小学六种说明方法(fǎ)及作用，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短(duǎn))是六种(zhǒng)常(cháng)用说明方法分别是举例子、引资料、作比较(jiào)、列(liè)数字、分类别(bié)、打比方的。

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小学六种说(shuō)明方(fāng)法及作用，六种说明方法(fǎ)及作用(简短)

　　举(jǔ)例子的(de)作用是使文(wén)章表达的意(yì)思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事(shì)例来(lái)说明(míng)事物，使所要说(shuō)明的(de)事物具(jù)体化(huà)，以便读(dú)者理解，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的(de)说(shuō)明方(fāng)法说明事物或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要注意例(lì)子(zi)的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容(róng)更充实具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引资(zī)料的范围(wéi)很广，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意。

　　引用故(gù)事(shì)使(shǐ)文章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　说明某些抽象(xiàng)的或(huò)者是人们比较(jiào)陌生的事物，可(kě)以用具体(tǐ)的或者大家已经熟(shú)悉的事物(wù)和它比(bǐ)较，使读者通过比较(jiào)得(dé)到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的(de)特征也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同类相(xiāng)比(bǐ)，也可(kě)以是异类相比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强(qiáng)调了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事(shì)物具体化，还(hái)可以采用(yòng)列数字的方(fāng)法，以便读(dú)者理(lǐ)解。

　　需要注意(yì)的(de)是，引(yǐn)用较多(duō)的数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确的(de)数(shù)字绝对不(bù)能(néng)用，即(jí)使是(shì)估计的数字也要(yào)有可(kě)靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列(liè)数字的方法进行(xíng)说明，既能准确客(kè)观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确(què)性(xìng)，准(zhǔn)确(què)地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特(tè)征，往往从(cóng)单方面不(bù)易(yì)说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方(fāng)

　　利(lì)用(yòng)两种不同(tóng)事物之间的相似(shì)之(zhī)处(chù)作比较(jiào)，以突出(chū)事物(wù)的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和生动性的(de)说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方(fāng)法，同修(xiū)辞格上的比喻(yù)还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动(dòng)形象(xiàng)地说明了说明对象的特点，使说明(míng)更(gèng)通俗易(yì)懂(dǒng)。

小学(xué)六种说(shuō)明(míng)方法及作用(yòng)

　　小学的六种说明(míng)方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的(de)、恰当的事例来说明事物(wù)特(tè)征的说明方法。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，使说明的对象更生动形象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古迹(jì)十分多(duō).诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量(liàng)上(shàng)说(shuō)明事物特(tè)征或事理的方法。

　　需要注意的(de)是(shì)，引用的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是估计的(de)数字(zì)，也(yě)要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说(shuō)明对象(xiàng)的特点更加精确、科学令(lìng)人信(xìn)服。

　　例(lì)句：黄河(hé)在近(jìn)2000年间竟(jìng)决口1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸人民带来(lái)了(le)深重的苦(kǔ)难。

　　黄河是世界(jiè)上含沙量最大(dà)的大(dà)河，其含(hán)沙量相当于长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明(míng)文中(zhōng)斗老镇(zhèn)将两种(zhǒng)类别相同或(huò)不(bù)同的事物、现象等加(jiā)以比较来说明事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：突出强调事物的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界上含沙量最(zuì)大的大河(hé)，其含沙量相(xiāng)当于(yú)长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻(yù)的修辞手法来(lái)说(shuō)明(míng)事物特征的一种说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：使抽象的(de)事(shì)物变(biàn)得具(jù)体(tǐ)、生动、形象。

　　例(lì)句：人(rén)们都说，黄河是(shì)中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺(quē)别(bié)。

　　要说(shuō)明事物的(de)特征，往往从单方(fāng)面不(bù)易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异(yì)同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以(yǐ)说明，这种说明方(fāng)法叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：使说明事物的特征条(tiáo)理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总(zǒng)的来(lái)说可(kě)以分为两大(dà)类：一类是须(xū)鲸，没有(yǒu)牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明(míng)的语言对事物(wù)的本质特征作(zuò)概括的说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：科学准(zhǔn)确(què)地解释(shì)空(kōng)粗说明对(duì)象的(de)内(nèi)涵,使说(shuō)明更严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两组对边分(fēn)别(bié)平行(xíng)的四(sì)边(biān)形叫(jiào)平行四(sì)边形(xíng)。

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