春天的声(shēng)音排比(bǐ)句有什么作用(yòng)呢？春天的(de)声音排比(bǐ)句可(kě)以使春天的声(shēng)音(yīn)更加形象、具体，更(gèng)加强烈的表(biǎo)现出春天声音的(de)美妙(miào)、春(chūn)天的生机勃勃(bó)，表现出对春天的喜爱的(de)。关于春天的声音(yīn)排比句有什么(me)作用呢以及春天的声音排比句有(yǒu)什么作用呢，春天听到了什么声(shēng)音排比句，春(chūn)天(tiān)还是什么(me)用排比句，春天的气息的排比句，用排比句来(lái)描写春(chūn)天的句子等问题，农(nóng)商(shāng)网将为你整(zhěng)理以下的生活(huó)知识：

春天是几月到几月

　　春天是(shì)3月到5月的。

　　在(zài)北半球春天是3-5月，中国农历(lì)的1-3月为(wèi)春季，南(nán)半(bàn)球的(de)季(jì)节与北半球相(xiāng)反，春(chūn)天是9-11月(yuè)。

　　季节一(yī)共有四季，分为(wèi)：春、夏、秋、冬，夏季为(wèi)6-8月，秋季为9-11月，冬季(jì)为(wèi)12-次(cì)年2月。

春天的(de)声音排(pái)比(bǐ)句(jù)有什(shén)么作用呢

　　春天的(de)声音排比句可(kě)以使春天的声音(yīn)更加形象、具(jù)体，更加强烈的(de)表现(xiàn)出(chū)春天(tiān)声(shēng)音(yīn)的美妙、春(chūn)天的生机(jī)勃(bó)勃，表现出对春天的喜爱。

　　排比句，是(shì)修辞手(shǒu)法(fǎ)之一，指使(shǐ)用排比(bǐ)修辞(cí)方法，把三个或以上意义(yì)相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排(pái)在一起(qǐ)组成的句(jù)子。

　　有时候两个(gè)句子或(huò)以上的并(bìng)列句子也可以称为(wèi)排比句(jù)。

　　一般使用排比句来说理，可收到条(tiáo)理分明的效果。

　　用排(pái)比来抒情，节奏(zòu)和(hé)谐，显(xiǎn)得感(gǎn)情洋溢(yì)、气势(shì)更(gèng)为强烈。

　　用排比来叙(xù)事写景，能使(shǐ)层次清楚(chǔ)、描写细腻(nì)、形象生动之效。

“春(chūn)天的声(shēng)音”运(yùn)用了(le)哪些修(xiū)辞手法？

　　“春天的声音(yīn)”运用了拟(nǐ)人的(de)

　　修辞手法

　　。

　　春天是一(yī)个季(jì)节，不(bù)会说话，而(ér)人才会有声音，把春天拟作人才会(huì)发出声音(yīn)。

　　这样写可以让春(chūn)天的描写更加(jiā)生动(dòng)、形象(xiàng)、具体，既能(néng)生动(dòng)形象地写出春天的特点，又有了拟人化之(zhī)后春天的活泼。

　　例如：

　　春天的声音是春雨润物的声音；是(shì)白(bái)云轻轻飘(piāo)过(guò)声音；是春风拂柳的声音；是候鸟回归的鸣(míng)叫声音；是孩子(zi)在春天里嬉戏的声(shēng)音……

　　这句话除了运(yùn)用了拟人的(de)修辞原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕(cí)手法，还用(yòng)了排比的修(xiū)辞(cí)手法。

　　可以使春天的声音更(gèng)加形象、具(jù)体，更加强(qiáng)烈的(de)表现出春(chūn)天声音的美妙(miào)，春天的生机勃(bó)勃，表(biǎo)现出对(duì)春(chūn)天的喜爱(ài)。

　　扩展资(zī)料

　　修辞手法(fǎ)是为提高表达(dá)效果，用于各种文章(zhāng)或应用文，在语言写作(zuò)时(shí)

　　表(biǎo)达方法

　　的集合。

　　修辞(cí)手法一共有63大类，78小类。

　　通过(guò)修饰、调整语(yǔ)句，运用特定的表(biǎo)达形(xíng)式以提高语言(yán)表达作(zuò)用(yòng)的方式。

　　常用的修辞(cí)手法有：比喻、拟人、夸(kuā)张(zhāng)、排比、对偶、反复、设(shè)问、反问。

　　1、比喻(yù)：即表示两(liǎng)种不同程(chéng)度原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕的事(shì)物，彼此之间有相(xiāng)似点，使用一事物(wù)来(lái)比(bǐ)方另一事物的

　　修辞方(fāng)法

　　。

　　2、拟人:把物(wù)当作人来(lái)写(xiě)，赋予物以(yǐ)人(rén)的言行或(huò)思想感情，用描写(xiě)人的(de)词来描写物。

　　3、夸张：为(wèi)了(le)达到某(mǒu)种表(biǎo)达效(xiào)果(guǒ)，对事物(wù)的形象、特征、作用、程(chéng)度等方面(miàn)着意扩大或缩小的方(fāng)法(fǎ)。

　　4、排(pái)比：把三个或(huò)以上结构(gòu)和(hé)长度均类似、语气一致、意义(yì)相(xiāng)关(guān)或(huò)相同的句子排列起(qǐ)来。

　　5、对偶：字数(shù)相等，结构形式相同或基本相同，意义对称的一对(duì)短(duǎn)语(yǔ)或(huò)句子，表达(dá)两个(gè)相(xiāng)对(duì)或相近(jìn)的意思。

　　6、反复：为了突出某个意思，强调(diào)某种感(gǎn)情，有意重(zhòng)复某个(gè)词语(yǔ)或(huò)句(jù)子。

　　7、设问：为(wèi)了引(yǐn)起别人的注(zhù)意，故意先(xiān)提出(chū)问题，然后自己回答。

　　强(qiáng)烈(liè)情感。

　　8、反问：又称激问(wèn)、反诘、诘问(wèn)。

　　用疑问形(xíng)式表(biǎo)达确(què)定的(de)意思(sī)，用肯定形式反问表(biǎo)否定，用否定形式反(fǎn)问(wèn)表肯定(dìng)，只问不答，答案暗含在

　　反(fǎn)问句

　　中。

　　参考资料

　　百(bǎi)度百科

　　-修(xiū)辞手(shǒu)法

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