张雪峰(fēng)是著(zhù)名的考研导师，从(cóng)网络走红后(hòu)，他开始将自己的业务范(fàn)围(wéi)进(jìn)一步(bù)扩(kuò)大(dà)，进军(jūn)高考(kǎo)志愿的填报领(lǐng)域。

张雪峰从北京(jīng)迁到了苏州，成立了专门的(de)公司，公司目标是为(wèi)广大考(kǎo)生指明未来方(fāng)向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先(xiān)发优势(shì)，毕竟他在各大(dà)互联(lián)网平台风起(qǐ)云涌之前(qián)，已经在网络成名。

张雪(xuě)峰借用(yòng)已(yǐ)经成(chéng)名的优势以及出众(zhòng)的口才，迅(xùn)速在各(gè)大平台积累(lèi)了上千万粉丝。

他时常(cháng)在网络上评论高等院校，发表(biǎo)大学专业的报考建(jiàn)议，多(duō)次引(yǐn)起争议。这(zhè)次，他(tā)真(zhēn)的闯祸了(le)，所说的言(yán)论被“群殴”。

张雪峰在视频(pín)当中直截了当的称，如果我是孩子的(de)家长，孩子非要报考新闻学，我一定把他(tā)打(dǎ)晕。

张雪峰进一步(bù)表(biǎo)示，闭着眼睛(jīng)报(bào)一个专业(yè)都比新闻好。

张(zhāng)雪峰(fēng)为何得此结(jié)论呢？他(tā)也并非是一时兴起，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰称，现在人(rén)人是(shì)自媒体，学新闻传(chuán)播的人(rén)中，八成没有(yǒu)从事本专业。

张(zhāng)学峰此(cǐ)番言论(lùn)后(hòu)，引起传媒(méi)大(dà)学教授(shòu)的炮轰(hōng)。

重庆大学的(de)一位传(chuán)播(bō)学的(de)教授发(fā)文批(pī)评张(zhāng)雪峰的(de)言(yán)论，认为(wèi)张雪峰是(shì)在(zài)忽悠孩子(zi)报志愿。他称张雪峰本人(rén)就是在享受着(zhe)传播的红利，吃(chī)着传(chuabo文是什么意思 abo文是谁发明的án)播的饭，砸着(zhe)传播的(de)锅(guō)。

在张雪峰言(yán)论引发网络讨论后，权威部门(mén)教育部重磅发声，教育(yù)部表示，严肃(sù)查处收取(qǔ)志愿(yuàn)填报(bào)高(gāo)价(jià)咨询(xún)费(fèi)问题。

张雪峰涉及高考志愿填(tián)报领域(yù)。他的(de)咨询填报费用有的上(shàng)万元，有的高达几万(wàn)元。教育部的(de)发(fā)声，无(wú)疑让张雪峰的(de)业务(wù)雪上(shàng)加(jiā)霜。

查(chá)询(xún)张(zhāng)雪峰老师的高考志愿填报的专栏(lán)内(nèi)容(róng)，目(mù)前(qián)已经下架(jià)。

中国(guó)教育(yù)报(bào)对张雪峰几(jǐ)乎是点名批评。中国教育报(bào)在2023年6月22日出版的评论文章，炮轰张雪峰(fēng)的网红(hóng)言论。批评张雪峰只顾就业，而忽视了学(xué)生的个人兴趣，具有(yǒu)误导性。

各方对张雪峰此(cǐ)起彼(bǐ)伏的批(pī)评(píng)后，他也(yě)害怕了(le)。张雪峰发文(wén)表示，突然(rán)有种感觉，我离被人搞不远了(le)。

张雪峰老师是(shì)聪(cōng)明人，在风口浪尖之下，他(tā)明显收敛了个人(rén)高调(diào)的姿态。有些话他只有以(yǐ)“我有(yǒu)一(yī)个朋友”的口(kǒu)吻向大家传递，不再(zài)敢(gǎn)直接“口(kǒu)出(chū)狂(kuáng)言(yán)”。

社会(huì)正在教给张雪峰更多(duō)的知识和内容。

未来(lái)，张雪峰老师(shī)会不会面临业务(wù)匮乏问题，公司经营能(néng)不(bù)能持(chí)续，都将是未知数(shù)。

从理(lǐ)论层面(miàn)上看(kàn)，张雪峰老师的言论确(què)实(shí)存在一(yī)定的偏见(jiàn)。从教育上看，我们要从(cóng)学生的(de)兴趣出发，引导(dǎo)学生追(zhuī)求心(xīn)中理想，实现个人抱负(fù)。

现(xiàn)实是残酷的。学生在大学学完专业(yè)知(zhī)识后，面(miàn)临的最主(zhǔ)要(yào)的问题还是生存问题。张雪峰老师只是从生存角(jiǎo)度给学生更多(duō)的参考和意见，他的(de)言(yán)论可(kě)能存(cún)在争议，但确(què)实(shí)给(gěi)更多的家长(zhǎng)和学生打开了思路，这不就(jiù)是我们所倡导的百家争鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多人(rén)站在一定(dìng)高度上(shàng)会说(shuō)，要让学生按(àn)照自我的兴趣(qù)发展未来。如果abo文是什么意思 abo文是谁发明的一个老师仅仅以这样一句(jù)话(huà)去告诉学(xué)生，而不结(jié)合学生的自身(shēn)实际(jì)情况出发，那(nà)这(zhè)种言(yán)论毫不(bù)负责。

作为一个学生，他的认知很大(dà)程度上停留(liú)在书本知识，他的思想层级和社会实(shí)际情(qíng)况(kuàng)存(cún)在脱(tuō)节现(xiàn)象(xiàng)。

学生(shēng)所认(rèn)为的兴趣，并不一定是他真正的兴(xīng)趣。

作为(wèi)老师(shī)，应该帮(bāng)学生发掘所追求的真正兴趣(qù)，或者是对他(tā)未(wèi)来真(zhēn)正有益的(de)事情(qíng)，以防他后悔。

什么(me)叫兴(xīng)趣？真正的(de)兴趣是你(nǐ)做(zuò)了(le)这件(jiàn)事(shì)，发现了(le)这件事(shì)存在困难，但你内心仍然要去完成(chéng)，要(yào)去做，这才(cái)是真正的兴趣。而(ér)不(bù)是从来没有干过一件事(shì)，但就是喜欢，内心想做，但当真(zhēn)正(zhèng)做这件(jiàn)事的时候发现，不适合，不想(xiǎng)做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考(kǎo)志愿的填(tián)报指(zhǐ)导，真正对(duì)学(xué)生(shēng)有(yǒu)意(yì)义的是：让学(xué)生区(qū)分自(zì)己所喜欢的东(dōng)西(xī)是来源(yuán)于臆(yì)想，还是真实的兴趣。

我想(xiǎng)，这也是张雪峰(fēng)老师能够有一定(dìng)支持(chí)度的原因吧，他在帮更(gèng)多的学生区分梦境(jìng)与现实。

梦是要(yào)做的(de)，但现实绝对不可忽略，否则可(kě)能连觉都(dōu)睡不安(ān)稳。

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