì)事(shì)项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考生共(gòng)同的毛病(bìng)，由于他们缺乏长期性的作业训(xùn)练，在考(kǎo)试中不能在整(zhěng)体(tǐ)观念(niàn)的指导下全面(miàn)推进，往(wǎng)往是急于求成，在缺乏对整体效果的(de)把握下一(yī)味死(sǐ)抠局部，造(zào)成局部相互之间(jiān)关系无法很好地(dì)衔接。

　　让整体的美感不(bù)能更好的体现出来，局部的构造已(yǐ)经很突(tū)出(chū)了，而其他地(dì)方做(zuò)的(de)不足，这样的(de)一(yī)幅画，怎(zěn)么能得到好评呢？

　　一幅画(huà)的整(zhěng)体是由(yóu)若干伏兄亏个(gè)局部组成(chéng)的，没有局部的一幅画是不(bù)真实的；然而(ér)，一(yī)幅画只有(yǒu)局部，没有整体，就算再精彩、再深(shēn)入也是毫无意义(yì)的。

　　素描的目的，不光是练就(jiù)一手“好活(huó)”，而更重要的是培养一种艺(yì)术思(sī)维的“意(yì)境(jìng)”和如何(hé)观(guān)察(chá)事(shì)物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点，素描(miáo)练习也就失去了它的本质意义。

　　既然(rán)整体是关系到一幅素描(miáo)画的成败，那么局(jú)部(bù)与局部、局部与(yǔ)整体的(de)关系就(jiù)显得(dé)十(shí)分重(zhòng)要。

　　如何解决这种关(guān)系，就要(yào)靠(kào)比较的(de)方(fān东京是不是日本首都 东京不是日本的首都吗g)法(fǎ)，比较色调的深(shēn)浅，比例的长短、宽窄、大(dà)小，比透(tòu)视(shì)关系的(de)远与近(jìn)、虚与实。

　　根据(jù)这种(zhǒng)比较，画出来的作品，才是客观对象真(zhēn)实(shí)存在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加(jiā)强(qiáng)

　　世上所(suǒ)有的人，没有绝对相同的面孔(kǒng)，即缺神使(shǐ)是双胞(bāo)胎也不例外，他（她）们也都(dōu)有别人不易察(chá)觉的差(chà)异。

　　素描训练的根本(běn)任务是，捕捉对象的特征和独具(jù)个(gè)性的差异，但是在素(sù)描写生的过程(chéng)中，常(cháng)常看到有的(de)学生不管画谁，不管(guǎn)对象的长相如何，气质怎样，都画得像(xiàng)一个人(rén)，模特(tè)儿(ér)似乎成(chéng)了(le)摆设，成了他们胡编(biān)乱造的(de)参照物。

　　这里有(yǒu)初学时期老师(shī)指导(dǎo)上的(de)失误，还有考生(shēng)自(zì)己认识上的误(wù)区。

　　有的考生(shēng)错误地认(rèn)为：模特儿(ér)像不(bù)像没(méi)有关系，只要画面效果好就行，反正评分的老(lǎo)师(shī)也不知模特儿什么(me)样。

　　像不像确实不(bù)是衡量(liàng)一张素描(miáo)作品优劣(liè)的标准之一，但它却能检验一(yī)个学生对事物所具(jù)备的敏感性和表现能力。

　　如果一个(gè)学生长(zhǎng)时间脱离对象(xiàng)去感受，去编造所谓的画面效果和废弃(qì)对客观对(duì)象感知能力(lì)的训(xùn)练，那(nà)么他就(jiù)有可能造成感知能力的退化，失(shī)去一个艺术家(jiā)所应有(yǒu)的敏感(gǎn)性。

　　具体(tǐ)到(dào)素描写(xiě)生中的表现就是千人一面(miàn)。

　　这是因为作(zuò)为一个画家重(zhòng)要条件的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这(zhè)样(yàng)的试卷是无法得到高分(fēn)的。

　　而这些(xiē)毛病一(yī)旦形成(chéng)就很难纠(jiū)正。

　　所以学生们要特别注意老(lǎo)师讲(jiǎng)到的每(měi)一个(gè)细节(jié)。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最后(hòu)画面调(diào)整时，最(zuì)容易(yì)出(chū)现(xiàn)画面灰、效果(guǒ)对比不强烈和画面锁(suǒ)碎的问(wèn)题。

