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吴亦凡的案件是怎么回事，吴亦凡事件立案了吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这门课程是医学基础课基础(chǔ)课(kè)的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书(shū)本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多的。

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怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这门课程

　　医学基础课(kè)

　　基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多的(de)几(jǐ)门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物的概念，再去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人(rén)体结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结(jié)构了(le)，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的(de)名(míng)词，理解很多疾(jí)病的(de)表现，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要(yào)多记多看多(duō)动(dòng)手

　　生(shēng)理课(kè)主要是(shì)解释一些人体的机(jī)能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习(xí)中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几(jǐ)门(mén)，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外(wài)，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本(běn)

　　 3、上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功(gōng)能(néng)，就变得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么(me)病理课就(jiù)是(shì)学习疾病(bìng)状态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什(shén)么是(shì)病(bìng)态，认识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病(bìng)的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些(xiē)人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业

　　您(nín)好(hǎo)，您可以报名(míng)参(cān)加成年人自考(kǎo)，选(xuǎn)择护理专业(yè)即(jí)可。

　　希(xī)望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护理专业还是(shì)挺不错(cuò)的(de)呀，未(wèi)来(lái)的就业前(qián)景(jǐng)也是相当的广阔，要知道(dào)现(xiàn)在护理(lǐ)专业(yè)已(yǐ)经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来的很长一段时(吴亦凡的案件是怎么回事，吴亦凡事件立案了吗shí)间，这个专业都(dōu)会被重点扶持，现在我们国家(jiā)的护士还是比较少的(de)，数(shù)量是远远不(bù)够的。

　　特别是最近这几年来，又出现(xiàn)了很多特(tè)殊型的护(hù)理(lǐ)职业，比(bǐ)如说家(jiā)庭(tíng)护理(lǐ)，还有儿童护理(lǐ)等等(děng)。

　　所以说护(hù)理专业毕业的(de)大学本科生在很(hěn)多医院都是非常(cháng)抢手的，未来(lái)肯定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备(bèi)去选择护理专(zhuān)业，那么你本身(shēn)必(bì)须要特别的(de)热爱这个(gè)行(xíng)业，另外就是你必须要是一个(gè)特别有爱心，非常有责(zé)任(rèn)心，平时也是比较(jiào)细心的一个人。

　　在平时的(de)生活当中大家一定要培养出严(yán)谨的作风和良好的生活(huó)习惯才行(xíng)。

　　当(dāng)然了，不管是哪(nǎ)一个专业，我们都必须要付出(chū)全部的精力，这样我们在这(zhè)个(gè)专业上面才(cái)会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困(kùn)腔两(liǎng)年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也(yě)是最难的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点(diǎn)攻(gōng)克(kè)。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的(de)解剖实(shí)习限于认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时(shí)的人(rén)体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名(míng)词，理(lǐ)解很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多(duō)动(dòng)手。

　　生理课(kè)主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人(rén)体(tǐ)有很多微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如细胞的(de)物质(zhì)能量代(dài)谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝(jué)伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程(chéng)都是不可(kě)见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研(yán)究清楚，只(zhǐ)能推断是(shì)怎样的情形，或者就一个现象存在好多(duō)种流(liú)行(xíng)的解释，这无疑增(zēng)加了(le)学(xué)习的(de)困(kùn)难(nán)。

　　生化是北医(yī)的(de)头牌(pái)课程，以内(nèi)容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主要是(shì)介绍(shào)人体(tǐ)内一些物质与能量的代(dài)谢(xiè)过程，要记很多极其复(fù)杂的化学符号(hào)。

　　完成一个(gè)反应桥尺(chǐ)亮通常会(huì)涉及(jí)十几(jǐ)二十种物质，还要记(jì)住每一(yī)步发生(shēng)的器官以及发(fā)生的条件(jiàn)，想要(yào)记得准(zhǔn)确而且完整非常(cháng)困难。

