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造梦西游3宠物技能几级领悟怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程是医学基础课基础课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点(diǎn)攻克对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习课(kè)，护理专业的(de)解剖实习(xí)限(xiàn)于认(rèn)读标本(běn)上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多的。

　　关于怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论(lùn)这(zhè)门课(kè)程以及怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门(mén)课程，怎样(yàng)学好护理学专业，怎样学好护(hù)理学基础300字等问(wèn)题，小(xiǎo)编(biān)将为(wèi)你整理(lǐ)以下知识：

怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门(mén)课程(chéng)

　　医学基础课(kè)

　　基(jī)础课(kè)的(de)两年学(xué)习中(zhōng)，最(zuì)重要的(de)几门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是(shì)最难(nán)的几(jǐ)门(mén)，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几(jǐ)门(mén)，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克(kè)

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调(diào)实习课(kè)，护理(lǐ)专业(yè)的(de)解剖实(shí)习(xí)限于认读标(biāo)本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态时的人体结(jié)构，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了(le)常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同(tóng)小异，也(yě)要背很多拗口的(de)名(míng)词(cí)，理解很多疾病的(de)表现，认(rèn)很多(duō)疾病(bìng)状(zhuàng)态的(de)器官，要多记(jì)多看多动手

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最重要(yào)的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病状态的器官(guān)，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您(nín)好(hǎo)，您可(kě)以报(bào)名(míng)参加成年人(rén)自考，选择护理专(zhuān)业(yè)即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉(jué)得(dé)现在学习护理(lǐ)专业还是挺(tǐng)不错的呀，未(wèi)来(lái)的就业前景也是相当的广阔，要知(zhī)道现在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来的(de)很长一段时间，这个专业都会(huì)被重(zhòng)点扶持(chí)，现(xiàn)在我们(men)国家(jiā)的(de)护士还是(shì)比较少的(de)，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又出现了很多特殊型的护(hù)理职业(yè)，比如说家(jiā)庭护理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护(hù)理(lǐ)专业毕业的大(dà)学本科生在很多(duō)医院都是(shì)非常抢手(shǒu)的，未(wèi)来肯定会成为(wèi)一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备去选择(zé)护理专业，那么你(nǐ)本身必(bì)须要特别的热爱(ài)这个行业，另外就是你必须要是一个特别有爱心，非(fēi)常有责任心，平时也是(shì)比(bǐ)较细心(xīn)的一个(gè)人。

　　在平时的生活当中(zhōng)大家(jiā)一定要培养出严谨的作风和(hé)良好的生(shēng)活习(xí)惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个(gè)专业，我(wǒ)们都必须要付出全部的(de)精力，这样我们在这个专业(yè)上(shàng)面才会学有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学(xué)基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年学(xué)习中，最重要的(de)几(jǐ)门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习(xí)考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了(le)实物的(de)概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病(bìng)状态(tài)时的人(rén)体结构了，这两门(mén)课(kè)是(shì)相辅相(xiāng)成(chéng)的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很(hěn)容易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记(jì)多(duō)看多动手。

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又(yòu)神奇的功能，比如细胞的(de)物(wù)质能量代谢，血液(yè)的循(xún)环(huán)，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起来(lái)依(yī)旧不(bù)容(róng)易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可见(jiàn)的(de)，只(zhǐ)能(néng)凭(píng)想象。

造梦西游3宠物技能几级领悟

　　人体(tǐ)的机能(néng)相当(dāng)奇妙，很多机制尚未研(yán)究清楚，只(zhǐ)能推断是(shì)怎样的情形，或者就一个现象存在好多种流行的解释，这无疑增加了学(xué)习的困难。

　　生化是(shì)北医的头牌课程(chéng)，以内(nèi)容难、考试严闻(wén)名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人(rén)体内一些(xiē)物质与(yǔ)能量的代谢过程，要记很多极其复杂(zá)的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通(tōng)常会涉及十(shí)几(jǐ)二十(shí)种物(wù)质，还要记住每一步(bù)发生(shēng)的器(qì)官以及发生的条(tiáo)件，想要记得准确(què)而且完整非(fēi)常(cháng)困(kùn)难。

