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  初中生幽默(mò)诵读

  语(yǔ)文学习(xí)很重(zhòng)要的一点就是(shì)张扬个性。

  背(bèi)书(shū),不必总是一(yī)本正经,搞(gǎo)得挺神(shén)圣(shèng),挺严(yán)肃。

  幽(yōu)默些,放开点,没问题。

  比如你可以发狠(hěn)似的,咬牙切齿地去背某(mǒu)个段落; 你也可以悲痛欲(yù)绝,泣不成声似的复述(shù)。

  你还可以得意洋洋(yáng),自我(wǒ)炫耀似的讲给别人听(tīng) (当然那个(gè)人(rén)不一定在你(nǐ)面前);你亦可神秘兮(xī)兮,低(dī)声细语地仿(fǎng)佛(fú)告(gào)诉别人什么秘密似的背……你的(de)幽默细胞有多(duō)少,方法(fǎ)就有多少。

反复诵读,熟读成诵

  这是比较(jiào)原始的一种方(fāng)法,但(dàn)却是(shì)经常用的,很(hěn)管(guǎn)用的。

  使用此法(fǎ)的前(qián)提(tí)是默读理解(jiě),先把每(měi)一句话读懂,领(lǐng)悟整段或整(zhěng)篇的意思(sī),在此(cǐ)基(jī)础上则可大(dà)展拳脚,英雄有用武(wǔ)之地了。

  否则便成了“小和尚念经(jīng)”! 在理解的基础上,就是有感情(qíng)地大声朗读。

  感情越投入越好(hǎo),喜怒哀(āi)乐随(suí)文字流转。

  如遇对话形式的(de),不妨一个人模仿(fǎng)不同角(jiǎo)色进(jìn)行对话(huà),或者与父(fù)母、同学分角色对话,趣味无穷。

  此法的科学依据:第(dì)一(yī),朗(lǎng)读可以避免默读时容(róng)易出现的(de)跳(tiào)行(xíng)、停顿、重(zhòng)复等错误;第二,读出声(shēng)来,可以震动大脑皮层的(de)记忆神经(jīng),加快记忆速度;第(dì)三,可以排除外界的一些噪(zào)音干扰有(yǒu)助于(yú)记(jì)忆准确。

  第四,可以熏陶自(zì)己的情感(gǎn),自我(wǒ)陶(táo)醉,自我愉悦。

  心情好了,情绪高涨了(le),自(zì)然事半(bàn)功倍。

初中生快速背书小窍门

  1.根据人的遗(yí)忘曲(qū)线,只有不断重复背,才能(néng)记得(dé)牢。

  2.听(tīng)说(shuō)临睡前和(hé)早(zǎo)上背书效果好,捂住(zhù)耳多(duō)读书也可以记(jì)忆得比较深(shēn)刻。

  3.可以用列表,对比的方法帮助记忆。

  4.实(shí)在(zài)记不住,可(kě)以(yǐ)抄,抄比光背好得多。

  5.可以将要(yào)背的东西编号(hào)啊,一段一段来,这样会(huì)快一(yī)点的,要(yào)是(shì)全篇一起反而(ér)很慢,另(lìng)外可以利用(yòng)奖励的办法啊,背好(hǎo)一段就奖励自己(jǐ)休息一会,或者吃点什么的(de),相信(xìn)持(chí)之以恒就会成(chéng)功(gōng)!

  6.尽量为学习创(chuàng)造愉快的气氛。

  在睡前醒后或学习前,闭(bì)上眼睛想象一下自己(jǐ)能考(kǎo)好,想(xiǎng)象自己在取得良好(hǎo)的成绩(jì)之后,父母高兴、别人赞扬的情景,想象为自己而自豪。

  想象越(yuè)生动具体越好。

快速背(bèi)书小窍门(mén)

  快速背(bèi)书小窍(qiào)门如下:

  1.在记忆(yì)里(lǐ)最好的时间段(duàn)背诵。

  每个学生的具体情况不(bù)同(tóng),有的学生早上(shàng)的记忆力好,有的学(xué)生(shēng)临睡前(qián)的记忆力(lì)好。

  学生们可(kě)以(yǐ)棚银(yín)根据(jù)自己的实际情况,来选择适合自(zì)己的背诵时间。

  这(zhè)个时(shí)间段可能也不是特别(bié)固定(dìng),学(xué)生们可(kě)以自己感觉并确定。

  2.根据人的遗忘曲线(xiàn),只枯世有不断重(zhòng)复(fù)背,才能记得牢(láo)。

  3.抓住关键词(cí)进行背诵,同样也可(kě)以起到事(shì)半功倍(bèi)的作用。

  比如在背诵(sòng)语文课(kè)文的时候,学生可以先(xiān)记住一些关(guān)键没和肢的(de)词句,再(zài)根据这些词(cí)句进行串联(lián)。

  这样(yàng)的背(bèi)诵(sòng)方式,不仅能够提高效率,还可(kě)以(yǐ)帮助学生边理(lǐ)解边背诵,牢(láo)牢掌握住其中的(de)内(nèi)容,而(ér)不是为(wèi)了(le)背而背。

  4.背(bèi)书的时候,边用笔(bǐ)画。

  硬背不(bù)如理解。

  尤(yóu)其(qí)是文科一些(xiē)段落比较冗长的内容(róng),我们常常需要采取(qǔ)分段背诵的方式(shì)。

  那么把其中(zhōng)的一(yī)些关键信(xìn)息,比如:时间信息、逻辑信(xìn)息,还(hái)有易错(cuò)难记(j英红九号是名茶吗,英九红茶叶价格一览表ì)的(de)知识点,边读的时候边画下来。

  就有(yǒu)利于我(wǒ)们(men)通(tōng)过理解的方式,加速背诵的(de)过程。

  5.闭上眼睛,回想关(guān)键词(cí)。

  背诵的时(shí)候(hòu)的重点,往往不在于前面记的过(guò)程,而在于后面的“回(huí)忆”——回忆往往是知识背诵的英红九号是名茶吗,英九红茶叶价格一览表(de)核心。

  6.用自己的话,复述一遍。

  背诵知(zhī)识的时候,要尝试不用原话(huà),而是自己的语(yǔ)言,将背(bèi)诵的内容描述(shù)出来。

  这个过程(chéng),既是(shì)检验(yàn)你的背诵结果,也是检验你是否真正的理解了这(zhè)一(yī)段(duàn)知识。

  甚至往往也是你考试(shì)的时候,相(xiāng)关知识的(de)你能(néng)够写出来的答案。

  比(bǐ)如,考试中让(ràng)你(nǐ)描述背过(guò)的古诗里描述的(de)是一段怎样(yàng)的场景,这个时候往(wǎng)往你(nǐ)就(jiù)能感到得心(xīn)应手。

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