　　可以自(zì)己编(biān)一些歌诀帮助记(jì)忆，比如在(zài)记忆人体八种必须氨基酸时，可(kě)以(yǐ)使用词头法，把八种氨(ān)基酸的词头提(tí)出来(lái)组(zǔ)成一句相对(duì)容(róng)易记忆的话(huà)“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种(zhǒng)不相(xiāng)关(guān)又(yòu)难记的名词(cí)整合到了(le)一起，记得(dé)牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程也是让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的(de)，只是些无意义生僻字的堆积(jī)，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非常系统而有条理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药(yào)物(wù)的不良反应为例，总论中指出(chū)，不良反应包括(kuò)副作用、毒性作用(yòng)、过(guò)敏反应等，是(shì)指“与(yǔ)用药目的无关，而(ér)对人体(tǐ)产(chǎn)生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中，每(měi)一类乃至每一(yī)种药物(wù)都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑(yì)制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传(chuán)导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治疗(liáo)目的，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就成(chéng)了对用药(yào)者(zhě)不利的不良(liáng)反应(yīng)。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入(rù)护理学院以后，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等(děng)等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到(dào)很多养生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方(fāng)等等，这些(xiē)内容不仅(jǐn)仅(jǐn)可以在临(lín)床传授给患(huàn)者，对自己(jǐ)而言(yán)也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞(sāi)时(shí)，按压鼻翼(yì)两侧的(de)迎(yíng)风穴，将有(yǒu)效(xiào)缓解(jiě)鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候(hòu)，按压或针刺虎(hǔ)口处的合(hé)谷穴，也能很(hěn)快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平时身体有些(xiē)许(xǔ)不适的时候，也可以实地操作一下，简(jiǎn)单且有效(xiào)。

　　而(ér)礼仪课则(zé)会介绍(shào)经典的(de)商务礼(lǐ)仪，如何得体(tǐ)地待人接(jiē)物，站(zhàn)立坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课(kè)程不仅限于课堂讲授，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比(bǐ)如推药车(chē)行走时需要上(shàng)身挺直，抬(tái)头(tóu)挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药(yào)车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正(zhèng)前方(fāng)直线行(xíng)走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先(xiān)应该冷静，态(tài)度礼貌地(dì)向患者清晰(xī)的(de)解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其(qí)实(shí)不是推卸责任(rèn)，而是一(yī)个技巧，首(shǒu)先留出一段(duàn)时间让(ràng)患者(zhě)情绪(xù)冷(lěng)静(jìng)下(xià)来；其次领导出面会使得患者有被(bèi)重视(shì)的感觉，也会重新审视(shì)自己(jǐ)的(de)行(xíng)为(wèi)，从解决(jué)问题的目的(de)出(chū)发，更好的缓解(jiě)矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性强而且(qiě)都(dōu)非常(cháng)的有趣，从来不会(huì)有人逃课，期末考试也不为难大家，都能(néng)轻松通过，所以是大学期间(jiān)难(nán)得的让同学满意的优(yōu)质课程。

　　除(chú)了上(shàng)面提到的相(xiāng)对轻松的课程外，护理(lǐ)学院开(kāi)设的重头课，护理学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学(xué)其实是跟医(yī)学基础课一样的(de)，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护(hù)理学基(jī)础是一门理(lǐ)论(lùn)联系实际的课(kè)程。

　　从入院时如(rú)何接待病人，如何填写各种表单，如何写(xiě)护理病历，以及患者住(zhù)院期间可能会实施的各种护理操作：急救(jiù)护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对(duì)于(yú)刚入院的患(huàn)者就涉及到如(rú)何与患(huàn)者沟通，建立良好的(de)护患(huàn)关系，沟通的(de)过(guò)程中35%属于语言(yán)沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见语言沟通对于信息传达的作用并没有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢(zhī)体(tǐ)语言、表情、声调、语速(sù)等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就是(shì)一种非常好(hǎo)的关(guān)怀方式(shì)，当患者身体、心理(lǐ)痛苦(kǔ)的时(shí)候，适(shì)当拍拍肩(jiān)膀，握握她的(de)手(shǒu)，会起(qǐ)到(dào)意(yì)想不到的效果(guǒ)。

　　此(cǐ)外(wài)如何建立良好的护患(huàn)关系，建立怎样(yàng)的护(hù)患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备(bèi)好一切(qiè)，尽量满足(zú)患者的(de)要求，就能称之为优(yōu)秀(xiù)的护(hù)理人(rén)员(yuán)。

　　在患(huàn)者(zhě)完(wán)全不能自理(lǐ)的时候，确实应该尽量(liàng)提供帮助，但(dàn)只(zhǐ)要(yào)患者还具备一定的自理能力，就应该充(chōng)分调动其积极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他(tā)的潜力，不能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护(hù)理的(de)主要目的是让(ràng)患(huàn)者摆脱护理、回归社(shè)会、提(tí)高生活(huó)质(zhì)量。