　　可以(yǐ)自(zì)己编一些(xiē)歌诀帮助(zhù)记忆，比如(rú)在记忆人体八种(zhǒng)必须氨(ān)基酸时，可以(yǐ)使用(yòng)词头法，把(bǎ)八(bā)种氨基酸(suān)的词头提出来(lái)组(zǔ)成(chéng)一(yī)句相对容易记忆的话“一两色素本来(lái)淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏(sū)氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨(ān)酸(suān)、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相关又难(nán)记的名词整合到了一起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程也(yě)是(shì)让人头疼的一门。

　　因为药物的(de)名(míng)字都(dōu)是外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不(bù)容易背，还容易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门(mén)课的内(nèi)容非(fēi)常(cháng)系统而有条理，没有琐碎(suì)的知(zhī)识点。

　　以药物的(de)不(bù)良反应为例，总论中指出，不良反(fǎn)应包(bāo)括副作用(yòng)、毒(dú)性作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的(de)无关，而对(duì)人体产生不利甚至有害的(de)反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每一(yī)种药物(wù)都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢(màn)传(chuán)导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的(de)，就是治疗作用；如果不符合(hé)用药(yào)目的，就成了对用(yòng)药(yào)者(zhě)不利的不良反应。

　　护(hù)理学专(zhuān)业(yè)课(kè)。

　　进入护(hù)理学院(yuàn)以后，我们会学(xué)到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣且(qiě)实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就(jiù)会学到很多养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药配方(fāng)等等，这些内容(róng)不仅仅可以在临床传授给患者，对自己而言(yán)也是受(shòu)用终生(shēng)的。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴(xué)，将有效缓解(jiě)鼻(bí)塞的症状；痛(tòng)经的时候，按压或(huò)针刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用(yòng)，我们(men)平时身体有些许(xǔ)不适的时候，也可以(yǐ)实(shí)地操作(zuò)一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍(shào)经典的商务(wù)礼仪(yí)，如何得体地待人(rén)接物，站立坐走的姿势(shì)，还(hái)有整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程不仅限于(yú)课堂(táng)讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练(liàn)习或者(zhě)角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需要(yào)上(shàng)身挺(tǐng)直(zhí)，抬头挺(tǐng)胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽(kuān)，放(fàng)在(zài)药车(chē)推(tuī)杆(gān)两侧，脚尖(jiān)在(zài)正前方直线(xiàn)行走，步幅小而(ér)均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先应(yīng)该冷静(jìng)，态度礼貌地向患者清(qīng)晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解(jiě)决，及时找领导处理，原则是不能跟(gēn)病(bìng)人争吵。

　　这里找领导处(chù)理(lǐ)，其实不是推卸责任，而是一(yī)个技巧(qiǎo)，首(shǒu)先(xiān)留(liú)出(chū)一段时间让患(huàn)者(zhě)情绪(xù)冷(lěng)静下来；其次领导出面会使得患者有被重(zhòng)视(shì)的(de)感觉，也会重新(xīn)审(shěn)视自(zì)己(jǐ)的行为，从解决问(wèn)题的目的出发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性(xìng)强而且都非常的(de)有趣(qù)，从来不会有人逃课，期(qī)末考试(shì)也不(bù)为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间难(nán)得的(de)让同学满意的(de)优质课程(chéng)。

　　除(chú)了上(shàng)面提到的(de)相对轻(qīng)松的课程(chéng)外，护理学院开设的重头课，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其实是(shì)跟医学基(jī)础(chǔ)课一样(yàng)的，让人(rén)丝毫也(yě)不敢(gǎn)怠慢。

