朝花夕拾(shí)藤野先生好词好段，朝花(huā)夕(xī)拾藤野(yě)先生好词好句好段摘抄大全是《藤(téng)野(yě)先生》回忆了在日本东北大学的(de)留学生活，表达了深切的(de)怀念之(zhī)情的。

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　　牙(yá)牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无(wú)束

　　忍(rěn)俊(jùn)不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百(bǎi)态(tài)、山石壮(zhuàng)胆、山净水(shuǐ)秀安徽合肥瑶海区疫情最新消息 安徽是南方还是北方(xiù)、山高树茂(mào)、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有成竹、千山一(yī)碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸(yì)奇丽、寸草不生、装(zhuāng)疯卖傻、矫(jiǎo)揉造(zào)作

　　1.大概是物(wù)以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的(de)罢合(hé)用，以诙谐(xié)的口气猜测在(zài)仙台受优待(dài)的原因，带(dài)有弱国国(guó)民(mín)的辛(xīn)酸。

　　2.东京也无非是这(zhè)样。

　　赏析：表达了作者对清国留学生在东京造成(chéng)恶浊气氛(fēn)的强烈厌恶(è)。

　　3.他的对(duì)于(yú)我的热心(xīn)的希望，不倦的教诲(huì)，小而言(yán)之，是为中国，就是希望(wàng)中(zhōng)国有新的(de)医学;大而言之(zhī)，是为学术(shù)，就是希(xī)望新的医学传到中(zhōng)国去(qù)。

　　他(tā)的性格，在我的(de)眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深切(qiè)地(dì)表达了对藤野(yě)先生的怀(huái)念和感(gǎn)激(jī)。

　　4.似乎正要说(shuō)出抑扬顿(dùn)挫的话来。

　　赏析：表明事实(shí)并未出现，不过是作(zuò)者想象中的情景，而鼓(gǔ)舞的(de)力量是(shì)巨大的。

　　这(zhè)就(jiù)强烈的表现了(le)作(zuò)者对藤野先生的怀念(niàn)。

　　5.因为(wèi)状(zhuàng)况也无聊(liáo)，说起来也无(wú)非使他(tā)失望，便连信也怕(pà)敢(gǎn)写了。

　　赏析：这里(lǐ)透露了(le)作者对辛(xīn)亥革命后中国依(yī)然是半殖民地半(bàn)封建社(shè)会的现(xiàn)状(zhuàng)的(de)失望和不满，从而(ér)也觉得无(wú)法报答藤(téng)野(yě)先生对自己(jǐ)对中(zhōng)国(guó)人(rén)民(mín)的关心和期望，含蓄的(de)笔调更加强(qiáng)了文章(zhāng)思(sī)想的深度。

朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词(cí)好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无(wú)非：不外，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用(yòng)在肯定(dìng)形(xíng)式前(qián)表示(shì)否定(dìng)，有未尝、哪里、并不(bù)是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉安徽合肥瑶海区疫情最新消息 安徽是南方还是北方，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低(dī)；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音(yīn)的高低起伏和停(tíng)顿转折。

　　9、小而(ér)言之：从(cóng)小处来说(shuō)，从(cóng)细节来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是(shì)住在监狱旁边一个客店里的，初冬搏(bó)伏已经颇冷，蚊子(zi)却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸(liǎn)，只留(liú)两个(gè)鼻孔出气。

　　在这呼(hū)吸不息(xī)的地(dì)方，蚊子竟(jìng)无从插(chā)嘴，居(jū)然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台(tái)是一个市镇，并不大(dà)，天(tiān)冷(lěng)得(dé)利害，还没有(yǒu)中国的学生(shēng)。

　　3、有一天，本级的学生会干事到我(wǒ)寓(yù)里(lǐ)来了，要借(jiè)我的(de)讲义(yì)看。

　　我检出来交给他们(men)，却只翻检了(le)一(yī)通，并没有带走。

　　但他们(men)一走，邮差就送到一封很厚的(de)信(xìn)，拆开看时，第一句是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每(měi)看(kàn)一片都有的，但在我，这一声却(què)特别听(tīng)得刺(cì)耳(ěr)。

　　此后回到中(zhōng)国来，我看见那些闲看枪毙(bì)犯(fàn)人的人(rén)们，他们也何尝不酒醉似(shì)的喝彩，一呜呼，无法可想(xiǎng)！但在那时(shí)那地，我的(de)意见却变化了。

　　5、我虽然觉(jué)得客(kè)店兼办囚人的饭食和我不相干，然(rán)而好意难却，也只得别寻相宜的(de)住处了(le)。

　　《藤(téng)野先生》创(chuàng)作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀(huái)着寻求救国救(jiù)民真理的理想，去日本留学，在东京的弘文学(xué)院补习日文。

　　1904年(nián)9月，转赴(fù)仙台，进仙台医学专门(mén)学校(xiào)学医(yī)。

　　毕业于爱知(zhī)县立医学校（现名(míng)古屋大学）的(de)藤野先生，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙(xiān)台医学专门学校(xiào)的解剖学(xué)教授。

　　鲁迅在此认识了这位日本(běn)学者，并模(mó)桥且同他建(jiàn)立了深(shēn)厚(hòu)的师生(shēng)友谊。

　　在日(rì)本军(jūn)国主义影(yǐng)响(xiǎng)下，当时的日本(běn)人对中国人民抱(bào)有狭隘的民族(zú)偏见。

　　但藤野先生并(bìng)不如此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视(shì)，倍加爱护(hù)，并以自己的高(gāo)尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这(zhè)篇(piān)散文写于1926年10月(yuè)12日，当(dāng)时(shí)作者鲁迅正遭受(shòu)北洋军阀及其御用(yòng)文人(rén)的迫(pò)害(hài)，从北京(jīng)南下(xià)，来到厦门(mén)大学任教，作(zuò)者(zhě)作此文予以怀念(niàn)藤野先生，此文最初发表于同年十(shí)二(èr)月出版的(de)《莽(mǎng)原》半月刊第23期(qī)，后(hòu)收入散文集《朝(cháo)花夕拾》。

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