　　为什么会出(chū)现这些问题呢？这是(shì)因为(wèi)画面的(de)黑、白、灰层次缺乏完整统一(yī)的对比和变化(huà)规律,画(huà)面的层次(cì)就(jiù)不清晰，画(huà)面的效尘含(hán)果就(jiù)不(bù)响(xiǎng)亮，至于(yú)哪一种成分多点，哪一(yī)种成分少点，都(dōu)要给你的感受而定。

　　自(zì)身的关系(xì)是非常重大(dà)的，但不管怎(zěn)样的比例关系，三(sān)大(dà)基本色调(diào)都不应(yīng)缺少其中(zhōng)的一个。

　　造成画(huà)面灰的原因很多(duō)。

　　比如模(mó)特儿的面部大(dà)部(bù)分都处在亮部里，于是，画面(miàn)上基本(běn)都是(shì)亮和灰的色(sè)调；如(rú)果处(chù)理不当(dāng)，很(hěn)容(róng)易(yì)造成画面灰。

　　这时，就体(tǐ)现深(shēn)灰的作用，尽量拉开深灰和浅(qiǎn)灰的距离，使之保持画面的层(céng)次(cì)感(gǎn)。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤(fū)比较深，黑和深灰色(sè)调占其面部(bù)的大部分面积，而浅灰和(hé)亮面所占的面积很少。

　　处理(lǐ)不(bù)好也(yě)容(róng)易造(zào)成画(huà)面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色(sè)调的深度，提高画(huà)面（脸部）的亮度，保持画面的层次(cì)感。

　　写生的(de)过程当中，在整体尊重客观(guān)对象的前(qián)提下(xià)，允许对局(jú)部的色调(diào)进行调整、或减弱、或加强(qiáng)的艺术处理。

　　素(sù)描写生的对象，或明或暗(àn)，或(huò)强或弱，或虚(xū)或实，都有着它的规律和秩(zhì)序。

　　写生(shēng)时如(rú)果打乱了(le)这种客观秩(zhì)序(xù)，就(jiù)会出现零(líng)乱琐碎(suì)，因而影响画(huà)面的整体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每(měi)个局部都画得很好很完整，但局(jú)部和(hé)局部之间没有联系(xì)，互(hù)不统(tǒng)属，互(hù)不相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物体(tǐ)在一个固定(dìng)光源的照(zhào)射(shè)下，必然(rán)会出现强弱(ruò)、远近和(hé)虚(xū)实的物(wù)象。

　　因(yīn)而就(jiù)产生了(le)物象(xiàng)主次关(guān)系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一幅(fú)作品也不能说(shuō)是一幅好的(de)作品的！

　　4、在素描的(de)练习过(guò)程(chéng)中，素描必须着重光线、物体的关系，笔触(chù)的描绘手法，将(jiāng)自己(jǐ)眼睛所观察(chá)到的(de)形(xíng)体，具体而微的呈现出来(lái)。

　　所以，素(sù)描需培养自己的观察力。

　　另(lìng)外，素描也可(kě)以解释为“存(cún)在(zài)”与“绘画”之(zhī)间一切的努(nǔ)力，亦即所(suǒ)谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘(huì)桌上的静物，除了(le)可以(yǐ)发现静物上(shàng)不同的(de)色彩(cǎi)外(wài)，亦可发现放(fàng)在(zài)桌上的安全感(gǎn)，和背景间的协调性(xìng)，这(zhè)些存(cún)在(zài)的形、色、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感(gǎn)、空间、动态(tài)……等等复杂(zá)的因素，互相交织，构(gòu)成一个美(měi)的秩序。

　　绘画就是要将(jiāng)那些自然(rán)的秩序，导(dǎo)换成美的、入画的秩(zhì)序，这也是(shì)素(sù)描的意义和目的(de)。

　　素描是(shì)绘画的基础,是最(zuì)能体现人的绘(huì)画(huà)水平(píng)的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮(fú)躁(zào)

　　参(cān)考资料来源(yuán)：百(bǎi)度百科-素(sù)描

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