　　护(hù)理学基础是一门(mén)理论联系实际的(de)课(kè)程(chéng)。

　　从入院时如何接待病人，如何填写(xiě)各种表单(dān)，如何写(xiě)护理病历，以及(jí)患者住(zhù)院(yuàn)期间可能会实施的各(gè)种护(hù)理操作：急(jí)救护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者(zhě)就涉及(jí)到如何与患者沟通，建立良好的护患关系(xì)，沟通(tōng)的过(guò)程中35%属(shǔ)于语言(yán)沟通，65%属(shǔ)于非语言性(xìng)沟通(tōng)，可见语(yǔ)言沟通对(duì)于信息传达(dá)的(de)作用并(bìng)没(méi)有我们想(xiǎng)象中(zhōng)那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包(bāo)括(kuò)肢体语言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好(hǎo)的关(guān)怀(huái)方式，当患(huàn)者身体、心理痛(tòng)苦的(de)时候，适当拍(pāi)拍(pāi)肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到意想不到的(de)效果(guǒ)。

　　此外如何建立(lì)良好的护患关(guān)系，建立怎样的护患关系，这其(qí)中也有技(jì)巧。

　　并(bìng)不是(shì)说替患者(zhě)准(zhǔn)备好一切，尽量满足(zú)患(huàn)者的(de)要(yào)求，就能(néng)称之(zhī)为优秀的护(hù)理人员(yuán)。

　　在患者(zhě)完全不(bù)能自(zì)理的时候(hòu)，确实(shí)应(yīng)该尽量提供帮助，但只要患者还具备一定的自理能力，就(jiù)应该充(chōng)分(fēn)调动其积极性(xìng)，锻(duàn)炼他的(de)能力，挖掘他(tā)的潜力(lì)，不(bù)能养成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护理的主要(yào)目的是让(ràng)患者摆(bǎi)脱护理、回(huí)归社会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这(zhè)四门课程都会有每(měi)周一次临床见习的机(jī)会，大致(zhì)内容是上午在病(bìng)房参观学(xué)习，看看医生护士的工作(zuò)流程、病房环境(jìng)，以及各种(zhǒng)疾病的临床表现(xiàn)，对特(tè)别典型(xíng)或者罕(hǎn)见的病(bìng)例要主(zhǔ)动与病人交(jiāo)流(liú)，同时完成一份(fèn)护理病历(lì)；下午要聚在一起讨论上午问诊(zhěn)过的病例，提出(chū)恰当的护理计划与护(hù)理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主要(yào)是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护理(lǐ)、出院指导等(děng)三个部分，像一般手术病人术后(hòu)通(tōng)常(cháng)会出现的症(zhèng)状(zhuàng)有(yǒu)疼(téng)痛、发热、恶心(xīn)呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各器官的(de)生理功能，而且个体差异很大，每(měi)个人对(duì)疼痛的耐受(shòu)都不(bù)一样，因此护理人员不能根(gēn)据其(qí)他患(huàn)者的(de)经验来判断另一(yī)个患者的疼痛(tòng)程度(dù)，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉以及表现出来的表(biǎo)情、活(huó)动、睡眠、饮食等等情况，综合评(píng)估患者的疼(téng)痛(tòng)级(jí)别，合(hé)理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属(shǔ)比较关心的问(wèn)题是(shì)，如(rú)何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的(de)原(yuán)则就是(shì)，非(fēi)消(xiāo)化道手术(shù)患者，腰麻(má)后(hòu)6小时左右，如无(wú)其他不适可(kě)以开始进(jìn)食；消化道手术患者，术(shù)后(hòu)48-72小时禁食(shí)，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而(ér)且要(yào)注意不要进(jìn)食糖、奶、豆(dòu)制品等(děng)易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非(fēi)制动患者的术后运动是(shì)鼓(gǔ)励早期(qī)下床活动的，视患者病情(qíng)轻重(zhòng)以及耐受(shòu)程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试(shì)离(lí)床活动，由(yóu)床(chuáng)边(biān)活动开始逐(zhú)步加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括一年半的护(hù)理实习与半(bàn)年的医(yī)疗(liáo)实习(xí)，护理实习是在各个科室跟着(zhe)护士老(lǎo)师从事护(hù)理工作，医疗实习(xí)则是跟随着医生老师从事医(yī)生工作。