　　内外妇儿护(hù)理(lǐ)学，这(zhè)四门课程都(dōu)会(huì)有(yǒu)每周一次临床见习的机会(huì)，大致内容是上午在病房参观学习，看看(kàn)医生护士的(de)工作(zuò)流程(chéng)、病(bìng)房环境，以及各种疾(jí)病的临床表现，对特别典型或者罕见的病例(lì)要主动(dòng)与病人(rén)交流，同(tóng)时完成一份护理病历；下午要聚在一起讨论(lùn)上午问(wèn)诊(zhěn)过的(de)病例，提出恰当(dāng)的护(hù)理计(jì)划与护(hù)理措(cuò)施。

　　护理学的内容也(yě)是很实用的。

　　比如(rú)说外科护理(lǐ)学，主要是介绍(shào)手术(shù)及外伤患者(zhě)的(de)护理。

　　手术患者的护理(lǐ)包(bāo)括术前护理、术(shù)后护理、出(chū)院(yuàn)指(zhǐ)导等三(sān)个部分，像一般手术病(bìng)人(rén)术后通常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅痛(tòng)苦而(ér)且会(huì)影响(xiǎng)各器(qì)官的生(shēng)理功能，而且(qiě)个(gè)体(tǐ)差(chà)异(yì)很大，每个人对(duì)疼痛的耐(nài)受都不一样，因此(cǐ)护理人员不能根据(jù)其(qí)他患者的经验来判断另一个患者(zhě)的疼痛(tòng)程度，而要根据患者主述(shù)的感觉以(yǐ)及表现出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合评估患者的(de)疼(téng)痛级(jí)别(bié)，合理给(gěi)予药(yào)物止(zhǐ)痛。

　　术(shù)后(hòu)患者家属比较关心的问题是(shì)，如(rú)何(hé)饮食(shí)，如何(hé)活动(dòng)。

　　基(jī)本(běn)的原则就是，非消化(huà)道(dào)手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进食；消化(huà)道(dào)手术患者(zhě)，术(shù)后48-72小(xiǎo)时禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食，而且要注意(yì)不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免(miǎn)影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的术后运动是(shì)鼓励早期(qī)下床活动的，视(shì)患者病情轻重以及耐(nài)受程度(dù)循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开(kāi)始(shǐ)床上运动，包括(kuò)深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等(děng)等，术(shù)后第(dì)3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由床边活动开始(shǐ)逐步(bù)加大(dà)运(yùn)动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包括(kuò)一(yī)年半的护理实(shí)习与半年的医疗实习，护理实习(xí)是在各个科室跟着护士老(lǎo)师从(cóng)事护理工(gōng)作，医(yī)疗实(shí)习(xí)则是跟随着医(yī)生老师从事医(yī)生工作。

　　临(lín)床实(shí)习(xí)首先要对(duì)病人负责。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是(shì)病人，不是数(shù)据(jù)不是机器(qì)，而是一个个生命，因(yīn)此你的任何(hé)一个(gè)操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出(chū)了问题(tí)就是大问题，大到你不能承担，而且会给(gěi)病(bìng)人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操作时(shí)查(chá)，操作后(hòu)查；七对包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其(qí)次要对自己负责(zé)。

　　医院(yuàn)是个高危(wēi)环境，要比普通人接触(chù)的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自己(jǐ)，严格遵守医(yī)院(yuàn)制(zhì)定的各项防护制度，尤其是(shì)针具与(yǔ)血制品，一(yī)定(dìng)要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责(zé)，还(hái)要(yào)对自己(jǐ)的学业负(fù)责，临床的老师都很(hěn)繁忙，带的学生又多，不可(kě)能时时想着要给(gěi)你讲(jiǎng)授知识，只(zhǐ)能自己多上心，多学多看多做多问，而且还要做(zuò)到及时与理论相(xiāng)联系，白天在临床见到不熟(shú)悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知识的理解(jiě)及(jí)积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理(lǐ)专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么(me)护(hù)理，而不(bù)是从事护理专业的工作的话，那(nà)还(hái)是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要从事护理工(gōng)作的话，就要做(zuò)好面(miàn)对辛苦工作的准(zhǔn)备了(le)。

学护理(lǐ)专业，能学(xué)到护理知识，很多时(shí)候能(néng)够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自主，很多(duō)人都向(xiàng)往(wǎng)成为都市(shì)“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大(dà)量的时间金钱来(lái)做美容护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护(hù)理工作，每天的工作(zuò)量相对比较少，但是(shì)工作待遇却反(fǎn)而比(bǐ)医院(yuàn)医护人(rén)员高。

