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一年级语文(wén)一类字和(hé)二类字是(shì)什么意思啊，小学一年(nián)级(jí)语文(wén)一类字和二类(lèi)字是什(shén)么

　　一(yī)年级语文一(yī)类字是课(kè)本(běn)中写在田字格(gé)里的，要(yào)求会(huì)写、会读、会注(zhù)音、会(huì)组词(cí)、会写(xiě)笔顺；

　　二类字是在一(yī)类字上面，标了(le)拼(pīn)音(yīn)的。

　　这些字要(yào)求(qiú)会读(dú)，会注音。

　　语文是(shì)基础教(jiào)育课程体(tǐ)系(xì)中的一门重点教学科目，其(qí)教学的内容是(shì)语言(yán)文化，其运行(xíng)的(de)形式也是(shì)语言文化。

　　语文(wén)能力是学习其他学科和(hé)科学的基础，也是一门(mén)重要的(de)人文社(shè)会科学(xué)，是人们(men)相互交流思(sī)想等的工具。

一类字和(hé)二类字是什么意(yì)思？

　　一类字和二(èr)类字(zì)的解释是：

　　1、“一类字”是需要(y镇关西是谁，镇关西是谁打死的ào)会注音(yīn)、会书写、会展(zhǎn)笔顺、会组词、会造句、会应用于(yú)口语和书面(miàn)用语中等等(děng)。

　　在简瞎(xiā)课本中的编排(pái)是：课文后(hòu)边(biān)的虚(xū)宫格(gé)中的字,统计在语文书后的《写字表(biǎo)》中(zhōng)。

　　2、“二类(lèi)字”是需要(yào)会注音，再现时会读，其他知识不要(yào)求全(quán)体学生掌握(wò)，但可(kě)作为分层教学时A层学(xué)生的学习内容(róng)。

　　在课(kè)本(běn)中的(de)编排是：课文后边横线(xiàn)间隔中有拼音的(de)字,统计在语文(wén)书(shū)后的《认字表(biǎo)》。

　　一类(lèi)字和二类(lèi)字(zì)的学习方法：

　　一、一类(lèi)字(zì)的(de)学习和巩固(gù)

　　学生(shēng)除了(le)知(zhī)道这(zhè)个字的结构，正确的笔顺，一共有(yǒu)多(duō)少笔(bǐ)画(huà)，还能写出注音……其(qí)实就是学习这些生(shēng)字的字音(yīn)、字(zì)形和字义。

　　老师(shī)和家长可以在(zài)孩(hái)子们掌握之后，进行(xíng)听写或看拼音写词语等考查(chá)，以便(biàn)掌握孩子的生字学习情况。

　　对于写错(cuò)的字，学生要(yào)认(rèn)真的分析(xī)字(zì)形，书写正确。

　　二、二(èr)类字的(de)学习和巩固

　　在学习课文时，读课文(wén)、读句子的过拦氏空程(chéng)中认识这(zhè)些生字，那就了解(jiě)了这些生(shēng)字(zì)在怎样的语境(jìng)中使用，而(ér)不是单(dān)独(dú)的拿出一个字让孩子去记，这样(yàng)效(xiào)果是非常低下的，而核游(yóu)且(qiě)还是容易错(cuò)，就(jiù)是很多(duō)学生会写这个字(zì)之后，在考试中又不会了的主(zhǔ)要的原因。

　　建议把(bǎ)二类字(zì)拿(ná)出(chū)来写在纸上，这个(gè)字上面的注音，则(zé)需要孩子们(men)独立完成。

　　如果这些生字(zì)的注(zhù)音全部(bù)正确，孩子对这些字应该是(shì)认识，这只是初步的(de)学(xué)习，在认识的基(jī)础上要理解这(zhè)些字(zì)也需(xū)要(yào)练习。

　　除此之外，还要(yào)关注会认字(zì)中带颜(yán)色的会认字，带颜色的(de)会认字是(shì)多(duō)音(yīn)字，我们不仅(jǐn)掌握这个生字在本课的读音(yīn)，还要(yào)掌握它的其他(tā)音。

　　在语文书书后面有认字表，还有写字(zì)表，除了认字表(biǎo)、写字表之外，还有词语(yǔ)表，我(wǒ)们可以镇关西是谁，镇关西是谁打死的好好利用起来。

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