　　临床实习首先(xiān)要(yào)对病人负(fù)责。

　　在医(yī)院你要面对的对(duì)象是病人，不(bù)是数据(jù)不是机器，而是一个个生命，因此(cǐ)你(nǐ)的任何一个操(cāo)作都(dōu)要慎之又慎。

　　出(chū)了(le)问题就是大问(wèn)题(tí)，大到(dào)你不能承担，而且会给病(bìng)人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定要(yào)按(àn)操作规范(fàn)做事，比如输液(yè)时“三查七(qī)对(duì)”。

　　三查包(bāo)括：操作前(qián)查(chá)，操作(zuò)时查，操作后查(chá)；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂(jì)量(liàng)，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己负(fù)责。

　　医院(yuàn)是个高危(wēi)环(huán)境，要比普通(tōng)人接触的(de)高致病(bìng)性病(bìng)菌(jūn)多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制定(dìng)的各项防护制度，尤其是针具与血(xuè)制品，一定要(yào)多加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除(chú)了对自己的身体负责(zé)，还要(yào)对自己的学业(yè)负(fù)责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时(shí)时想着(zhe)要(yào)给你讲授知识，只能自己(jǐ)多上心(xīn)，多学多看多做多(duō)问，而且还要做(zuò)到及时与(yǔ)理论相(xiāng)联系，白天在临(lín)床(chuáng)见到不熟悉的病(bìng)症或操作，晚上回(huí)来查查(chá)书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对(duì)知识的理解及积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗(ma)

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏(huài)吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎么护(hù)理，而不是从(cóng)事护理专业的工作的话，那还是可以(yǐ)考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事(shì)护理工作的话，就要做(zuò)好面对辛苦(kǔ)工作的准(zhǔn)备了(le)。

学护理专业，能学到护理知识，很(hěn)多时候能够(gòu)派上(shàng)用场(chǎng)。

　　现代女性越来越(yuè)独立(lì)自主，很(hěn)多人(rén)都(dōu)向(xiàng)往(wǎng)成为(wèi)都(dōu)市(shì)“白富美”，乐意在自己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们(men)愿(yuàn)意花(huā)费(fèi)大量的时间金钱来做(zuò)美容护(hù)理，让自己的(de)皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理(lǐ)工作，每(měi)天的工作(zuò)量相对比较少，但(dàn)是工作待遇却反而比医(yī)院医护人(rén)员高(gāo)。

　　所(suǒ)以(yǐ)如(rú)果有机(jī)会(huì)从事这个行(xíng)业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理(lǐ)专业(yè)

　　要努(nǔ)力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们(men)的(de)青睐和(hé)欢迎。

　　主(zhǔ)要是(shì)因(yīn)为(wèi)护理专业对于(yú)整个医(yī)疗团(tuán)队起着决定性的作用，它的好(hǎo)坏就可以看出这个医院的医疗水平到底是(shì)怎(zěn)么样的(de)。

　　医疗(liáo)工作的发展(zhǎn)离不开好(hǎo)的护理(lǐ)团队，护理(lǐ)团队已(yǐ)经如何发展成为整个医疗工作的重要组成部(bù)分了。

　　那么(me)如(rú)何(hé)学习好护(hù)理专业(yè)知(zhī)识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的学生，一定好的(de)自(zì)主(zhǔ)学习的能力，好好钻(zuān)研(yán)。

　　上(shàng)课不仅(jǐn)要认真(zhēn)听讲好好学习专业的(de)知(zhī)识(shí)，也(yě)应该课外多看一些有关(guān)专(zhuān)业(yè)的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在(zài)课(kè)本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教学(xué)团(tuán)队，但是最主要的还是自己(jǐ)的学习能力和(hé)吸收能力(lì)。