　　所以如果有(yǒu)机(jī)会(huì)从事这个行业的话(huà)，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　要努(nǔ)力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业(yè)知识

　　护理这(zhè)个专业越来(lái)越受到人们(men)的(de)青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对(duì)于整个医疗团队(duì)起着决定性的作用(yòng)，它的(de)好(hǎo)坏就(jiù)可以看出这个医院的(de)医疗水(shuǐ)平(píng)到底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展离不开好的(de)护(hù)理团(tuán)队，护理团队已经如何发展成(chéng)为整个医疗工作(zuò)的重要(yào)组(zǔ)成部分了。

　　那么如何(hé)学习好(hǎo)护(hù)理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学(xué)习护理(lǐ)专业的学生，一(yī)定好(hǎo)的自(zì)主学习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真(zhēn)听讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也应该(gāi)课外多(duō)看(kàn)一些有关专业的书，拓展自己(jǐ)的认知能(néng)力，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教学(xué)团(tuán)队，但是最主要(yào)的还是自己的(de)学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其(qí)次，如果学校组织有在(zài)医(yī)院实习的话，要(yào)好好的把握机会。

　　因为知识是必(bì)须运用到(dào)临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也(yě)是(shì)白(bái)搭。

　　而且临(lín)床需要很好的专(zhuān)业技(jì)能，随(suí)着护(hù)理(lǐ)的(de)发展，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简单的打针输(shū)液或者注重生(shēng)活上护理，而(ér)是一项(xiàng)专业的涵盖面比(bǐ)较广(guǎng)的(de)。

　　临床经验最重要的四个方(fāng)面(miàn)就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技(jì)术娴熟(shú)，才能给病人安(ān)全感，让病人(rén)有一个好的心情，这才符合“为人民(mín)服(fú)务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职业(yè)精神和为(wèi)人民服务的(de)精神(shén)。

　　因(yīn)为大家都知道(dào)护理工(gōng)作是很(hěn)忙的，有(yǒu)时(shí)候连续好几个月(yuè)都没有休息，那么这个时候一定要有集体主(zhǔ)义精神(shén)，在集(jí)体利益和个人利(lì)益不冲突的情况下选择集体利(lì)益。

　　学(xué)习好专业的护(hù)理(lǐ)知识，要选择学习(xí)氛围浓厚的学校(xiào)，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最(zuì)主要(yào)的还是自己的心态(tài)和知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学习专业的(de)护理知识，为医疗工作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好(hǎo)的老(lǎo)师！想想当初你为什么选择了这个(gè)专业？是对护(hù)士的崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可以救(jiù)属(shǔ)死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我认为(wèi)上课好好听(tīng)课，加实践，考试前将理论知识联系实际，就可以了(le)！我认为认真和努力，勤(qín)奋是最重要的！祝(zhù)你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要(yào)学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床(chuáng)医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体(tǐ)解剖学、生理学、病理学、药理学(xué)、医学心理学、医(yī)学伦理学、护理(lǐ)学导论、护理学基础、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇产科护(hù)理学、儿科(kē)护理学、急救护理学、预(yù)防医学、精(jīng)神护(hù)理学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护(hù)理科(kē)研。

　　 3、主要(yào)实(shí)践性教(jiào)学环节：包(bāo)括临(lín)床综(zōng)合实(shí)习、社(shè)区实(shí)习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩(kuò)展阅(yuè)读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护(hù)理专(zhuān)业被教育部、卫(wèi)生部等六部委列入国(guó)家(jiā)紧缺人(rén)才专业(yè)，予(yǔ)以重点(diǎn)扶持。

　　世(shì)界(jiè)卫生组织(zhī)对各成员国(guó)卫生人才资源统计结果(guǒ)显示，许多国家(jiā)护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远不够，医护比例严(yán)重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生(shēng)和(hé)护(hù)士(shì)的比例(lì)是1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例(lì)远远(yuǎn)达不到卫生部(bù)的要求，与(yǔ)1:2.7的(de)国际水(shuǐ)平(píng)相差很大，与(yǔ)发达(dá)国家1：8.5的比例(lì)相差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国际方(fāng)向(xiàng)

　　随着国际(jì)医疗市场对护理人员(yuán)的需求激增，“护士(shì)荒”现象已日益(yì)突出(chū)地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿大(dà)、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全(quán)球其他国家(jiā)将急需(xū)200万护理人才，国际人(rén)力资源公(gōng)司已经把目光瞄(miáo)准中国。