琅琅书声和朗(lǎng)朗(lǎng)书声的(de)区(qū)别，朗(lǎng)朗上口和琅琅上口(kǒu)读音是琅琅上口(kǒu)与朗(lǎng)朗上口区别是读法不同(tóng)、出处不同、意思不同的。

　　关于琅琅书(shū)声和朗(lǎng)朗书声(shēng)的(de)区别，朗朗上(shàng)口和琅(láng)琅上口读音以及(jí)琅琅书声和朗朗书声(shēng)的区(qū)别，成语(yǔ)琅琅上(shàng)口和朗朗上口的(de)意思，朗朗上口和琅琅上口读音，朗朗上(shàng)口还是琅琅入(rù)口，琅琅上口是(shì)什么意思啊等(děng)问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

琅琅(láng)书声和朗(lǎng)朗书声的区(qū)别(bié)，朗朗上口和琅(láng)琅上口读音

　　琅琅上口与朗朗(lǎng)上口(kǒu)区别是读法(fǎ)不同、出处不同、意思不同。

　　具体如(rú)下：1、读法不(bù)同：朗朗上口拼音lǎng lǎng shàng kǒu。

　　琅琅上口拼音láng láng shàng kǒu。

　　2、出处不同：朗朗上(shàng)口出自老舍(shě)《诗(shī)与快板》：“散文就(jiù)不受这(zhè)么多的(de)限制，虽然散文也讲究声调铿锵，能朗(lǎng)朗(lǎng)上口。

　　”出自清(qīng)·王(wáng)韬《淞隐漫录·凌波女史(shǐ)》：“自幼即喜识(shí)字，授(shòu)以唐诗，琅琅上口。

　　”译(yì)文：从小(xiǎo)喜欢认字，把唐(táng)诗传(chuán)授给他，便(biàn)能读起来我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日琅(láng)琅上(shàng)口。

　　3：意思不同：朗朗上口(kǒu)意(yì)思是指诵读(dú)诗词文章时(shí)的声音(yīn)响亮而顺口(kǒu)。

　　琅琅上(shàng我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日)口指(zhǐ)诵读熟练、顺口。

　　也指文辞通(tōng)俗，便(biàn)于口诵(sòng)。

中文(wén)专(zhuān)业进：“朗朗”和(hé)“琅琅”在(zài) 形容书声时有何不(bù)同？

　　“朗朗”和“琅琅”的区腊型念别为：指代不同、出处不同、侧(cè)重点不同。

　　一、指(zhǐ)代不(bù)同轮困(kùn)

　　1、“朗朗”：形容声音清晰响(xiǎng)亮。

　　2、“琅琅”：金石相击声、响亮的读书(shū)声等。

　　二(èr)、出处不同

　　1、“朗朗”：茅盾 《子夜》四(sì)：“那(nà)位青年的声音朗朗地在(zài)纷呶(náo)的诅骂中响(xiǎng)了起(qǐ)来。

　　租(zū)掘”

　　2、“琅琅”：明·高启(qǐ) 《送(sòng)高二(èr)文(wén)学游钱塘》诗：“读书闭阁人(rén)罕识(shí)，明(míng)月(yuè)夜照声(shēng)琅琅。

　　”

　　白话(huà)译文：家门紧闭(bì)，坐于(yú)高(gāo)楼独自读书(shū)，什么人都不认(rèn)识，夜晚明月(yuè)高悬，传(chuán)出响亮的(de)读(dú)书声。

　　三、侧重点不同

　　1、“朗朗”：朗朗是叠音形容词。

　　我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日2、“琅琅”：琅(láng)琅是拟声(shēng)词，象(xiàng)声词。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日