　　其次(cì)，如造梦西游3宠物技能几级领悟果(guǒ)学校(xiào)组(zǔ)织有在医(yī)院实习的话，要好好的把握(wò)机会。

　　因(yīn)为知识(shí)是必须运用到临床(chuáng)的，有(yǒu)时(shí)候(hòu)知识丰富，但是临床(chuáng)工作(zuò)不好的(de)话也是白搭。

　　而且(qiě)临(lín)床(chuáng)需要很好的专业技能，随着(zhe)护理的发展，现如今(jīn)的(de)护理不(bù)仅(jǐn)仅是简(jiǎn)单的打针输液(yè)或者(zhě)注(zhù)重生活上护理，而(ér)是一项专(zhuān)业的涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经验最重要(yào)的四个方(fāng)面就(jiù)是稳准快好，只有你的技(jì)术娴熟(shú)，才能给病人安全(quán)感，让病(bìng)人有一个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有(yǒu)崇高的职(zhí)业精(jīng)神和为(wèi)人民服务的精神。

　　因(yīn)为大家都知道(dào)护理工作是很忙的，有时候(hòu)连续好(hǎo)几个月都没有休(xiū)息，那么(me)这(zhè)个(gè)时候一定要有集体主义精(jīng)神，在集体利益(yì)和个人利益不冲突(tū)的(de)情况下选择(zé)集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习(xí)氛围浓厚(hòu)的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还是(shì)自己的心(xīn)态(tài)和知识技(jì)能(néng)的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习专业的护(hù)理知识，为医疗工作做(zuò)出自(zì)己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专业呢(ne)

　　这个(gè)阿(ā)！兴趣是最(zuì)好(hǎo)的老师！想想当(dāng)初你(nǐ)为什么选择(zé)了这个专业？是对护(hù)士的崇拜，专(zhuān)还是希(xī)望自己也可以(yǐ)救属(shǔ)死扶伤！救人！至(zhì)于(yú)怎么学(xué)好麻！我认为(wèi)上(shàng)课好好听课，加实践，考试前将理论知识联系(xì)实(shí)际(jì)，就可以(yǐ)了！我认为(wèi)认真和努力，勤奋是最重要的(de)！祝(zhù)你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主(zhǔ)要(yào)学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科(kē)：基础医(yī)学(xué)、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医学心理学(xué)、医学伦理学、护理(lǐ)学导论、护理学基础、内科护理学、外(wài)科(kē)护(hù)理学、妇(fù)产科护(hù)理学、儿科护理学(xué)、急救护理学、预防医学、精神护理(lǐ)学(xué)、护(hù)理管理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节(jié)：包括临床综合实习、社区实习(xí)、论文(wén)撰写等，一(yī)般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国(guó)内(nèi)方向

　　护(hù)理(lǐ)专业(yè)被教育部、卫(wèi)生部(bù)等六部委列入(rù)国家紧(jǐn)缺人才专业，予以重点扶(fú)持(chí)。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国卫(wèi)生(shēng)人才(cái)资源(yuán)统计结果(guǒ)显示，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比(bǐ)例严重(zhòng)失(shī)调。

　　按照卫生部要求，我国医院的(de)医(yī)生(shēng)和护士的比例(lì)是1：2，重要科(kē)室医(yī)生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差很大，与(yǔ)发(fā)达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗(liáo)市(shì)场对护理人(rén)员的(de)需求激增，“护(hù)士荒”现(xiàn)象已(yǐ)日益突出(chū)地摆(bǎi)在各国(guó)医学(xué)界面前(qián)。

　　未来(lái)10年(nián)，美国(guó)、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日(rì)本及全球其他(tā)国家将急需200万护(hù)理人才，国际人力资源公司已经把目(mù)光瞄准中国(guó)。